Boshlang’ich attestatsiya №14

OMAD YOR BO'LSIN!

Boshlang'ich sinf attestatsiya №14

Metodikadan savollar qo'shildi.

2022-yilda tushgan savollar

1 / 40

1. Shahar koʻchasidagi uylar 1 dan 24 gacha raqamlangan. Uylarni raqamlashda necha marta 2 soni ishlatilgan?

A) 8

B) 12

C) 9

D) 10

2 / 40

2. Sinfdan tashqari oʻqish darslarining bosqichlari qaysi javobda toʻgʻri berilgan?

A) 1-bosqich: Tayyorgarlik; 2-bosqich: boshlangʻich; 3-bosqich: asosiy.

B) 1-bosqich: kirish suhbati; 2-bosqich: asarni oʻqib berish; 3-bosqich: yakunlovchi suhbat

C) To’g’ri javob yo’q

D) 1-bosqich: Oʻqituvchi oʻqib beradi; 2-bosqich: magnitafondan eshittiriladi;3-b-ch: soʻzlab beradi

3 / 40

3. Sayyoralar o'zidan nur chiqarmaydi. Biz sayyoralardan qaytayotgan ... nurlarini ko'ramiz, xolos.

A) Oy

B) Quyosh

C) Yulduz

D) To'g'ri javob yo'q

4 / 40

4. Uchburchak perimetri 36 cm, to'g'ri to'rtburchakning perimetri esa 3 marta kam. Uchburchakning perimetri to'g'ri to'rtburchakning perimetridan necha santimetr kam?

A) 24

B) 33

C) 72

D) 72

5 / 40

5. Uchburchakning perimetri 28 cm, to'g'ri to'rtburchakning perimetri esa 4 marta ko'p. Uchburchakning perimetri to'g'ri to'rtburchakning perimetridan necha satimetr kam?

A) 4

B) 24

C) 84

D) 21

6 / 40

6. Tustovuq va quyonlarning boshi 35ta. Oyoqlari 94 ta bo'lsa. Tustovuqning sonini toping.

A) 23

B) 17

C) 12

D) 22

7 / 40

7. Tenglama mavzusi nechanchi sinfda o‘tiladi?

A) 4

B) 2

C) 3

D) 5

8 / 40

8. "Jiyron" hikoyasidagi maqtanchoq kim?

A) Erkin

B) Avaz

C) Sobir

D) Sardor

9 / 40

9. Yozishga oʻrgatishning ilk bosqichida...

A) Daftarni qiya ushlash qoidasi oʻrgatiladi

B) Toza va ozoda yozish oʻrgatiladi

C) Ruchkani toʻgʻri ushlash qoidasi oʻrgatiladi

D) To’g’ri javob yo’q

10 / 40

10. Boshlang‘ich sinf ona tili o‘qitishning metodikasining vazifalari nimalardan iborat?

A) ona tilini o'rgatish bilan bog'liq holda maktablar oldiga qo'yilgan tarbiyaviy vazifalarni..

B) o'qish va yozuvdan bilim va ko'nikmalarning shakllanishi jarayonini....

C) boshlang'ich sinflarda ona tili kursining mazmuni, hajmi va mavjud tizimini....

D) ona tilidan beriladigan o'quv materialini o'quvchilar aniq tushunishiva puxta o'zlashtirishiga...

11 / 40

11. Ko‘chma ma’noda ishlatilgan obrazli so‘zlar va badiiy nutq birliklari … o‘qilgandan keyin tushuntiriladi, chunki ularning ma’nosi matn mazmunidan, kontekstdan yaxshi tushuniladi.

A) Matn

B) So‘z

C) So‘z birikmasi

D) Gap

12 / 40

12. Nutq (gap)dan so'zni ajratish; so'zni aniq talaffuz qilish; bo 'g'inlarga bo'lish va bo'g'inlarni aniq talaffuz qilish, so'zdan, bo‘g'indan tovushni kuchli talaffuz qilib o'qish, muayyan tovushni ajratgan holda so'zni bo'g'inlab o'qish qanday mashq ?

A) Analiz

B) Sintaktik

C) Morfologik

D) Sintez

13 / 40

13. Savod o'rgatish jarayonidagi darslar ta’limning predmetiga ko'ra qanday turlarga bo'linadi?

A) a) alifbogacha bo‘lgan davrdagi darslar; b) alifboni o ‘rganish jarayonidagi darslar. :

B) a) yangi tovush-harf o'rganiladigan darslar b) yangi tovush-harf o'rganilmaydigan darslar

C) a) ,,Alifbe“ darsligi asosidagi o‘qish darslari; b) „Yozuv daftari“ asosidagi yozuv darslari.:

14 / 40

14. Ona tili o'qitish metodikasining tekshirish metodlari necha xil ?

A) 6:

B) 8:

C) 2:

D) 5:

15 / 40

15. Boshlang'ich sinflarda ona tili o'qitish metodikasi faning predmetini ko'rsating.

A) Ona tilini egallash, ya'ni nutqni, o'qish va yozishni, grammatika va imloni o'zlashtirib olish:

B) O'quvchilarga o'zbek tilini o'rgatish yo'llari va vositalari

C) Ikkalasi ham to'g'ri:

16 / 40

16. Alifbe" darsligiqanday ilmiy-pedagogik tamoyillar asosida tuziladi:

A) Barcha javoblar to'g'ri:

B) „Alifbe" tuzilishida tovush-harflarning ko'p ishlatilishi tamoyilidan foydalanish kerak

C) ,,Alifbe“ ning tashqi ko‘rinishi chiroyli, bolalar diqqatini o ‘ziga tortadigan bo'lishi kerak

D) ,,Alifbe“ning harfi, qog'ozi, rasmning bo'yoqlari gigiyenik talablarga javob berishi lozim.

17 / 40

17. O'zbek tili yozuvi qanday yozuv turiga mansub?

A) piktografik yozuv:

B) ideografik yozuv

C) fonematik yozuv:

D) fonografik yozuv:

18 / 40

18. Savod o‘rgatish metodikasi bo'limi nimani o'rgatadi?

A) bolalar nutqini boyitishi, sintaktik va bog'lanishli nutqini o'stirishni ta’minlash:

B) elementar o'qish va yozishga o'rgatish:

C) bolalarni to 'g 'ri, tez (m e’yorida), ongli va ifodali o'qish malakalari bilan qurollantirish:

19 / 40

19. Boshlang'ich sinflarda ona tili o'qitish metodikasi fani qaysi bo'limlarni o'z ichiga oladi? a) 0 ‘qish metodikasi b) Savod o‘rgatish metodikasi d) Grammatika, fonetika, so'z yasalishini o'rganish metodikasi e) Nutq o‘stirish metodikasi

A) a, b, d ,e:

B) b , d

C) a, e

D) a,, d, e

20 / 40

20. Eksperiment vazifasiga ko'ra qanday hollarda o'tkaziladi?

A) Barcha javoblar to'g'ri:

B) metod yoki qo'llanmaning muvofiqligini va samaradorligini aniqlashda:

C) yangi metod, yangi darslikning muvofiqligini tekshirishda

D) metod yoki qo'llanmaning qay darajada foydaliligini tekshirishda:

21 / 40

21. Alifbogacha tayyorgarlik davri necha bosqichga bo'linadi?

A) Bu yaxlit bir davr, bosqichlarga bo'linmaydi:

B) 4

C) 2:

D) 3:

22 / 40

22. Hozirgi o ‘zbek tilida nechta unli fonema mavjud?

A) 8

B) 2

C) 6:

D) 4

23 / 40

23. Fonematik eshitish - bu...

A) Barcha javoblar to'g'ri:

B) nutq, eshtirish, ko‘rish analizatorlari faoliyatining buzilishlari

C) so'zning tovush qobig'ini tashkil etadigan fonemalarni ajratish va tanib olish:

D) nutqning buzilishi, til umumlashmalaming shakllanmaganligi

24 / 40

24. Savod o'rgatish qaysi metodga asosan olib boriladi?

A) suhbat metodi:

B) analitik-sintetik tovush metodi:

C) ko'rgazmali metod

D) induksiya-deduksiya metodi:

25 / 40

25. O'zbek sinflari uchun yaratilgan dastlabki o'quv qo'llanmaning afzalliklari nimalardan iborat?

A) o 'ta sifatli qog'ozda nashr etilgani, tipografik xususiyatlari betakrorligi:

B) tovush metodi talabiga muvofiq tuzilganligi:

C) bolalar yoshiga mos ilyustrasiyalar bilan bezatilganligida:

D) jahon adabiyoti namunalari bilan boyitilganligida

26 / 40

26. Quyidagi maqsadlardan qaysilarida empirik metod tatbiq etiladi?

A) empirik tajriba yo'li bilan olingan materiallarni tahlil qilish va umumlashtirish

B) o'qituvchilarning ish tajribasini o'rganish, umumlashtirish, baholash va ommalashtirishda

C) xorijiy maktab tajribalari va mavzuga doir adabiyotlarni o'rganish, tajribani tahlil qilish

D) Barcha javoblar to'g'ri:

27 / 40

27. Diksiya ustida ishlash mashqlariga nimalar kiradi?

A) Tovushlarning o'rnini almashtirib yangi so'zni hosil qilish;Bo'g'in qo'shib yangi so'z hosil qilish:

B) O'rganilgan harflar bilan bo'g'in jadvalini tuzish;kesma harflardan bo'g'in jadvalini tuzish

C) Baland talaffuzni mashq qilish:Talaffuz tempini mashq qilish:

D) Ma’nodosh ,ohangdosh, qarama-qarshi ma'noli so‘zlar topish

28 / 40

28. Alifbo davrini o'rganiladigan tovush-harfning va o'quv materialining murakkablik darajasiga ko'ra necha bosqichga ajratish mumkin?

A) 3:

B) 5

C) 2:

D) 4

29 / 40

29. Savod o'rgatishda analitik-sintetik tovush metodi shaxsni shakllantirish maqsadiga ko‘ra qanday xarakterda bo'ladi?

A) ta ’limiy va o'stiruvchi xarakterda:

B) amaliy va nazariy xarakterda:

C) ilmiy va amaliy xarakterda

D) ta'limiy va tarbiyaviy xarakterda:

30 / 40

30. Tutuq belgisi (’) unli tovushdan so'ng kelsa, ...

A) unli tovushni cho'zib talaffuz qilinadi:

B) bo'g'inlar bir-biridan ajratib talaffuz qilinadi

C) undoshni unlidan ajratib talaffuz qilinadi:

31 / 40

31. Analitik-sintetik tovush metodi tashkiliy tomondan necha davrga bo'linadi?

A) 3:

B) 4

C) 5:

D) 2:

32 / 40

32. Oz komplektli maktablarda savod o'rgatish darslarining o'ziga xos xususiyatlarini belgilang

A) Bunday sinflarda dars jadvali integrallashtirilgan bo'lishi kerak

B) o'quvchilarning mustaqil ishlariga alohida ahamiyat beriladi

C) Barcha javoblar to'g'ri:

D) O'qituvchi bir vaqtning o'zida ikki yoki uch, ba’zan to 'rt sinf bilan ishlaydi

33 / 40

33. O'qitish metodlari, tamoyillari, usullari, dars va uning turlarining izchil tiziminiishlab chiqish metodikaning qaysi vazifasiga kiradi?

A) Qanday o'qitish kerak ?:

B) Nimani o'qitish kerak ?:

C) Nega xuddi mana shunday o'qitish kerak?:

34 / 40

34. Metod so'zining ma'nosi nima?

A) Inglizcha " method"- usul, yo'l, yo'nalish ma'nolarini bil-di:

B) Lotincha " metodos"-bilish va tadqiqot yo'li, nazariya, ta'lim ma'nolarini bil-di:

35 / 40

35. „Lotin yozuviga asoslangan o'zbek alifbosini joriv etish to'g'risida"gi qonun qachon qabul qilingan?

A) 1994-yil 21-oktabr

B) 1997-yil 27-avgust:

C) 1993-yil 2-sentabr:

D) 1991-yil 18-noyabr:

36 / 40

36. Eski maktabda harflarni nusxaga qarab alifbo tartibida katta-katta qilib yozish qanday atalgan?

A) Abjad:

B) Muqattaol:

C) Murakkabbot:

D) Mufradot:

37 / 40

37. Eski maktabda harflarni bir-biriga qo'shib yozish mashqi qanday atalgan?

A) Muqattaol

B) Murakkabbot:

C) Mufradot:

D) Abjad:

38 / 40

38. Alifbo davrida undosh tovushlar bilan tanishtirishni sonor tovushlar bilan boshlash maqsadga muvofiqdir.Bunga sabab esa...

A) Sonorlarda ovoz shovqinga qaraganda koʻproq boʻladi va shu xususiyati bilan unlilarga yaqin turadi:

B) sonor tovushlarni bo'g 'in va so'z tarkibidan ajratib olish oson

C) sonor tovushlarni ifodalaydigan harflar imlosi oson

D) sonor tovushlar bo'g'in hosil qiladi

39 / 40

39. O'quvchilarga ona tilidan bilim berish va ko'nikma hosil qilishda ilmiy nuqtai nazardan eng foydali shart-sharoitlar haqidagi masalalarni hal qilish metodikaning qaysi vazifasiga kiradi?

A) Nimani o'qitish kerak ?:

B) Qanday o'qitish kerak ?:

C) Nega xuddi mana shunday o'qitish kerak?:

40 / 40

40. Ona tili o‘qitish metodikasi fanining bosh vazifasi nima?

A) Eng foydali materiallarni, metodlarni asoslash, tavsiyalarni eksperimental tekshirish

B) xat-savod o'rgatish, o'qish, grammatika, imlo, nutq o'stirish va h.k dasturini belgilash va asoslash:

C) tilni kishilar orasidagi munosabatning rivojlangan nozik quroliga aylantirish

D) o'quvchilaming o'zbek tili lug'at boyligini to'liq o'zlashtirib olishlarini ta ’minlash:

tomonidan Wordpress Quiz plugin

Metodikadan savollar qo'shildi.

2022-yilda tushgan savollar

Tegishli xabarlar

Ko'proq tegishli maqolalar

Fikr bildirish