Uy » Attestatsiya testlar » Boshlang'ich sinf » Boshlang’ich attestatsiya №12 Boshlang'ich sinf Boshlang’ich attestatsiya №12 InfoMaster Iyul 5, 2022 97 Ko'rishlar 1 izoh SaqlashSaqlanganOlib tashlandi 2 0% 0 12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940 OMAD YOR BO'LSIN! Boshlang'ich sinf attestatsiya №12 DIQQAT! Endi siz o'z bilmingizni sinab ko'rish bilan birga sertifikatga ham ega bo'lishingiz mumkin. Sertifikat olish uchun barcha ma'lumotlarni to'g'ri kiriting! e-mail manzilini to'g'ri kriting, barcha ma'lumotlar sizga yuboriladi. Testda 76% va undan yuqori natija oling va sertifikatni yuklab oling. 1 / 40 1. 17 m simni teng 3 bo‘lakka bo‘lingach, 2 m ortib qoldi. Har bir bo‘lak necha metr bo‘lgan? A) 3 m B) 5 m C) 15 m D) 4 m 2 / 40 2. Rashid tanlovda nechanchi o‘rinni oldi? A) o‘rin olmadi B) 1-o‘rinni C) 2-o‘rinni D) 3-o‘rinni 3 / 40 3. Neptun sayyorasi Quyosh atrofini necha yilda bir marta aylanib chiqadi? A) 12 yilda 1 marta B) 188 yilda 1 marta C) 168 yilda 1 marta D) 166 yilda 1 marta 4 / 40 4. Kulol 50 minutda 2 ta likopchaga gul chizdi. 7 ta shunday likopchaga qancha vaqtda gul chizadi? A) 2 soat 35 minut B) 3 soat C) 1 soat 55 minut D) 2 soat 55 minut 5 / 40 5. 84 ming 20 soni raqamlar bilan quyidagicha yoziladi. A) 84200 B) 8420 C) 804200 D) 84020 6 / 40 6. Vali tomorqani 12 soatda, Ali 4 soatda chopadi. Ikkisi birga chopsa qancha vaqt ketadi? A) 5 soat B) 4 soat C) 6 soat D) 3 soat 7 / 40 7. Agar 9 ta ot 3 kunda 27 xalta arpani yesa, 5ta ot uchun 5kunga nechchi xalta arpa kerak bo‘ladi? ] A) 27 B) 25 C) 20 D) 24 8 / 40 8. Birinchi sun’iy yo’ldosh qachon uchirilgan A) 1958 B) 1956 C) 1957 D) 1954 9 / 40 9. Yozma ishlarda ko'chish, tutuq belgisi hamda chiziqcha qo'yilmasa, qanday xato hisoblanadi? A) Ishorali B) Uslubiy C) Xato xisoblanmaydi D) Grafik 10 / 40 10. Boshlang‘ich sinf ona tili o‘qitishning metodikasining vazifalari nimalardan iborat? A) o'qish va yozuvdan bilim va ko'nikmalarning shakllanishi jarayonini.... B) ona tilidan beriladigan o'quv materialini o'quvchilar aniq tushunishiva puxta o'zlashtirishiga... C) ona tilini o'rgatish bilan bog'liq holda maktablar oldiga qo'yilgan tarbiyaviy vazifalarni.. D) boshlang'ich sinflarda ona tili kursining mazmuni, hajmi va mavjud tizimini.... 11 / 40 11. Kelasi zamon fe’li qaysi savolga javob beradi? A) Nima qilmoqchi? B) Nima qiyapti? C) Nima qildi? D) Kim? 12 / 40 12. Insho yozish darsining asosiy bosqichini aniqlang. A) Kuzatish davrida to‘plangan materialni tartibga solish; B) O‘qituvchi kuzatuvi ostida inshoni yozish. C) Reja tuzish va rejaga aniqlik kiritish D) Mavzuni muhokama qilish; 13 / 40 13. Boshlаng‘ich sinf onа tili dаrslаridа lug‘аt ustidа ishlаshdа qаndаy metodik usullаrdаn foydаlаnilаdi? C.So‘zlаrni kuzаtish usuli orqаli ulаrning imlosini, mа’nosini vа tаlаffuzini o‘rgаtish D.So‘zlаrni belgilаrigа ko‘rа guruhlаsh A) so‘zlаrni kuzаtish usuli orqаli ulаrning imlosini, mа’nosini vа tаlаffuzini o‘rgаtish, B) So‘z mа’nolаrini tаqqoslаsh vа ulаrni shаrhlаsh, so‘zlаrni belgilаrigа ko‘rа guruhlаsh C) So‘z mа’nolаrini tаqqoslаsh vа ulаrni shаrhlаsh 14 / 40 14. Rasmlar seriyasi asosida birinchi marta yozdiriladigan insho uchun o‘qituvchining birinchi vazifasini aniqlang. A) Reja qismlarini xatboshidan yozishga o‘rgatish B) O‘quvchi/ni inshoning yangi turi bo‘lgan rasmlar seriyasi asosida yangi insho bilan tanishtirish C) Reja qismlariga mos ravishda matnni xatboshilariga bo‘lish D) Rasmli reja asosida matn rejasini tuzish 15 / 40 15. Og‘zaki yoki yozma insho ustida ishlashning uchinchi bosqichini aniqlang A) Mavzuga va uni yoritishga mos material tanlash, uni tartibga solish B) Inshoni nutqiy shakllantirish, ya’ni insho matnini tuzish, uni yozish C) takomillashtirish, xatolarni to‘g‘rilash va uni tekshirish; 16 / 40 16. Boshlang‘ich sinflarda ko‘proq qaysi xatolar uchraydi? A) Grammatik B) Morfologik-uslubiy C) Sintaktik-uslubiy D) Lug‘aviy-uslubiy 17 / 40 17. So‘zlarning ma’nosini tushuntirish o‘quvchilarni nimasini rivojlantiradi? A) Yaxshi va tez fahmlashga yordam beradi B) So‘z boyligini oshiradi C) Bog‘lanishli nutqini o‘stiradi D) Lug‘atini boyitadi va nutqini o‘stiradi; 18 / 40 18. 3-4-sinflarda insho yozish uchun qancha vaqt ajratiladi? A) Odatda bir dars, zarur bo‘lib qolsa ikkinchi darsdan 15-20 daqiqa ajratiladi; B) Bir dars, zarur bo‘lsa ikkinchi darsdan 30 daqiqa ajratiladi C) Bir yoki bir yarim dars, ayrim vaqtlarda ikki dars; D) 20-25 daqiqa vaqt ajratiladi 19 / 40 19. Ko‘chma ma’noda ishlatilgan obrazli so‘zlar va badiiy nutq birliklari … o‘qilgandan keyin tushuntiriladi, chunki ularning ma’nosi matn mazmunidan, kontekstdan yaxshi tushuniladi. A) So‘z birikmasi B) Matn C) Gap D) So‘z 20 / 40 20. O‘quvchilarning og‘zaki va yozma nutqini o‘stirishdagi muvaffaqiyat qanday omillarga bog‘liq? A) Barchasi to‘g‘ri B) nutq o‘stirishda o‘qituvchining til nazariyasiga, grammatikaga, leksikologiya va stilistikasiga C) Atrofidagi kishilarning to‘g‘ri va ifodali nutqi, ya’ni nutqiy sharoitiga D) So‘zga e’tibor bilan munosabatda bo‘lish, o‘quvchilarning ko‘p mutolaa qilishi 21 / 40 21. Inshoning janriga ko‘ra turlari qaysi javobda to‘g‘ri berilgan? A) Hikoya, tasvir tarzidagi insholar, Muhokama tarzidagi insho B) Jamoaviy insholar C) Individual va jamoaviy insholar D) Hikoya, tasvir tarzidagi insholar 22 / 40 22. Sintaktik-uslubiy xatolarga nimalar kiradi? A) Bog‘lanishli nutq B) Fonetika va orfagrafiya C) Bir so‘zni qayta-qayta ishlatilishi D) So‘z birikmasi va gap tuzish 23 / 40 23. 4-sinfda gapning uyushiq bo‘laklarini o‘rganish bilan o‘quvchilarning nima haqidagi bilimlari kengaytiriladi? A) Gap bo‘laklari haqidagi bilim kengaytiriladi. B) Sifat so‘z turkumi haqidagi bilimlari kengaytiriladi C) Ot so‘z turkumi haqidagi bilimlari kengaytiriladi. mlari kengaytiriladi D) Olmosh so‘z turkumi haqida bili 24 / 40 24. O‘quvchilar yo‘l qo‘ygan xatolarni guruhlash,ularning turlarini aniqlash va har bir xatoning kelib chiqish sabablarini o‘rganish asosida nutqqa oid xatolarni to‘g‘rilash va ularning oldini olish tizimi ishlab chiqilgan va u qaysi sinflar u-n muvofiq? A) 1-4 sinflar B) 2-3 sinflar C) 3-4 sinflar D) 1-2 sinlar 25 / 40 25. Sintaktik-uslubiy xatolarning qaysi turlari xato hisoblanmaydi? A) kompozitsion, mantiqiy va dalillarni no‘to‘g‘ri bayon qilish nutqiy xatolar B) so‘z shakli va so‘z o‘zgartiruvchi C) so‘z yasovchi qo‘shimchalar D) hoshiya va xat boshidan yozish 26 / 40 26. O‘quvchilar inshoga tayyorgarlik davrida qanday xatolarga yo‘l qo‘yadilar? A) mantiqiy izchillikka. B) material to‘plashda C) kompozitsion xatoga D) reja tuzish; 27 / 40 27. Imlogа oid mаshqlаrgа quyidаgilаrdаn qаysilаri kirаdi?1)grаmmаtik-orfogrаfik tаhlil; 2) ko‘chirib yozuv: 3) diktаntlаr; 4) leksik-grаmmаtik tаhlil; 5) bаyonlаr. A) 1, 2, 3, 4, 5 B) 1, 2, 4, 5 C) 3, 4, 5 D) 2, 4, 5 28 / 40 28. Bo‘lishli va bo‘lishsiz fe’llar dasturga ko‘ra nechanchi sinfda organiladi? A) B.2-sinfda B) 1-sinfda C) 4-sinfda D) 3-sinfda 29 / 40 29. xatolarga so‘z shaklini, so‘z o‘zgartiruvchi va so‘z yasovchi qo‘shimchalarni noto‘g‘ri qo‘llashdan kelib chiqadigan xatolar kiradi. A) imloviy va punktuatsion B) Morfologik-uslubiy C) sintaktik-uslubiy D) lug‘aviy-uslubiy 30 / 40 30. Og‘zaki nutq ko‘pincha qay tarzda ifodalanadi? A) Monolog tarzida B) Yozma nutq tarzida C) Dialog tarzida D) Ichki nutq tarzida 31 / 40 31. Bayonga to‘g‘ri ta’rif berilgan qatorni toping. A) Namunaviy matn asosida bir oz tayyorgarlikdan so‘ng matnni qayta yozma hikoya qilish B) Biror matn asosida qayta hikoyalashga bayon deyiladi C) Hikoya qilishga o‘rgatish mashqlari bayon hisoblanadi D) Bayon bog‘lanishli nutqni o‘stirishga qaratilgan mashqlar turidir 32 / 40 32. O‘quvchilarning inshosini baholashda real yondashishga nimalar imkon beradi? A) O‘quvchilarning ijodkorligi B) O‘quvchilar inshosini baholash me’yorlari; C) Insho darsining to‘g‘ri tashkil etilganligi. D) O‘quvchilarning inshosining qanchalik to‘g‘ri yozilganligi 33 / 40 33. Bog‘lanishli nutq birligi sifatida maktab sharoitida quyidagilardan qaysi birini olishimiz mumkin? A) Doklad, hisobot B) Roman, monografiya C) .Yozma bayon, insho D) Hikoya,maqola, roman 34 / 40 34. Izohli o‘qish darslarining yangi asarni o‘rganishda mashg‘ulotlarning tipik turlari izchil berilgan javobni belgilang. , A) lug‘at ustida ishlash:asarni o‘qib berish:o‘quvchilarning ilk tasavvurlarini aniqlovchi suhbat B) yozuvchi haqida malumot berish asarni emostional idrok etishga tayyorlash C) Asarni o‘qishga tayyorgarlik:asarda tasvirlangan voqealar haqidafaraz qilishi uchun imkon yaratish D) Barchasi to‘g‘ri 35 / 40 35. Sifat so‘z turkumi necha bosqichda o‘rganiladi? A) 6 bosqichda B) 5 bosqichda C) 3 bosqichda D) 4 bosqichda 36 / 40 36. Boshlang‘ich ta’limda son so‘z turkumi necha yo‘nalishda o‘rganiladi? A) 3 yo‘nalishda o‘rganiladi B) 4 yo‘nalishda o‘rganiladi C) 6 yo‘nalishda o‘rganiladi D) 5 yo‘nalishda o‘rganiladi 37 / 40 37. Nutqiy xatolar deganda nimani tushunasiz? A) Sinonim, antonim, frazeologizmlardan noo‘rin foydalanish B) Nutqning mantiqiyligi, aniqligi, til vositalari, ifodaliligi kabi talablarga rioya qilinmasligi. C) Og‘zaki va yozma nutqning noto‘g‘ri ishlatilishi D) Noo‘rin tanlangan so‘zlar, noto‘g‘ri tuzilgan gaplar,morfologik shakllarni noto‘g‘ri ishlatilishi 38 / 40 38. O‘qituvchi yozilgan inshoni necha kun tekshiradi? A) Bir hafta davomida; B) 4-5 kun davomida C) Ikki kun ichida D) Shu kunning o‘zida tekshirishi shart 39 / 40 39. Metodik an’anaga ko‘ra matnli mashqlar qaysilar? A) Hikoya qilish, muhokama B) Tasvirlash,hikoya qilish C) Tasvirlash,hikoya qilish, muhokama D) muhokama 40 / 40 40. O‘quvchilar yozgan inshosini baholashda inshoning hajmi ya’ni so‘z, gap soni, ko‘p so‘zlilik hisobga olinadimi? A) Yo‘q, insho mavzusining yoritilishi undan muhimroq hisoblanadi B) Baholashda faqat insho mavzusining yoritilishi hisobga olinadi C) Ha, inshoning hajmi baholashdagi asosiy me’yorlardandir D) Yo‘q, asosiysi, imloviy va punktuatsion savodxonlikdir 0% Testni qayta ishga tushiring Fikr-mulohaza yuboring Author: InfoMaster Foydali bo'lsa mamnunmiz
