Uy » Attestatsiya testlar » Boshlang'ich sinf » Boshlang’ich attestatsiya №12 Boshlang'ich sinf Boshlang’ich attestatsiya №12 InfoMaster Iyul 5, 2022 134 Ko'rishlar 1 izoh SaqlashSaqlanganOlib tashlandi 2 0% 0 12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940 OMAD YOR BO'LSIN! Boshlang'ich sinf attestatsiya №12 DIQQAT! Endi siz o'z bilmingizni sinab ko'rish bilan birga sertifikatga ham ega bo'lishingiz mumkin. Sertifikat olish uchun barcha ma'lumotlarni to'g'ri kiriting! e-mail manzilini to'g'ri kriting, barcha ma'lumotlar sizga yuboriladi. Testda 76% va undan yuqori natija oling va sertifikatni yuklab oling. 1 / 40 1. Algoritm nima? A) 4 amal ishtirokida yechiladigan masalar B) Misol va masalalar C) Har qanday matematik masalaning yechish ketma-ketligi D) Har qanday masalaning javobi 2 / 40 2. Ikki tomoni parallel, qolgan 2 tomoni parallel boʻlmagan toʻgʻri toʻrtburchak nima deyiladi? A) Trapetsiya B) To’g’ri javob yo’q C) Romb D) Parallelopiped 3 / 40 3. Uran sayyorasining nechta tabiiy yo'ldoshi bor? A) 38 ta B) 60 ta C) 67 ta D) 27 ta 4 / 40 4. So'zlovchi fikri qaratilgan shaxs yoki narsalarni bildiruvchi so'z birikmasi nima deyiladi? ] A) Undalma B) Ikkinchi darajali bo'lak C) Uyushiq bo'lak D) Birikma 5 / 40 5. Uchburchakning perimetri 28 cm, to'g'ri to'rtburchakning perimetri esa 4 marta ko'p. Uchburchakning perimetri to'g'ri to'rtburchakning perimetridan necha satimetr kam? A) 4 B) 21 C) 24 D) 84 6 / 40 6. Maktabim qutluğ makonim, Kitobim buyuk imkonim. Bõlimi nechta mavzudan iborat? A) 21 B) 13 C) 11 D) 10 7 / 40 7. Katta yoshdagi odam bir minutda necha marta nafas oladi ? A) 40-45 marta B) 20-25 marta C) 16-18 marta D) 30-45 marta 8 / 40 8. "Jiyron " hikoyasida ikkita quyon rasmini chizgan bola kim? A) Sardor B) Nigora C) Avaz D) Shukur 9 / 40 9. Kitob... o‘qidi ushbu birikmada nuqtalar o‘rniga qanday vosita qo‘yiladi? A) Chiqish kelishigi B) To’g’ri javob yo’q C) O‘rin payt kelishigi D) Tushum kelishigi 10 / 40 10. So’zning eng kichik bo’linmaydigan ma'noli qismi bu.. A) Morfema B) to’g’ri javob yo’q C) O’zak D) Bosh bo’lak 11 / 40 11. Kelasi zamon fe’li qaysi savolga javob beradi? A) Nima qildi? B) Nima qilmoqchi? C) Nima qiyapti? D) Kim? 12 / 40 12. 3-4-sinflarda insho yozish uchun qancha vaqt ajratiladi? A) Odatda bir dars, zarur bo‘lib qolsa ikkinchi darsdan 15-20 daqiqa ajratiladi; B) Bir yoki bir yarim dars, ayrim vaqtlarda ikki dars; C) 20-25 daqiqa vaqt ajratiladi D) Bir dars, zarur bo‘lsa ikkinchi darsdan 30 daqiqa ajratiladi 13 / 40 13. O‘quvchilar inshoga tayyorgarlik davrida qanday xatolarga yo‘l qo‘yadilar? A) kompozitsion xatoga B) material to‘plashda C) mantiqiy izchillikka. D) reja tuzish; 14 / 40 14. O‘qituvchi yozilgan inshoni necha kun tekshiradi? A) Shu kunning o‘zida tekshirishi shart B) 4-5 kun davomida C) Ikki kun ichida D) Bir hafta davomida; 15 / 40 15. Rasmlar seriyasi asosida birinchi marta yozdiriladigan insho uchun o‘qituvchining birinchi vazifasini aniqlang. A) O‘quvchi/ni inshoning yangi turi bo‘lgan rasmlar seriyasi asosida yangi insho bilan tanishtirish B) Rasmli reja asosida matn rejasini tuzish C) Reja qismlariga mos ravishda matnni xatboshilariga bo‘lish D) Reja qismlarini xatboshidan yozishga o‘rgatish 16 / 40 16. Janriga ko‘ra insho nechaga bo‘linadi? A) Hikoya, tasvir, muhokama B) Hikoya, individual C) Muhokama, individual D) Tasvir, jamoaviy insho 17 / 40 17. Bo‘lishli va bo‘lishsiz fe’llar dasturga ko‘ra nechanchi sinfda organiladi? A) B.2-sinfda B) 4-sinfda C) 3-sinfda D) 1-sinfda 18 / 40 18. Nutqiy xatolar guruhi to‘g‘ri ko‘rsatilgan qatorni toping. A) Kompozitsion, mantiqiy va dalillarni noto‘g‘ri bayon qilish B) Lug‘aviy-uslubiy, morfologik-uslubiy, sintaktik-uslubiy C) So‘z ma’nolarini tushunmaslik tufayli ularni noto‘g‘ri qo‘llash D) Bir so‘zni qayta-qayta ishlatish, mantiqiy izchillikning buzilishi, shevaga xos xatolar 19 / 40 19. Metodikada so‘zlarni tushuntirishning nechta usullaridan foydalaniladi? A) 7 ta B) 5 ta C) 8 ta D) 6 ta 20 / 40 20. Og‘zaki yoki yozma insho ustida ishlashning uchinchi bosqichini aniqlang A) Mavzuga va uni yoritishga mos material tanlash, uni tartibga solish B) takomillashtirish, xatolarni to‘g‘rilash va uni tekshirish; C) Inshoni nutqiy shakllantirish, ya’ni insho matnini tuzish, uni yozish 21 / 40 21. Bog‘lanishli nutq birligi sifatida maktab sharoitida quyidagilardan qaysi birini olishimiz mumkin? A) Hikoya,maqola, roman B) .Yozma bayon, insho C) Doklad, hisobot D) Roman, monografiya 22 / 40 22. … xatoga insho, hikoya, bayonning tuzilgan rejaga mos kelmasligi, ya’ni voqea, kuzatishlarni bayon etishda izchillikning buzilishi kiradi. A) Mantiqiy B) Kompozitsion C) Sintaksis D) Tipik kompozitsion 23 / 40 23. Nutq o‘stirish ustida ishlash yo‘nalishlari belgilangan qatorni aniqlang. A) So‘z ustida ishlash, so‘z birikmasi va gap ustida ishlash, bog‘lanishli nutq ustida ishlash B) Gap, so‘z va matn ustida ishlash C) Tovush va harf ustida ishlash, bo‘g‘in ustida ishlash, matn ustida ishlash D) Matn ustida ishlash, rasmlar ustida ishlash. 24 / 40 24. O‘quvchilar yozgan inshosini baholashda inshoning hajmi ya’ni so‘z, gap soni, ko‘p so‘zlilik hisobga olinadimi? A) Yo‘q, insho mavzusining yoritilishi undan muhimroq hisoblanadi B) Baholashda faqat insho mavzusining yoritilishi hisobga olinadi C) Ha, inshoning hajmi baholashdagi asosiy me’yorlardandir D) Yo‘q, asosiysi, imloviy va punktuatsion savodxonlikdir 25 / 40 25. So‘zni kontekst asosida tushuntirish deganda nimani tushunasiz? A) O‘quvchilar bog‘lanishli nutqini o‘stirish. B) O‘quvchilar tushunmaydigan so‘z ularga so‘zlar qo‘llangan gap(yoki matn)yordamida tushuntirilishi C) Atamalarning ma’nosini tushuntirish D) Ko‘chma ma’noda ishlatiladigan so‘zlarning ma’nosi 26 / 40 26. Logik va grammatik qoidalar asosida tuzilgan, mustaqil, tugallangan va o‘zaro bog‘langan ma’noli qismlarga bo‘linadigan nutq bu… A) Og‘zaki nutq B) Yozma nutq C) Bog‘lanishli nutq D) Tashqi nutq 27 / 40 27. Insho yozish darsining asosiy bosqichini aniqlang. A) Mavzuni muhokama qilish; B) Kuzatish davrida to‘plangan materialni tartibga solish; C) O‘qituvchi kuzatuvi ostida inshoni yozish. D) Reja tuzish va rejaga aniqlik kiritish 28 / 40 28. Nutqiy xatolar deganda nimani tushunasiz? A) Sinonim, antonim, frazeologizmlardan noo‘rin foydalanish B) Noo‘rin tanlangan so‘zlar, noto‘g‘ri tuzilgan gaplar,morfologik shakllarni noto‘g‘ri ishlatilishi C) Og‘zaki va yozma nutqning noto‘g‘ri ishlatilishi D) Nutqning mantiqiyligi, aniqligi, til vositalari, ifodaliligi kabi talablarga rioya qilinmasligi. 29 / 40 29. Izohli o‘qish darslarining yangi asarni o‘rganishda mashg‘ulotlarning tipik turlari izchil berilgan javobni belgilang. , A) yozuvchi haqida malumot berish asarni emostional idrok etishga tayyorlash B) lug‘at ustida ishlash:asarni o‘qib berish:o‘quvchilarning ilk tasavvurlarini aniqlovchi suhbat C) Barchasi to‘g‘ri D) Asarni o‘qishga tayyorgarlik:asarda tasvirlangan voqealar haqidafaraz qilishi uchun imkon yaratish 30 / 40 30. xatolarga so‘z shaklini, so‘z o‘zgartiruvchi va so‘z yasovchi qo‘shimchalarni noto‘g‘ri qo‘llashdan kelib chiqadigan xatolar kiradi. A) Morfologik-uslubiy B) imloviy va punktuatsion C) lug‘aviy-uslubiy D) sintaktik-uslubiy 31 / 40 31. O‘quvchilarning inshosini baholashda real yondashishga nimalar imkon beradi? A) O‘quvchilar inshosini baholash me’yorlari; B) O‘quvchilarning ijodkorligi C) Insho darsining to‘g‘ri tashkil etilganligi. D) O‘quvchilarning inshosining qanchalik to‘g‘ri yozilganligi 32 / 40 32. Boshlаng‘ich sinf onа tili dаrslаridа lug‘аt ustidа ishlаshdа qаndаy metodik usullаrdаn foydаlаnilаdi? C.So‘zlаrni kuzаtish usuli orqаli ulаrning imlosini, mа’nosini vа tаlаffuzini o‘rgаtish D.So‘zlаrni belgilаrigа ko‘rа guruhlаsh A) So‘z mа’nolаrini tаqqoslаsh vа ulаrni shаrhlаsh B) So‘z mа’nolаrini tаqqoslаsh vа ulаrni shаrhlаsh, so‘zlаrni belgilаrigа ko‘rа guruhlаsh C) so‘zlаrni kuzаtish usuli orqаli ulаrning imlosini, mа’nosini vа tаlаffuzini o‘rgаtish, 33 / 40 33. 0.Insho yozishda o‘quvchilar nechanchi sinfdan boshlab mustaqil ravishda reja tuzadilar? A) 1-2-sinflarda B) 2-sinfdan C) 3-4-sinflarda D) 2-3-sinflarda 34 / 40 34. Sintaktik-uslubiy xatolarning qaysi turlari xato hisoblanmaydi? A) so‘z yasovchi qo‘shimchalar B) kompozitsion, mantiqiy va dalillarni no‘to‘g‘ri bayon qilish nutqiy xatolar C) hoshiya va xat boshidan yozish D) so‘z shakli va so‘z o‘zgartiruvchi 35 / 40 35. Sifat so‘z turkumi necha bosqichda o‘rganiladi? A) 6 bosqichda B) 4 bosqichda C) 5 bosqichda D) 3 bosqichda 36 / 40 36. Bayonga to‘g‘ri ta’rif berilgan qatorni toping. A) Namunaviy matn asosida bir oz tayyorgarlikdan so‘ng matnni qayta yozma hikoya qilish B) Hikoya qilishga o‘rgatish mashqlari bayon hisoblanadi C) Biror matn asosida qayta hikoyalashga bayon deyiladi D) Bayon bog‘lanishli nutqni o‘stirishga qaratilgan mashqlar turidir 37 / 40 37. Sintaktik-uslubiy xatolarga nimalar kiradi? A) Bir so‘zni qayta-qayta ishlatilishi B) So‘z birikmasi va gap tuzish C) Bog‘lanishli nutq D) Fonetika va orfagrafiya 38 / 40 38. Boshlang‘ich sinflarda ko‘proq qaysi xatolar uchraydi? A) Grammatik B) Lug‘aviy-uslubiy C) Morfologik-uslubiy D) Sintaktik-uslubiy 39 / 40 39. Og‘zaki nutq ko‘pincha qay tarzda ifodalanadi? A) Monolog tarzida B) Yozma nutq tarzida C) Ichki nutq tarzida D) Dialog tarzida 40 / 40 40. O‘quvchilarning og‘zaki va yozma nutqini o‘stirishdagi muvaffaqiyat qanday omillarga bog‘liq? A) Barchasi to‘g‘ri B) So‘zga e’tibor bilan munosabatda bo‘lish, o‘quvchilarning ko‘p mutolaa qilishi C) nutq o‘stirishda o‘qituvchining til nazariyasiga, grammatikaga, leksikologiya va stilistikasiga D) Atrofidagi kishilarning to‘g‘ri va ifodali nutqi, ya’ni nutqiy sharoitiga 0% Testni qayta ishga tushiring Fikr-mulohaza yuboring Author: InfoMaster Foydali bo'lsa mamnunmiz
