Uy » Attestatsiya testlar » Boshlang'ich sinf » Boshlang’ich attestatsiya №12 Boshlang'ich sinf Boshlang’ich attestatsiya №12 InfoMaster Iyul 5, 2022 136 Ko'rishlar 1 izoh SaqlashSaqlanganOlib tashlandi 2 0% 0 12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940 OMAD YOR BO'LSIN! Boshlang'ich sinf attestatsiya №12 DIQQAT! Endi siz o'z bilmingizni sinab ko'rish bilan birga sertifikatga ham ega bo'lishingiz mumkin. Sertifikat olish uchun barcha ma'lumotlarni to'g'ri kiriting! e-mail manzilini to'g'ri kriting, barcha ma'lumotlar sizga yuboriladi. Testda 76% va undan yuqori natija oling va sertifikatni yuklab oling. 1 / 40 1. Kecha Diyoraning tug‘ilgan kuni edi. Agar ertaga dushanba bo‘lsa, Diyoraning tug‘ilgan kuni haftaning qaysi kuniga to‘g‘ri kelgan? A) Payshanba B) Shanba C) Juma D) Yakshanba 2 / 40 2. Boshlangʻich sinflarda oʻqish darslarining necha qismi oʻqishni mashq qilishga ajratilishi lozim? A) Uchdan bir qismi B) To’g’ri javob yo’q C) Toʻrtdan ikki qismi D) Uchdan ikki qismi 3 / 40 3. Saturn Quyosh atrofini bir marta aylanib chiqishi uchun necha yilga yaqin vaqt ketadi? A) 10 yilga B) 40 yilga C) 20 yilga D) 30 yilga 4 / 40 4. Bo'yi 180 cm, eni 3 m bo'lgan to'g'ri to'rtburchak shaklidagi devor yuzasi kafel plitkasi bilan qoplanishi kerak. Kafel plitkasining bo'yi 30 cm, eni 20 cm bo'lsa, butun devorni qoplash uchun nechta plitka kerak? A) 180 B) 90 C) 86 D) 80 5 / 40 5. Uchburchakning perimetri 28 cm, to'g'ri to'rtburchakning perimetri esa 4 marta ko'p. Uchburchakning perimetri to'g'ri to'rtburchakning perimetridan necha satimetr kam? A) 24 B) 21 C) 4 D) 84 6 / 40 6. 1-raqam ostida nima ko'rsatilgan ? A) Qutblar B) Aylanish o'qi C) Globus dastagi D) Shimoliy muz okeani 7 / 40 7. I shaxs ko'plikni ifodalovchi egalik qo'shimchalarini ko'rsating A) -ng, -ing B) -miz, -ngiz C) -(lar)i, -si D) -miz, -imiz 8 / 40 8. 384/512 kasrni qisqartiring A) 3/4 B) 3/5 C) 6/9 D) 5/8 9 / 40 9. Xat boshiga amal qilish qachon oʻrgatiladi? A) 1-sinf 2- yarim yillikdan B) 2 -sinf 1 -yarim yillikdan C) 3-sinfda D) 1- sinf 1-yarim yillikdan 10 / 40 10. O’zbek tilining izohli lug'atida qancha va so’z birikmasi bor? A) 8000 dan ortiq B) 80 mingdan ortiq C) 6890 D) to’g’ri javob yo’q 11 / 40 11. O‘quvchilar yo‘l qo‘ygan xatolarni guruhlash,ularning turlarini aniqlash va har bir xatoning kelib chiqish sabablarini o‘rganish asosida nutqqa oid xatolarni to‘g‘rilash va ularning oldini olish tizimi ishlab chiqilgan va u qaysi sinflar u-n muvofiq? A) 3-4 sinflar B) 1-2 sinlar C) 2-3 sinflar D) 1-4 sinflar 12 / 40 12. Boshlang‘ich sinflarda ko‘proq qaysi xatolar uchraydi? A) Sintaktik-uslubiy B) Grammatik C) Lug‘aviy-uslubiy D) Morfologik-uslubiy 13 / 40 13. Imlogа oid mаshqlаrgа quyidаgilаrdаn qаysilаri kirаdi?1)grаmmаtik-orfogrаfik tаhlil; 2) ko‘chirib yozuv: 3) diktаntlаr; 4) leksik-grаmmаtik tаhlil; 5) bаyonlаr. A) 1, 2, 4, 5 B) 3, 4, 5 C) 1, 2, 3, 4, 5 D) 2, 4, 5 14 / 40 14. 4-sinfda gapning uyushiq bo‘laklarini o‘rganish bilan o‘quvchilarning nima haqidagi bilimlari kengaytiriladi? A) Gap bo‘laklari haqidagi bilim kengaytiriladi. B) Ot so‘z turkumi haqidagi bilimlari kengaytiriladi. mlari kengaytiriladi C) Olmosh so‘z turkumi haqida bili D) Sifat so‘z turkumi haqidagi bilimlari kengaytiriladi 15 / 40 15. Ko‘chma ma’noda ishlatilgan obrazli so‘zlar va badiiy nutq birliklari … o‘qilgandan keyin tushuntiriladi, chunki ularning ma’nosi matn mazmunidan, kontekstdan yaxshi tushuniladi. A) Matn B) So‘z birikmasi C) So‘z D) Gap 16 / 40 16. Nutqiy xatolar guruhi to‘g‘ri ko‘rsatilgan qatorni toping. A) Kompozitsion, mantiqiy va dalillarni noto‘g‘ri bayon qilish B) Bir so‘zni qayta-qayta ishlatish, mantiqiy izchillikning buzilishi, shevaga xos xatolar C) So‘z ma’nolarini tushunmaslik tufayli ularni noto‘g‘ri qo‘llash D) Lug‘aviy-uslubiy, morfologik-uslubiy, sintaktik-uslubiy 17 / 40 17. Bog‘lanishli nutq birligi sifatida maktab sharoitida quyidagilardan qaysi birini olishimiz mumkin? A) Doklad, hisobot B) Roman, monografiya C) Hikoya,maqola, roman D) .Yozma bayon, insho 18 / 40 18. Bayonga to‘g‘ri ta’rif berilgan qatorni toping. A) Bayon bog‘lanishli nutqni o‘stirishga qaratilgan mashqlar turidir B) Biror matn asosida qayta hikoyalashga bayon deyiladi C) Namunaviy matn asosida bir oz tayyorgarlikdan so‘ng matnni qayta yozma hikoya qilish D) Hikoya qilishga o‘rgatish mashqlari bayon hisoblanadi 19 / 40 19. Rasmlar seriyasi asosida birinchi marta yozdiriladigan insho uchun o‘qituvchining birinchi vazifasini aniqlang. A) O‘quvchi/ni inshoning yangi turi bo‘lgan rasmlar seriyasi asosida yangi insho bilan tanishtirish B) Reja qismlarini xatboshidan yozishga o‘rgatish C) Reja qismlariga mos ravishda matnni xatboshilariga bo‘lish D) Rasmli reja asosida matn rejasini tuzish 20 / 40 20. Nutqiy xatolar deganda nimani tushunasiz? A) Noo‘rin tanlangan so‘zlar, noto‘g‘ri tuzilgan gaplar,morfologik shakllarni noto‘g‘ri ishlatilishi B) Sinonim, antonim, frazeologizmlardan noo‘rin foydalanish C) Og‘zaki va yozma nutqning noto‘g‘ri ishlatilishi D) Nutqning mantiqiyligi, aniqligi, til vositalari, ifodaliligi kabi talablarga rioya qilinmasligi. 21 / 40 21. Bo‘lishli va bo‘lishsiz fe’llar dasturga ko‘ra nechanchi sinfda organiladi? A) 3-sinfda B) B.2-sinfda C) 1-sinfda D) 4-sinfda 22 / 40 22. xatolarga so‘z shaklini, so‘z o‘zgartiruvchi va so‘z yasovchi qo‘shimchalarni noto‘g‘ri qo‘llashdan kelib chiqadigan xatolar kiradi. A) imloviy va punktuatsion B) sintaktik-uslubiy C) lug‘aviy-uslubiy D) Morfologik-uslubiy 23 / 40 23. Sifat so‘z turkumi necha bosqichda o‘rganiladi? A) 4 bosqichda B) 6 bosqichda C) 3 bosqichda D) 5 bosqichda 24 / 40 24. Izohli o‘qish darslarining yangi asarni o‘rganishda mashg‘ulotlarning tipik turlari izchil berilgan javobni belgilang. , A) lug‘at ustida ishlash:asarni o‘qib berish:o‘quvchilarning ilk tasavvurlarini aniqlovchi suhbat B) yozuvchi haqida malumot berish asarni emostional idrok etishga tayyorlash C) Asarni o‘qishga tayyorgarlik:asarda tasvirlangan voqealar haqidafaraz qilishi uchun imkon yaratish D) Barchasi to‘g‘ri 25 / 40 25. Og‘zaki yoki yozma insho ustida ishlashning uchinchi bosqichini aniqlang A) Mavzuga va uni yoritishga mos material tanlash, uni tartibga solish B) takomillashtirish, xatolarni to‘g‘rilash va uni tekshirish; C) Inshoni nutqiy shakllantirish, ya’ni insho matnini tuzish, uni yozish 26 / 40 26. Logik va grammatik qoidalar asosida tuzilgan, mustaqil, tugallangan va o‘zaro bog‘langan ma’noli qismlarga bo‘linadigan nutq bu… A) Og‘zaki nutq B) Tashqi nutq C) Bog‘lanishli nutq D) Yozma nutq 27 / 40 27. So‘zni kontekst asosida tushuntirish deganda nimani tushunasiz? A) Atamalarning ma’nosini tushuntirish B) O‘quvchilar bog‘lanishli nutqini o‘stirish. C) Ko‘chma ma’noda ishlatiladigan so‘zlarning ma’nosi D) O‘quvchilar tushunmaydigan so‘z ularga so‘zlar qo‘llangan gap(yoki matn)yordamida tushuntirilishi 28 / 40 28. O‘quvchilarning og‘zaki va yozma nutqini o‘stirishdagi muvaffaqiyat qanday omillarga bog‘liq? A) Atrofidagi kishilarning to‘g‘ri va ifodali nutqi, ya’ni nutqiy sharoitiga B) Barchasi to‘g‘ri C) nutq o‘stirishda o‘qituvchining til nazariyasiga, grammatikaga, leksikologiya va stilistikasiga D) So‘zga e’tibor bilan munosabatda bo‘lish, o‘quvchilarning ko‘p mutolaa qilishi 29 / 40 29. Inshoning janriga ko‘ra turlari qaysi javobda to‘g‘ri berilgan? A) Individual va jamoaviy insholar B) Hikoya, tasvir tarzidagi insholar C) Jamoaviy insholar D) Hikoya, tasvir tarzidagi insholar, Muhokama tarzidagi insho 30 / 40 30. Boshlang‘ich ta’limda son so‘z turkumi necha yo‘nalishda o‘rganiladi? A) 4 yo‘nalishda o‘rganiladi B) 3 yo‘nalishda o‘rganiladi C) 6 yo‘nalishda o‘rganiladi D) 5 yo‘nalishda o‘rganiladi 31 / 40 31. Boshlаng‘ich sinf onа tili dаrslаridа lug‘аt ustidа ishlаshdа qаndаy metodik usullаrdаn foydаlаnilаdi? C.So‘zlаrni kuzаtish usuli orqаli ulаrning imlosini, mа’nosini vа tаlаffuzini o‘rgаtish D.So‘zlаrni belgilаrigа ko‘rа guruhlаsh A) so‘zlаrni kuzаtish usuli orqаli ulаrning imlosini, mа’nosini vа tаlаffuzini o‘rgаtish, B) So‘z mа’nolаrini tаqqoslаsh vа ulаrni shаrhlаsh, so‘zlаrni belgilаrigа ko‘rа guruhlаsh C) So‘z mа’nolаrini tаqqoslаsh vа ulаrni shаrhlаsh 32 / 40 32. So‘zlarning ma’nosini tushuntirish o‘quvchilarni nimasini rivojlantiradi? A) So‘z boyligini oshiradi B) Lug‘atini boyitadi va nutqini o‘stiradi; C) Bog‘lanishli nutqini o‘stiradi D) Yaxshi va tez fahmlashga yordam beradi 33 / 40 33. … xatoga insho, hikoya, bayonning tuzilgan rejaga mos kelmasligi, ya’ni voqea, kuzatishlarni bayon etishda izchillikning buzilishi kiradi. A) Mantiqiy B) Tipik kompozitsion C) Kompozitsion D) Sintaksis 34 / 40 34. Sintaktik-uslubiy xatolarning qaysi turlari xato hisoblanmaydi? A) so‘z shakli va so‘z o‘zgartiruvchi B) kompozitsion, mantiqiy va dalillarni no‘to‘g‘ri bayon qilish nutqiy xatolar C) so‘z yasovchi qo‘shimchalar D) hoshiya va xat boshidan yozish 35 / 40 35. O‘quvchilar yozgan inshosini baholashda inshoning hajmi ya’ni so‘z, gap soni, ko‘p so‘zlilik hisobga olinadimi? A) Baholashda faqat insho mavzusining yoritilishi hisobga olinadi B) Yo‘q, insho mavzusining yoritilishi undan muhimroq hisoblanadi C) Ha, inshoning hajmi baholashdagi asosiy me’yorlardandir D) Yo‘q, asosiysi, imloviy va punktuatsion savodxonlikdir 36 / 40 36. Sintaktik-uslubiy xatolarga nimalar kiradi? A) So‘z birikmasi va gap tuzish B) Bir so‘zni qayta-qayta ishlatilishi C) Fonetika va orfagrafiya D) Bog‘lanishli nutq 37 / 40 37. 0.Insho yozishda o‘quvchilar nechanchi sinfdan boshlab mustaqil ravishda reja tuzadilar? A) 1-2-sinflarda B) 2-sinfdan C) 2-3-sinflarda D) 3-4-sinflarda 38 / 40 38. 3-4-sinflarda insho yozish uchun qancha vaqt ajratiladi? A) 20-25 daqiqa vaqt ajratiladi B) Bir dars, zarur bo‘lsa ikkinchi darsdan 30 daqiqa ajratiladi C) Bir yoki bir yarim dars, ayrim vaqtlarda ikki dars; D) Odatda bir dars, zarur bo‘lib qolsa ikkinchi darsdan 15-20 daqiqa ajratiladi; 39 / 40 39. Metodikada so‘zlarni tushuntirishning nechta usullaridan foydalaniladi? A) 6 ta B) 5 ta C) 7 ta D) 8 ta 40 / 40 40. O‘quvchilar inshoga tayyorgarlik davrida qanday xatolarga yo‘l qo‘yadilar? A) mantiqiy izchillikka. B) material to‘plashda C) kompozitsion xatoga D) reja tuzish; 0% Testni qayta ishga tushiring Fikr-mulohaza yuboring Author: InfoMaster Foydali bo'lsa mamnunmiz
