Uy » Attestatsiya testlar » Boshlang'ich sinf » Boshlang’ich attestatsiya №12 Boshlang'ich sinf Boshlang’ich attestatsiya №12 InfoMaster Iyul 5, 2022 107 Ko'rishlar 1 izoh SaqlashSaqlanganOlib tashlandi 2 0% 0 12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940 OMAD YOR BO'LSIN! Boshlang'ich sinf attestatsiya №12 DIQQAT! Endi siz o'z bilmingizni sinab ko'rish bilan birga sertifikatga ham ega bo'lishingiz mumkin. Sertifikat olish uchun barcha ma'lumotlarni to'g'ri kiriting! e-mail manzilini to'g'ri kriting, barcha ma'lumotlar sizga yuboriladi. Testda 76% va undan yuqori natija oling va sertifikatni yuklab oling. 1 / 40 1. Shahar koʻchasidagi uylar 1 dan 24 gacha raqamlangan. Uylarni raqamlashda necha marta 2 soni ishlatilgan? A) 8 B) 12 C) 10 D) 9 2 / 40 2. Konstitutsiyamizning nechanchi moddasida o‘zbek tili Davlat tili ekanligi keltirilgan? A) 4-moddasida B) 5-moddasida C) 3-moddasida D) 10-moddasida 3 / 40 3. Venera Quyosh atrofini necha sutkada bir marta aylanib chiqadi? A) 525 sutkada B) 225 sutkada C) 24 sutkada D) 220 sutkada 4 / 40 4. Yovvoyi o'simliklar berilgan qatorni belgilang A) Sho'ra, saksovul, yantoq, qamish B) Sachratqio't, ajriq, tirnoqgul C) Cho'l yalpizi, namozshomgul, rayhon D) Jag'jag', atirgul, otquloq 5 / 40 5. Bahrom soatiga 4 km tezlik bilan, Farhod esa 3 km soat tezlik bilan yurdi. 12 km masofani o'tish uchun Farhod Bahromga qaraganda qancha ortiq vaqt sarfladi? A) 90 minut B) 120 minut C) 60 minut D) 30 minut 6 / 40 6. 2raqam ostida nima ko'rsatilgan? A) Aylanish o'qi B) Ekvator C) Meridian D) TJY 7 / 40 7. Tustovuq va quyonlarning boshi 35ta. Oyoqlari 94 ta bo'lsa. Tustovuqning sonini toping. A) 23 B) 21 C) 17 D) 12 8 / 40 8. Hademay qish yo'rg'alar Oq ko'rpasin ko'tarib. Ushbu parcha qaysi she'rdan olingan? A) Kuz ko'rinishlari B) Qish to'zg'itar momiq par C) Qish zavqi D) Kuz hayajonlari 9 / 40 9. 2 q 48 kg + 9 q 92 kg = ? A) 1 t 12 q 40 kg B) To‘g‘ri javob berilmagan C) 1 t 2 q 40 kg D) 1 t1 q 40 kg 10 / 40 10. Og‘zaki nutq ko‘pincha qay tarzda ifodalanadi? A) Ichki B) Dialog C) Tashqi D) Monolog 11 / 40 11. O‘quvchilarning inshosini baholashda real yondashishga nimalar imkon beradi? A) O‘quvchilarning inshosining qanchalik to‘g‘ri yozilganligi B) O‘quvchilar inshosini baholash me’yorlari; C) O‘quvchilarning ijodkorligi D) Insho darsining to‘g‘ri tashkil etilganligi. 12 / 40 12. Sintaktik-uslubiy xatolarga nimalar kiradi? A) Fonetika va orfagrafiya B) Bog‘lanishli nutq C) Bir so‘zni qayta-qayta ishlatilishi D) So‘z birikmasi va gap tuzish 13 / 40 13. Sintaktik-uslubiy xatolarning qaysi turlari xato hisoblanmaydi? A) hoshiya va xat boshidan yozish B) so‘z shakli va so‘z o‘zgartiruvchi C) so‘z yasovchi qo‘shimchalar D) kompozitsion, mantiqiy va dalillarni no‘to‘g‘ri bayon qilish nutqiy xatolar 14 / 40 14. O‘qituvchi yozilgan inshoni necha kun tekshiradi? A) 4-5 kun davomida B) Ikki kun ichida C) Bir hafta davomida; D) Shu kunning o‘zida tekshirishi shart 15 / 40 15. Boshlang‘ich ta’limda son so‘z turkumi necha yo‘nalishda o‘rganiladi? A) 6 yo‘nalishda o‘rganiladi B) 5 yo‘nalishda o‘rganiladi C) 3 yo‘nalishda o‘rganiladi D) 4 yo‘nalishda o‘rganiladi 16 / 40 16. Metodikada so‘zlarni tushuntirishning nechta usullaridan foydalaniladi? A) 5 ta B) 6 ta C) 7 ta D) 8 ta 17 / 40 17. Rasmlar seriyasi asosida birinchi marta yozdiriladigan insho uchun o‘qituvchining birinchi vazifasini aniqlang. A) Rasmli reja asosida matn rejasini tuzish B) Reja qismlariga mos ravishda matnni xatboshilariga bo‘lish C) O‘quvchi/ni inshoning yangi turi bo‘lgan rasmlar seriyasi asosida yangi insho bilan tanishtirish D) Reja qismlarini xatboshidan yozishga o‘rgatish 18 / 40 18. … xatoga insho, hikoya, bayonning tuzilgan rejaga mos kelmasligi, ya’ni voqea, kuzatishlarni bayon etishda izchillikning buzilishi kiradi. A) Mantiqiy B) Sintaksis C) Kompozitsion D) Tipik kompozitsion 19 / 40 19. Inshoning janriga ko‘ra turlari qaysi javobda to‘g‘ri berilgan? A) Individual va jamoaviy insholar B) Hikoya, tasvir tarzidagi insholar, Muhokama tarzidagi insho C) Hikoya, tasvir tarzidagi insholar D) Jamoaviy insholar 20 / 40 20. So‘zni kontekst asosida tushuntirish deganda nimani tushunasiz? A) Atamalarning ma’nosini tushuntirish B) O‘quvchilar bog‘lanishli nutqini o‘stirish. C) Ko‘chma ma’noda ishlatiladigan so‘zlarning ma’nosi D) O‘quvchilar tushunmaydigan so‘z ularga so‘zlar qo‘llangan gap(yoki matn)yordamida tushuntirilishi 21 / 40 21. Izohli o‘qish darslarining yangi asarni o‘rganishda mashg‘ulotlarning tipik turlari izchil berilgan javobni belgilang. , A) Barchasi to‘g‘ri B) Asarni o‘qishga tayyorgarlik:asarda tasvirlangan voqealar haqidafaraz qilishi uchun imkon yaratish C) lug‘at ustida ishlash:asarni o‘qib berish:o‘quvchilarning ilk tasavvurlarini aniqlovchi suhbat D) yozuvchi haqida malumot berish asarni emostional idrok etishga tayyorlash 22 / 40 22. Ko‘chma ma’noda ishlatilgan obrazli so‘zlar va badiiy nutq birliklari … o‘qilgandan keyin tushuntiriladi, chunki ularning ma’nosi matn mazmunidan, kontekstdan yaxshi tushuniladi. A) So‘z birikmasi B) So‘z C) Matn D) Gap 23 / 40 23. 0.Insho yozishda o‘quvchilar nechanchi sinfdan boshlab mustaqil ravishda reja tuzadilar? A) 1-2-sinflarda B) 3-4-sinflarda C) 2-3-sinflarda D) 2-sinfdan 24 / 40 24. Nutqiy xatolar deganda nimani tushunasiz? A) Sinonim, antonim, frazeologizmlardan noo‘rin foydalanish B) Og‘zaki va yozma nutqning noto‘g‘ri ishlatilishi C) Noo‘rin tanlangan so‘zlar, noto‘g‘ri tuzilgan gaplar,morfologik shakllarni noto‘g‘ri ishlatilishi D) Nutqning mantiqiyligi, aniqligi, til vositalari, ifodaliligi kabi talablarga rioya qilinmasligi. 25 / 40 25. xatolarga so‘z shaklini, so‘z o‘zgartiruvchi va so‘z yasovchi qo‘shimchalarni noto‘g‘ri qo‘llashdan kelib chiqadigan xatolar kiradi. A) sintaktik-uslubiy B) lug‘aviy-uslubiy C) Morfologik-uslubiy D) imloviy va punktuatsion 26 / 40 26. Boshlаng‘ich sinf onа tili dаrslаridа lug‘аt ustidа ishlаshdа qаndаy metodik usullаrdаn foydаlаnilаdi? C.So‘zlаrni kuzаtish usuli orqаli ulаrning imlosini, mа’nosini vа tаlаffuzini o‘rgаtish D.So‘zlаrni belgilаrigа ko‘rа guruhlаsh A) So‘z mа’nolаrini tаqqoslаsh vа ulаrni shаrhlаsh, so‘zlаrni belgilаrigа ko‘rа guruhlаsh B) so‘zlаrni kuzаtish usuli orqаli ulаrning imlosini, mа’nosini vа tаlаffuzini o‘rgаtish, C) So‘z mа’nolаrini tаqqoslаsh vа ulаrni shаrhlаsh 27 / 40 27. Og‘zaki yoki yozma insho ustida ishlashning uchinchi bosqichini aniqlang A) Inshoni nutqiy shakllantirish, ya’ni insho matnini tuzish, uni yozish B) takomillashtirish, xatolarni to‘g‘rilash va uni tekshirish; C) Mavzuga va uni yoritishga mos material tanlash, uni tartibga solish 28 / 40 28. Imlogа oid mаshqlаrgа quyidаgilаrdаn qаysilаri kirаdi?1)grаmmаtik-orfogrаfik tаhlil; 2) ko‘chirib yozuv: 3) diktаntlаr; 4) leksik-grаmmаtik tаhlil; 5) bаyonlаr. A) 3, 4, 5 B) 2, 4, 5 C) 1, 2, 4, 5 D) 1, 2, 3, 4, 5 29 / 40 29. Boshlang‘ich sinflarda ko‘proq qaysi xatolar uchraydi? A) Lug‘aviy-uslubiy B) Morfologik-uslubiy C) Sintaktik-uslubiy D) Grammatik 30 / 40 30. 3-4-sinflarda insho yozish uchun qancha vaqt ajratiladi? A) Bir yoki bir yarim dars, ayrim vaqtlarda ikki dars; B) Odatda bir dars, zarur bo‘lib qolsa ikkinchi darsdan 15-20 daqiqa ajratiladi; C) 20-25 daqiqa vaqt ajratiladi D) Bir dars, zarur bo‘lsa ikkinchi darsdan 30 daqiqa ajratiladi 31 / 40 31. O‘quvchilar inshoga tayyorgarlik davrida qanday xatolarga yo‘l qo‘yadilar? A) material to‘plashda B) reja tuzish; C) mantiqiy izchillikka. D) kompozitsion xatoga 32 / 40 32. Janriga ko‘ra insho nechaga bo‘linadi? A) Muhokama, individual B) Hikoya, individual C) Tasvir, jamoaviy insho D) Hikoya, tasvir, muhokama 33 / 40 33. Bayonga to‘g‘ri ta’rif berilgan qatorni toping. A) Bayon bog‘lanishli nutqni o‘stirishga qaratilgan mashqlar turidir B) Hikoya qilishga o‘rgatish mashqlari bayon hisoblanadi C) Namunaviy matn asosida bir oz tayyorgarlikdan so‘ng matnni qayta yozma hikoya qilish D) Biror matn asosida qayta hikoyalashga bayon deyiladi 34 / 40 34. Kelasi zamon fe’li qaysi savolga javob beradi? A) Nima qilmoqchi? B) Nima qildi? C) Nima qiyapti? D) Kim? 35 / 40 35. 4-sinfda gapning uyushiq bo‘laklarini o‘rganish bilan o‘quvchilarning nima haqidagi bilimlari kengaytiriladi? A) Sifat so‘z turkumi haqidagi bilimlari kengaytiriladi B) Gap bo‘laklari haqidagi bilim kengaytiriladi. C) Olmosh so‘z turkumi haqida bili D) Ot so‘z turkumi haqidagi bilimlari kengaytiriladi. mlari kengaytiriladi 36 / 40 36. Og‘zaki nutq ko‘pincha qay tarzda ifodalanadi? A) Dialog tarzida B) Yozma nutq tarzida C) Ichki nutq tarzida D) Monolog tarzida 37 / 40 37. Nutqiy xatolar guruhi to‘g‘ri ko‘rsatilgan qatorni toping. A) So‘z ma’nolarini tushunmaslik tufayli ularni noto‘g‘ri qo‘llash B) Kompozitsion, mantiqiy va dalillarni noto‘g‘ri bayon qilish C) Bir so‘zni qayta-qayta ishlatish, mantiqiy izchillikning buzilishi, shevaga xos xatolar D) Lug‘aviy-uslubiy, morfologik-uslubiy, sintaktik-uslubiy 38 / 40 38. Bo‘lishli va bo‘lishsiz fe’llar dasturga ko‘ra nechanchi sinfda organiladi? A) 1-sinfda B) 4-sinfda C) B.2-sinfda D) 3-sinfda 39 / 40 39. Lug‘aviy-uslubiy xatolarga qaysilar kiradi? ; So‘zning ma’nosini yoki ma’no qirrasini tushunmaslik natijasida uni aniq ma’nosida ishlata olmaslik; D.Sintaktik tuzilmalarning bir xil yoki har xilligi A) Shevaga xos so‘zlardan foydalanish, C.Bir so‘zni qayta-qayta ishlatish B) So‘zning ma’nosini yoki ma’no qirrasin tushunmaslik natijasida uni aniq ma’nosida ishlata olmaslik C) Imloviy va punktuatsion xatolar 40 / 40 40. O‘quvchilarning og‘zaki va yozma nutqini o‘stirishdagi muvaffaqiyat qanday omillarga bog‘liq? A) Atrofidagi kishilarning to‘g‘ri va ifodali nutqi, ya’ni nutqiy sharoitiga B) So‘zga e’tibor bilan munosabatda bo‘lish, o‘quvchilarning ko‘p mutolaa qilishi C) nutq o‘stirishda o‘qituvchining til nazariyasiga, grammatikaga, leksikologiya va stilistikasiga D) Barchasi to‘g‘ri 0% Testni qayta ishga tushiring Fikr-mulohaza yuboring Author: InfoMaster Foydali bo'lsa mamnunmiz
