Uy » Attestatsiya testlar » Boshlang'ich sinf » Boshlang’ich attestatsiya №12 Boshlang'ich sinf Boshlang’ich attestatsiya №12 InfoMaster Iyul 5, 2022 130 Ko'rishlar 1 izoh SaqlashSaqlanganOlib tashlandi 2 0% 0 12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940 OMAD YOR BO'LSIN! Boshlang'ich sinf attestatsiya №12 DIQQAT! Endi siz o'z bilmingizni sinab ko'rish bilan birga sertifikatga ham ega bo'lishingiz mumkin. Sertifikat olish uchun barcha ma'lumotlarni to'g'ri kiriting! e-mail manzilini to'g'ri kriting, barcha ma'lumotlar sizga yuboriladi. Testda 76% va undan yuqori natija oling va sertifikatni yuklab oling. 1 / 40 1. To‘garakka 20 ta o‘quvchi qatnashadi. Ularning o‘rtacha yoshi 12 yosh. Agar ustozini yoshini ham qo‘shib hisoblasa, ularning o‘rtacha yoshi 14 yosh bo‘ladi. Ustoz yoshini toping. A) 30 B) 35 C) 54 D) 20 2 / 40 2. Devorning boʻyi 180 sm, eni 3 m boʻlgan qismiga kafel plitalarini joylashtirish kerak. Kafel plita oʻlchamlari: boʻyi 30 sm, eni 20 sm. Necha dona kafel plita kerak boʻladi? A) 600 dona B) 90 dona C) To’g’ri javob yo’q D) 540 dona 3 / 40 3. Venera Quyosh atrofini necha sutkada bir marta aylanib chiqadi? A) 220 sutkada B) 525 sutkada C) 24 sutkada D) 225 sutkada 4 / 40 4. Bahrom soatiga 4 km tezlik bilan, Farhod esa 3 km soat tezlik bilan yurdi. 12 km masofani o'tish uchun Farhod Bahromga qaraganda qancha ortiq vaqt sarfladi? A) 120 minut B) 30 minut C) 60 minut D) 90 minut 5 / 40 5. 84 ming 20 soni raqamlar bilan quyidagicha yoziladi. A) 8420 B) 804200 C) 84200 D) 84020 6 / 40 6. "Ilmli ming yashar" hikoyasidan. Yolqinjon kuz kunlarining birida kimnikiga mehmon bõlib bordi? A) Buvisinikiga B) TJY C) Toğasinikiga D) Xolasinikiga 7 / 40 7. Tustovuq va quyonlarning boshi 35ta. Oyoqlari 94 ta bo'lsa. Tustovuqning sonini toping. A) 23 B) 21 C) 12 D) 17 8 / 40 8. "Kuz hayajonlari " she'rini kim yozgan? A) Dilshod Rahmat B) Dilshod Rajab C) Dilfuza Shomalikova D) Habib Rahmat 9 / 40 9. Xat boshiga amal qilish qachon oʻrgatiladi? A) 1-sinf 2- yarim yillikdan B) 3-sinfda C) 2 -sinf 1 -yarim yillikdan D) 1- sinf 1-yarim yillikdan 10 / 40 10. 1- sinf o’quvchilarining o’qish malakasi qaysi bosqichga to’g'ri keladi? A) Ongli o’qish va to’gri o’qisj B) Matnni ongli , to’g'ri va bo’g'inlab sidirg'a o’qish C) Matnni ongli , to’g'ri va bo’g'inlab o’qish D) to’g’ri javob yo’q 11 / 40 11. O‘quvchilar yozgan inshosini baholashda inshoning hajmi ya’ni so‘z, gap soni, ko‘p so‘zlilik hisobga olinadimi? A) Yo‘q, asosiysi, imloviy va punktuatsion savodxonlikdir B) Yo‘q, insho mavzusining yoritilishi undan muhimroq hisoblanadi C) Baholashda faqat insho mavzusining yoritilishi hisobga olinadi D) Ha, inshoning hajmi baholashdagi asosiy me’yorlardandir 12 / 40 12. Insho tahlili va xatolar ustida ishlash uchun qancha vaqt ajratiladi? A) 20-30 daqiqa B) 30-35 daqiqa C) 20-25 daqiqa D) 35-40 daqiqa 13 / 40 13. Metodik an’anaga ko‘ra matnli mashqlar qaysilar? A) Hikoya qilish, muhokama B) Tasvirlash,hikoya qilish C) muhokama D) Tasvirlash,hikoya qilish, muhokama 14 / 40 14. O‘quvchilar inshoga tayyorgarlik davrida qanday xatolarga yo‘l qo‘yadilar? A) mantiqiy izchillikka. B) kompozitsion xatoga C) reja tuzish; D) material to‘plashda 15 / 40 15. Boshlang‘ich sinflarda ko‘proq qaysi xatolar uchraydi? A) Sintaktik-uslubiy B) Lug‘aviy-uslubiy C) Grammatik D) Morfologik-uslubiy 16 / 40 16. Kelasi zamon fe’li qaysi savolga javob beradi? A) Nima qiyapti? B) Kim? C) Nima qildi? D) Nima qilmoqchi? 17 / 40 17. Ko‘chma ma’noda ishlatilgan obrazli so‘zlar va badiiy nutq birliklari … o‘qilgandan keyin tushuntiriladi, chunki ularning ma’nosi matn mazmunidan, kontekstdan yaxshi tushuniladi. A) So‘z birikmasi B) Gap C) So‘z D) Matn 18 / 40 18. Bo‘lishli va bo‘lishsiz fe’llar dasturga ko‘ra nechanchi sinfda organiladi? A) B.2-sinfda B) 1-sinfda C) 4-sinfda D) 3-sinfda 19 / 40 19. Lug‘aviy-uslubiy xatolarga qaysilar kiradi? ; So‘zning ma’nosini yoki ma’no qirrasini tushunmaslik natijasida uni aniq ma’nosida ishlata olmaslik; D.Sintaktik tuzilmalarning bir xil yoki har xilligi A) Imloviy va punktuatsion xatolar B) Shevaga xos so‘zlardan foydalanish, C.Bir so‘zni qayta-qayta ishlatish C) So‘zning ma’nosini yoki ma’no qirrasin tushunmaslik natijasida uni aniq ma’nosida ishlata olmaslik 20 / 40 20. Sintaktik-uslubiy xatolarga nimalar kiradi? A) Bir so‘zni qayta-qayta ishlatilishi B) Bog‘lanishli nutq C) Fonetika va orfagrafiya D) So‘z birikmasi va gap tuzish 21 / 40 21. Imlogа oid mаshqlаrgа quyidаgilаrdаn qаysilаri kirаdi?1)grаmmаtik-orfogrаfik tаhlil; 2) ko‘chirib yozuv: 3) diktаntlаr; 4) leksik-grаmmаtik tаhlil; 5) bаyonlаr. A) 1, 2, 4, 5 B) 3, 4, 5 C) 2, 4, 5 D) 1, 2, 3, 4, 5 22 / 40 22. xatolarga so‘z shaklini, so‘z o‘zgartiruvchi va so‘z yasovchi qo‘shimchalarni noto‘g‘ri qo‘llashdan kelib chiqadigan xatolar kiradi. A) imloviy va punktuatsion B) lug‘aviy-uslubiy C) Morfologik-uslubiy D) sintaktik-uslubiy 23 / 40 23. Janriga ko‘ra insho nechaga bo‘linadi? A) Tasvir, jamoaviy insho B) Hikoya, individual C) Muhokama, individual D) Hikoya, tasvir, muhokama 24 / 40 24. Nutq o‘stirish ustida ishlash yo‘nalishlari belgilangan qatorni aniqlang. A) So‘z ustida ishlash, so‘z birikmasi va gap ustida ishlash, bog‘lanishli nutq ustida ishlash B) Matn ustida ishlash, rasmlar ustida ishlash. C) Gap, so‘z va matn ustida ishlash D) Tovush va harf ustida ishlash, bo‘g‘in ustida ishlash, matn ustida ishlash 25 / 40 25. Rasmlar seriyasi asosida birinchi marta yozdiriladigan insho uchun o‘qituvchining birinchi vazifasini aniqlang. A) O‘quvchi/ni inshoning yangi turi bo‘lgan rasmlar seriyasi asosida yangi insho bilan tanishtirish B) Reja qismlariga mos ravishda matnni xatboshilariga bo‘lish C) Rasmli reja asosida matn rejasini tuzish D) Reja qismlarini xatboshidan yozishga o‘rgatish 26 / 40 26. Og‘zaki nutq ko‘pincha qay tarzda ifodalanadi? A) Monolog tarzida B) Yozma nutq tarzida C) Dialog tarzida D) Ichki nutq tarzida 27 / 40 27. 0.Insho yozishda o‘quvchilar nechanchi sinfdan boshlab mustaqil ravishda reja tuzadilar? A) 2-sinfdan B) 1-2-sinflarda C) 2-3-sinflarda D) 3-4-sinflarda 28 / 40 28. Metodikada so‘zlarni tushuntirishning nechta usullaridan foydalaniladi? A) 7 ta B) 5 ta C) 8 ta D) 6 ta 29 / 40 29. Bog‘lanishli nutq birligi sifatida maktab sharoitida quyidagilardan qaysi birini olishimiz mumkin? A) Doklad, hisobot B) .Yozma bayon, insho C) Hikoya,maqola, roman D) Roman, monografiya 30 / 40 30. O‘quvchilarning inshosini baholashda real yondashishga nimalar imkon beradi? A) Insho darsining to‘g‘ri tashkil etilganligi. B) O‘quvchilar inshosini baholash me’yorlari; C) O‘quvchilarning inshosining qanchalik to‘g‘ri yozilganligi D) O‘quvchilarning ijodkorligi 31 / 40 31. Bayonga to‘g‘ri ta’rif berilgan qatorni toping. A) Namunaviy matn asosida bir oz tayyorgarlikdan so‘ng matnni qayta yozma hikoya qilish B) Bayon bog‘lanishli nutqni o‘stirishga qaratilgan mashqlar turidir C) Hikoya qilishga o‘rgatish mashqlari bayon hisoblanadi D) Biror matn asosida qayta hikoyalashga bayon deyiladi 32 / 40 32. O‘qituvchi yozilgan inshoni necha kun tekshiradi? A) Shu kunning o‘zida tekshirishi shart B) Bir hafta davomida; C) 4-5 kun davomida D) Ikki kun ichida 33 / 40 33. 3-4-sinflarda insho yozish uchun qancha vaqt ajratiladi? A) 20-25 daqiqa vaqt ajratiladi B) Odatda bir dars, zarur bo‘lib qolsa ikkinchi darsdan 15-20 daqiqa ajratiladi; C) Bir yoki bir yarim dars, ayrim vaqtlarda ikki dars; D) Bir dars, zarur bo‘lsa ikkinchi darsdan 30 daqiqa ajratiladi 34 / 40 34. Inshoning janriga ko‘ra turlari qaysi javobda to‘g‘ri berilgan? A) Individual va jamoaviy insholar B) Hikoya, tasvir tarzidagi insholar, Muhokama tarzidagi insho C) Hikoya, tasvir tarzidagi insholar D) Jamoaviy insholar 35 / 40 35. Logik va grammatik qoidalar asosida tuzilgan, mustaqil, tugallangan va o‘zaro bog‘langan ma’noli qismlarga bo‘linadigan nutq bu… A) Og‘zaki nutq B) Yozma nutq C) Bog‘lanishli nutq D) Tashqi nutq 36 / 40 36. So‘zni kontekst asosida tushuntirish deganda nimani tushunasiz? A) O‘quvchilar bog‘lanishli nutqini o‘stirish. B) Ko‘chma ma’noda ishlatiladigan so‘zlarning ma’nosi C) O‘quvchilar tushunmaydigan so‘z ularga so‘zlar qo‘llangan gap(yoki matn)yordamida tushuntirilishi D) Atamalarning ma’nosini tushuntirish 37 / 40 37. Nutqiy xatolar deganda nimani tushunasiz? A) Og‘zaki va yozma nutqning noto‘g‘ri ishlatilishi B) Nutqning mantiqiyligi, aniqligi, til vositalari, ifodaliligi kabi talablarga rioya qilinmasligi. C) Noo‘rin tanlangan so‘zlar, noto‘g‘ri tuzilgan gaplar,morfologik shakllarni noto‘g‘ri ishlatilishi D) Sinonim, antonim, frazeologizmlardan noo‘rin foydalanish 38 / 40 38. O‘quvchilar yo‘l qo‘ygan xatolarni guruhlash,ularning turlarini aniqlash va har bir xatoning kelib chiqish sabablarini o‘rganish asosida nutqqa oid xatolarni to‘g‘rilash va ularning oldini olish tizimi ishlab chiqilgan va u qaysi sinflar u-n muvofiq? A) 3-4 sinflar B) 2-3 sinflar C) 1-4 sinflar D) 1-2 sinlar 39 / 40 39. 4-sinfda gapning uyushiq bo‘laklarini o‘rganish bilan o‘quvchilarning nima haqidagi bilimlari kengaytiriladi? A) Gap bo‘laklari haqidagi bilim kengaytiriladi. B) Ot so‘z turkumi haqidagi bilimlari kengaytiriladi. mlari kengaytiriladi C) Sifat so‘z turkumi haqidagi bilimlari kengaytiriladi D) Olmosh so‘z turkumi haqida bili 40 / 40 40. Boshlang‘ich ta’limda son so‘z turkumi necha yo‘nalishda o‘rganiladi? A) 6 yo‘nalishda o‘rganiladi B) 5 yo‘nalishda o‘rganiladi C) 4 yo‘nalishda o‘rganiladi D) 3 yo‘nalishda o‘rganiladi 0% Testni qayta ishga tushiring Fikr-mulohaza yuboring Author: InfoMaster Foydali bo'lsa mamnunmiz
