Uy » Attestatsiya testlar » Boshlang'ich sinf » Boshlang’ich attestatsiya №12 Boshlang'ich sinf Boshlang’ich attestatsiya №12 InfoMaster Iyul 5, 2022 143 Ko'rishlar 1 izoh SaqlashSaqlanganOlib tashlandi 2 0% 2 12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940 OMAD YOR BO'LSIN! Boshlang'ich sinf attestatsiya №12 DIQQAT! Endi siz o'z bilmingizni sinab ko'rish bilan birga sertifikatga ham ega bo'lishingiz mumkin. Sertifikat olish uchun barcha ma'lumotlarni to'g'ri kiriting! e-mail manzilini to'g'ri kriting, barcha ma'lumotlar sizga yuboriladi. Testda 76% va undan yuqori natija oling va sertifikatni yuklab oling. 1 / 40 1. Kecha Diyoraning tug‘ilgan kuni edi. Agar ertaga dushanba bo‘lsa, Diyoraning tug‘ilgan kuni haftaning qaysi kuniga to‘g‘ri kelgan? A) Juma B) Shanba C) Yakshanba D) Payshanba 2 / 40 2. Agar moʻridan yo gulxandan chiqayotgan tutun ......... demak, havo ochiq boʻladi. A) Tutun pastga qarab ketsa B) To’g’ri javob yo’q C) Tutun osmonga koʻtarilsa D) Tutun koʻrinmasa 3 / 40 3. Yupiterning sirti, asosan, suyuq holatda bo'lib, deyarli qanday gazlar bilan o'ralgan? A) Geliy gazlari bilan o'ralgan B) Vodorod va geliy gazlari bilan o'ralgan. C) Karbonat angidrid va boshqa gazlar bilan o'ralgan. D) Vodorod bilan o'ralgan 4 / 40 4. Uchburchakning perimetri 28 cm, to'g'ri to'rtburchakning perimetri esa 4 marta ko'p. Uchburchakning perimetri to'g'ri to'rtburchakning perimetridan necha satimetr kam? A) 24 B) 21 C) 4 D) 84 5 / 40 5. " Hakka bilan Tulki" ertagi nechanchi sinf o'qish kitobiga kiritilgan? A) 1-sinf B) 2-sinf C) 3-sinf D) 4-sinf 6 / 40 6. Kuchukcha qaysi metodika bo'yicha yasalgan ? A) Mozaika B) Applikatsiya C) Origami D) Krigami 7 / 40 7. Odam yugurganda minutiga necha martagacha nafas oladi? A) 40-45 marta B) 50-60 marta C) 30-40 marta D) 20-25 marta 8 / 40 8. "Ko'k arg'umchoq" hikoyasida bolalar kimlarga havas qoldi? A) Eshagi bor bolalarga B) Otda turgan bolalarga C) Kitob o'qiyotgan bolalarga D) Tomda turgan bolalarga 9 / 40 9. Ushbu retsept asosida qancha sabzavot ishlatilgan? Baliq go'shti-200 g, kartoshka-300 g, sabzi-200 g, piyoz-100 g, pishloq-150 g. A) 1 kg B) 600 g C) 950 g D) 800 g 10 / 40 10. Matematika fani dasturi bo’yicha 2-4- sinflarda nimalar o’rgstiladi? A) to’g’ri javob yo’q B) Arifmetik amallar bajarish,komponentlarning nomlarini o’rgatish C) Barchasi D) 100 ichida ,1000 ichida va ko’p xonali sonlar og'zaki va yozma raqamlash 11 / 40 11. Insho tahlili va xatolar ustida ishlash uchun qancha vaqt ajratiladi? A) 20-30 daqiqa B) 30-35 daqiqa C) 20-25 daqiqa D) 35-40 daqiqa 12 / 40 12. Boshlang‘ich sinflarda ko‘proq qaysi xatolar uchraydi? A) Grammatik B) Sintaktik-uslubiy C) Lug‘aviy-uslubiy D) Morfologik-uslubiy 13 / 40 13. O‘qituvchi yozilgan inshoni necha kun tekshiradi? A) 4-5 kun davomida B) Bir hafta davomida; C) Shu kunning o‘zida tekshirishi shart D) Ikki kun ichida 14 / 40 14. Ko‘chma ma’noda ishlatilgan obrazli so‘zlar va badiiy nutq birliklari … o‘qilgandan keyin tushuntiriladi, chunki ularning ma’nosi matn mazmunidan, kontekstdan yaxshi tushuniladi. A) Gap B) So‘z birikmasi C) Matn D) So‘z 15 / 40 15. Izohli o‘qish darslarining yangi asarni o‘rganishda mashg‘ulotlarning tipik turlari izchil berilgan javobni belgilang. , A) Barchasi to‘g‘ri B) yozuvchi haqida malumot berish asarni emostional idrok etishga tayyorlash C) Asarni o‘qishga tayyorgarlik:asarda tasvirlangan voqealar haqidafaraz qilishi uchun imkon yaratish D) lug‘at ustida ishlash:asarni o‘qib berish:o‘quvchilarning ilk tasavvurlarini aniqlovchi suhbat 16 / 40 16. Og‘zaki nutq ko‘pincha qay tarzda ifodalanadi? A) Ichki nutq tarzida B) Monolog tarzida C) Dialog tarzida D) Yozma nutq tarzida 17 / 40 17. O‘quvchilar yozgan inshosini baholashda inshoning hajmi ya’ni so‘z, gap soni, ko‘p so‘zlilik hisobga olinadimi? A) Ha, inshoning hajmi baholashdagi asosiy me’yorlardandir B) Yo‘q, asosiysi, imloviy va punktuatsion savodxonlikdir C) Yo‘q, insho mavzusining yoritilishi undan muhimroq hisoblanadi D) Baholashda faqat insho mavzusining yoritilishi hisobga olinadi 18 / 40 18. Sifat so‘z turkumi necha bosqichda o‘rganiladi? A) 4 bosqichda B) 6 bosqichda C) 5 bosqichda D) 3 bosqichda 19 / 40 19. … xatoga insho, hikoya, bayonning tuzilgan rejaga mos kelmasligi, ya’ni voqea, kuzatishlarni bayon etishda izchillikning buzilishi kiradi. A) Tipik kompozitsion B) Kompozitsion C) Mantiqiy D) Sintaksis 20 / 40 20. O‘quvchilar yo‘l qo‘ygan xatolarni guruhlash,ularning turlarini aniqlash va har bir xatoning kelib chiqish sabablarini o‘rganish asosida nutqqa oid xatolarni to‘g‘rilash va ularning oldini olish tizimi ishlab chiqilgan va u qaysi sinflar u-n muvofiq? A) 1-4 sinflar B) 2-3 sinflar C) 3-4 sinflar D) 1-2 sinlar 21 / 40 21. Metodik an’anaga ko‘ra matnli mashqlar qaysilar? A) muhokama B) Hikoya qilish, muhokama C) Tasvirlash,hikoya qilish, muhokama D) Tasvirlash,hikoya qilish 22 / 40 22. 0.Insho yozishda o‘quvchilar nechanchi sinfdan boshlab mustaqil ravishda reja tuzadilar? A) 2-3-sinflarda B) 2-sinfdan C) 1-2-sinflarda D) 3-4-sinflarda 23 / 40 23. O‘quvchilar inshoga tayyorgarlik davrida qanday xatolarga yo‘l qo‘yadilar? A) reja tuzish; B) material to‘plashda C) kompozitsion xatoga D) mantiqiy izchillikka. 24 / 40 24. O‘quvchilarning inshosini baholashda real yondashishga nimalar imkon beradi? A) O‘quvchilarning inshosining qanchalik to‘g‘ri yozilganligi B) O‘quvchilarning ijodkorligi C) Insho darsining to‘g‘ri tashkil etilganligi. D) O‘quvchilar inshosini baholash me’yorlari; 25 / 40 25. Boshlang‘ich ta’limda son so‘z turkumi necha yo‘nalishda o‘rganiladi? A) 6 yo‘nalishda o‘rganiladi B) 4 yo‘nalishda o‘rganiladi C) 3 yo‘nalishda o‘rganiladi D) 5 yo‘nalishda o‘rganiladi 26 / 40 26. 4-sinfda gapning uyushiq bo‘laklarini o‘rganish bilan o‘quvchilarning nima haqidagi bilimlari kengaytiriladi? A) Sifat so‘z turkumi haqidagi bilimlari kengaytiriladi B) Olmosh so‘z turkumi haqida bili C) Gap bo‘laklari haqidagi bilim kengaytiriladi. D) Ot so‘z turkumi haqidagi bilimlari kengaytiriladi. mlari kengaytiriladi 27 / 40 27. Lug‘aviy-uslubiy xatolarga qaysilar kiradi? ; So‘zning ma’nosini yoki ma’no qirrasini tushunmaslik natijasida uni aniq ma’nosida ishlata olmaslik; D.Sintaktik tuzilmalarning bir xil yoki har xilligi A) Imloviy va punktuatsion xatolar B) So‘zning ma’nosini yoki ma’no qirrasin tushunmaslik natijasida uni aniq ma’nosida ishlata olmaslik C) Shevaga xos so‘zlardan foydalanish, C.Bir so‘zni qayta-qayta ishlatish 28 / 40 28. Nutq o‘stirish ustida ishlash yo‘nalishlari belgilangan qatorni aniqlang. A) Tovush va harf ustida ishlash, bo‘g‘in ustida ishlash, matn ustida ishlash B) So‘z ustida ishlash, so‘z birikmasi va gap ustida ishlash, bog‘lanishli nutq ustida ishlash C) Matn ustida ishlash, rasmlar ustida ishlash. D) Gap, so‘z va matn ustida ishlash 29 / 40 29. O‘quvchilarning og‘zaki va yozma nutqini o‘stirishdagi muvaffaqiyat qanday omillarga bog‘liq? A) So‘zga e’tibor bilan munosabatda bo‘lish, o‘quvchilarning ko‘p mutolaa qilishi B) Atrofidagi kishilarning to‘g‘ri va ifodali nutqi, ya’ni nutqiy sharoitiga C) Barchasi to‘g‘ri D) nutq o‘stirishda o‘qituvchining til nazariyasiga, grammatikaga, leksikologiya va stilistikasiga 30 / 40 30. Imlogа oid mаshqlаrgа quyidаgilаrdаn qаysilаri kirаdi?1)grаmmаtik-orfogrаfik tаhlil; 2) ko‘chirib yozuv: 3) diktаntlаr; 4) leksik-grаmmаtik tаhlil; 5) bаyonlаr. A) 1, 2, 3, 4, 5 B) 2, 4, 5 C) 3, 4, 5 D) 1, 2, 4, 5 31 / 40 31. So‘zlarning ma’nosini tushuntirish o‘quvchilarni nimasini rivojlantiradi? A) So‘z boyligini oshiradi B) Yaxshi va tez fahmlashga yordam beradi C) Bog‘lanishli nutqini o‘stiradi D) Lug‘atini boyitadi va nutqini o‘stiradi; 32 / 40 32. Logik va grammatik qoidalar asosida tuzilgan, mustaqil, tugallangan va o‘zaro bog‘langan ma’noli qismlarga bo‘linadigan nutq bu… A) Bog‘lanishli nutq B) Tashqi nutq C) Og‘zaki nutq D) Yozma nutq 33 / 40 33. Janriga ko‘ra insho nechaga bo‘linadi? A) Hikoya, tasvir, muhokama B) Hikoya, individual C) Muhokama, individual D) Tasvir, jamoaviy insho 34 / 40 34. Kelasi zamon fe’li qaysi savolga javob beradi? A) Nima qiyapti? B) Kim? C) Nima qilmoqchi? D) Nima qildi? 35 / 40 35. Rasmlar seriyasi asosida birinchi marta yozdiriladigan insho uchun o‘qituvchining birinchi vazifasini aniqlang. A) Reja qismlariga mos ravishda matnni xatboshilariga bo‘lish B) Rasmli reja asosida matn rejasini tuzish C) O‘quvchi/ni inshoning yangi turi bo‘lgan rasmlar seriyasi asosida yangi insho bilan tanishtirish D) Reja qismlarini xatboshidan yozishga o‘rgatish 36 / 40 36. Metodikada so‘zlarni tushuntirishning nechta usullaridan foydalaniladi? A) 5 ta B) 6 ta C) 8 ta D) 7 ta 37 / 40 37. Bayonga to‘g‘ri ta’rif berilgan qatorni toping. A) Bayon bog‘lanishli nutqni o‘stirishga qaratilgan mashqlar turidir B) Hikoya qilishga o‘rgatish mashqlari bayon hisoblanadi C) Namunaviy matn asosida bir oz tayyorgarlikdan so‘ng matnni qayta yozma hikoya qilish D) Biror matn asosida qayta hikoyalashga bayon deyiladi 38 / 40 38. xatolarga so‘z shaklini, so‘z o‘zgartiruvchi va so‘z yasovchi qo‘shimchalarni noto‘g‘ri qo‘llashdan kelib chiqadigan xatolar kiradi. A) imloviy va punktuatsion B) lug‘aviy-uslubiy C) Morfologik-uslubiy D) sintaktik-uslubiy 39 / 40 39. Sintaktik-uslubiy xatolarga nimalar kiradi? A) Bir so‘zni qayta-qayta ishlatilishi B) Fonetika va orfagrafiya C) Bog‘lanishli nutq D) So‘z birikmasi va gap tuzish 40 / 40 40. So‘zni kontekst asosida tushuntirish deganda nimani tushunasiz? A) O‘quvchilar tushunmaydigan so‘z ularga so‘zlar qo‘llangan gap(yoki matn)yordamida tushuntirilishi B) O‘quvchilar bog‘lanishli nutqini o‘stirish. C) Ko‘chma ma’noda ishlatiladigan so‘zlarning ma’nosi D) Atamalarning ma’nosini tushuntirish 0% Testni qayta ishga tushiring Fikr-mulohaza yuboring Author: InfoMaster Foydali bo'lsa mamnunmiz
