Boshlang’ich sinf attestatsiya №10

Boshlang'ich sinf attestatsiya №10

DIQQAT! Endi siz o'z bilmingizni sinab ko'rish bilan birga sertifikatga ham ega bo'lishingiz mumkin.

Sertifikat olish uchun barcha ma'lumotlarni to'g'ri kiriting!

e-mail manzilini to'g'ri kriting, barcha ma'lumotlar sizga yuboriladi.
Testda 76% va undan yuqori natija oling va sertifikatni yuklab oling.

1 / 40

Shahar koʻchasidagi uylar 1 dan 24 gacha raqamlangan. Uylarni raqamlashda necha marta 2 soni ishlatilgan?

A) 10

B) 12

C) 8

D) 9

2 / 40

Sharbat 2 xil mevadan tayyorlanadi. Berilgan mevalardan necha xil sharbat tayyorlash mumkin?

A) 4

B) 6

C) 3

D) 2

3 / 40

N tovushi qaysi oʻrinda m tarzida talaffuz qilinadi?

A) b, m tovushlaridan oldin n kelsa.

B) b, t tovushlaridan oldin r kelsa

C) To’g’ri javob yo’q

D) b, p tovushlaridan oldin k kelsa

4 / 40

Venerani qoplagan gazlar va bulutlar Quyosh nurlarini yaxshi qaytarishi natijasida tunlari u bizga qanday ko'rinadi?

A) Barchasi to'g'ri

B) Oy kabi charaqlab

C) Quyosh kabi charaqlab

D) Yulduz kabi charaqlab

5 / 40

Ushbu so'zlardan nechtasida nuqtalar o'rniga h undoshi qo'yiladi ?

asla..a, alo...ida, vo...a, ta...ir, ba...t, ba...s, va...ima, gav...ar, giyo..., gul..an

A) 7

B) 8

C) 9

D) 6

6 / 40

" Tabiatning ne'mati ko'p" hikoyasida " Olmalar qovoqdek, qovoqlar olmadek bo'lsa, tuzuk bo'lardi-da!" degan fikrni kim aytdi ?

A) Ho'kiz

B) Quyon

C) Chumchuq

D) Ho'kiz

7 / 40

Qizil shapkacha buvisinikigacha 2 soat yo'l yurdi. 1-soatda yo'lning yarmini, 2-soatda 3km ni bosib o'tdi. 2-soatda yo'lning qancha qismini bosib o'tgan ?

A) 0,4

B) 0,5

C) 0,6

D) 0,2

8 / 40

II shaxs birlikda kelgan ot qatnashgan gapni belgilang

A) Niyating meni sharmisor etishmi?!

B) Senga tilaklarim ko'p.

C) Maktabingizda yana qanday to'garaklar faoliyat yuritadi.

D) Bobo egilib hassasini oldi.

9 / 40

"Jiyron" hikoyasidagi maqtanchoq kim?

A) Sobir

B) Avaz

C) Sardor

D) Erkin

10 / 40

Qayerda non yopamiz ... Shu tandir tushsa qulab ? Ushbu she'riy parchadagi gap kimga tegishli?

A) Shoira

B) To'lab

C) Omon

D) TJY

11 / 40

a+2, b-4, a+b, a-b. Bu qanday ifoda?

A) Sodda harfiy ifoda

B) Murakkab harfiy ifoda

C) Raqamli matematik ifoda

D) Tenglama

12 / 40

2-4 sinflarda qanday chiziqli daftar tutilishi lozim?

A) 7 mm bir chiziqli

B) 8 mm bir chiziqli

C) 6 mm bir chiziqli

D) 10 mm bir chiziqli

13 / 40

Salima maktabimizning faol o‘quvchilaridan biri hisoblanadi. Ushbu gapda kesimni toping.

A) Biri

B) hisoblanadi

C) Biri hisoblanadi

D) Hamma javob to‘g‘ri

14 / 40

Harf oʻrganilmaydigan bosqich?

A) 15 kun

B) 10 kun

C) 1 hafta

D) 2 hafta

15 / 40

Qizcha 118 betli kitobni har kuni 16 betdan 4 kun, qolgan kunlari 18 betdan o'qib tugatdi. U necha kunda kitobni o'qib bo'lgan?

A) 7 kunda

B) 3 kunda

C) 5 kunda

D) 4 kunda

16 / 40

Amaldagi " Lotin yozuviga asoslangan oʻzbek yozuvi" qachon joriy etildi?

A) 1995 yil sentabr oyida

B) 1993 yil sentabr oyida

C) 1994 yil sentabr oyida

D) 1992 yil sentabr oyida

17 / 40

Qopdagi guruchning 5 dan 2 qismi 28 kg. Qopda qancha guruch bor?

A) 65

B) 45

C) 60

D) 70

18 / 40

Saida 74-online testni ishlab bo'lgach, soatga qarasa vaqt 22:22 bo'lgan ekan. U vaqtni ko'rib men 4ta raqami ham bir xil bo'lgan vaqtda testni tugatdim dedi. Savol, bir sutkada nechta shunday xususiyatga ega vaqt bor?

A) 3

B) 4

C) 1

D) 2

19 / 40

Xazina ma'nosini beruvchi atama qaysi?

A) Panj

B) Ganch

C) Ranj

D) Ganj

20 / 40

Ayamajiz nima?

A) Izg‘irin

B) Shamol

C) yomg‘irli qor

D) Yalmog‘iz

21 / 40

Chigirtka har safar to'g'ri chiziq bo'ylab o'ngga yoki chapga 1metr masofaga sakrab, harakati boshlangan nuqtaga qaytib keldi. Chigirtkani sakrashlari soni quyidagilarning qaysi biri bo'lishi mumkin?

A) 18

B) 17

C) 23

D) 15

22 / 40

Kamayuvchi 25 ta orttirildi. Ayriluvchi esa 15 ta kamaytirildi. Ayirma qanday o'zgaradi?

A) Natija o‘zgarmaydi

B) 40 ta ortadi

C) 25 ta kamayadi

D) 40 ta kamayadi

23 / 40

Yuzasi 81 cm bo'lgan kvadratning perimetriga teng bo'lgan to'g'ri to'rtburchakning tomonlarini qanoatlantiradigan javobni toping.

A) 9 va 4

B) 12 va 3

C) 8 va 5

D) 18 va 10

24 / 40

Asosan savod oʻrgatish davrida foydalaniladigan metod berilgan qatorni aniqlang

A) Mustaqil mashq usuli

B) Muammoli vaziyat usuli

C) To’g’ri javob yo’q

D) Tasavvur orqali yozish usuli

25 / 40

Bilim olish huquqi Konstitutsiyaning qaysi moddasida belgilangan?

A) 34-modda

B) 41-modda

C) 50-modda

D) 40-modda

26 / 40

Bahorda havoning birdan sovushi nima deyiladi?

A) Ayamajiz

B) Gul shamoli

C) Izg‘irin

D) Qora sovuq

27 / 40

Matematika fanini o'qitishning negizini nima tashkil etadi?

A) Misollar

B) Tenglamalar

C) Masalala

D) Taqqoslashlar

28 / 40

Qaysi qatordagi so'z sifat so'z turkumiga mos?

A) Soy

B) Mevali

C) Terim

D) Chiroy

29 / 40

Qaysi sonning 9 dan 4 qismi 160 ga teng?

A) 360

B) 36

C) 3600

D) 144

30 / 40

Kvadrat metr deb nimaga aytiladi?

A) Hamma tomoni teng bo‘lgan uchburchakka

B) Tomoni 1m bo‘lgan kvadratga

C) Hamma javob to‘g‘ri

D) Ikkita tomoni teng bo‘lgan to‘rtburchakka

31 / 40

Nodira rasm to'garagiga 4kunda bir marotaba, Kamola haftasiga 1marta, Aziza esa 3 kunda bir boradi. Ular 1-fevral seshanba kuni uchrashishdi. Ular keyingi safar haftaning qaysi kunida uchrashadi.

A) Shanba

B) Dushanba

C) Seshanba

D) Juma

32 / 40

Birinchi son 56, ikkinchi son 34, uchinchi son shu ikki sonning yig'indisidan 22 ta kam. Uchinchi sonni toping.

A) 76

B) 43

C) 68

D) 86

33 / 40

Bu metod harf shaklini toʻgʻri tasavvur qila olmaydigan...... ...... oʻquvchilar uchun qoʻllaniladi. Ushbu taʼrif qaysi metod haqida?

A) Nusxaga qarab koʻchirish usuli

B) Namunaga qarab yozish usuli

C) To’g’ri javob yo’q

D) Nusxa koʻchirish usuli

34 / 40

100 kg o'rikdan 80 kg sharbat siqib olindi. 700 kg o'rikdan necha kg sharbat siqib olingan?

A) 230 kg

B) 125 kg

C) 560 kg

D) 875 kg

35 / 40

Maktabga chiroyli fovvorani o‘rnatishdi. Ushbu gapdagi gap bo‘laklar tartibini to‘g‘ri belgilang.

A) Aniqlovchi, kesim, to‘ldiruvchi, ega.

B) Ega, kesim, aniqlovchi, to‘ldiruvchi.

C) To’g’ri javob yo’q

D) To‘ldiruvchi, aniqlovchi, to‘ldiruvchi, kesim

36 / 40

Hisoblashning og'zaki usullarida hisoblash ….. boshlanadi?

A) Kichik xona birligidan

B) To‘g‘ri javob berilmagan

C) Katta xona birligidan

37 / 40

Husnixat va uni oʻqitish metodikasi?

A) Gumanitar fan

B) Didaktika

C) Pedagogik fan

D) To’g’ri javob yo’q

38 / 40

O'nli kasrni kim o‘ylab topgan?

A) Ali qushchi

B) Koshiy

C) Beruniy

D) Xorazmiy

39 / 40

Tushum kelishigi qatnashgan birikmalarni toping.

A) Hammaga qaramoq, uyga kirmoq

B) Kitobning varag‘i, Daskaga chiqmoq

C) Kitobni o‘qimoq, Uyni tozalamoq

D) To’g’ri javob yo’q

40 / 40

T, d, s, undoshlari hosil bo‘lish o‘rniga ko‘ra qaysi turga kiradi?

A) jarangli

B) Til oldi

C) To’g’ri javob yo’q

D) Portlovchi

0%

Baholash mezoni

- 75 foiz va undan yuqori ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, oliy malaka toifasi (bosh o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 75 foizdan past ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, birinchi malaka toifasi (yetakchi o’qituvchi lavozimi)ga tushirilsin”;

- 75 foiz va undan yuqori ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, oliy malaka toifasi (bosh o’qituvchi lavozimi) berilsin”;

- 74 foizdan 65 foizgacha ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, birinchi malaka toifasi (yetakchi o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 65 foizdan kam ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, ikkinchi malaka toifasi (katta o’qituvchi lavozimi)ga tushirilsin”

- 64 foizdan 60 foizgacha ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, ikkinchi malaka toifasi (katta o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 60 foizdan kam ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, mutaxassis (oliy yoki o’rta maxsus, kasb-hunar ma'lumotli o’qituvchi) lavozimiga tushirilsin”

Boshlang’ich sinf attestatsiya №10

Sertifikat olish uchun barcha ma'lumotlarni to'g'ri kiriting!

Baholash mezoni

Author: InfoMaster

Jismoniy tarbiya attestatsiya №3

Musiqa attestatsiya №6

Boshlang’ich attestatsiya №16

Boshlang’ich attestatsiya №15

Boshlang’ich attestatsiya №14

Boshlang’ich attestatsiya №13

Javob qoldiring

Elementlarni Solishtiring