Musiqa attestatsiya №3

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №3

1 / 40

Xorazm maqomi nima deb yuritiladi?

A) Olti maqom

B) “Shashmaqom”

C) Oltiyarim maqom

D) O’n ikki maqom

2 / 40

Lapar aytimlari qaysi kuy-qo’shiqlar tarkibiga kiradi?

A) Diniy mavzuli kuy-aytimlar

B) Oilaviy marosim aytimlari

C) Erkin mavzuli kuy-qo’shiqlar

D) Mavsumiy marosim qo’shiqlari

3 / 40

Keltirilgan aytimlarning qaysi biri lapar janriga mansub?

A) Munojot, alla, yor-yor

B) Boychechak, chitti gul, sust xotin

C) Bilaguzuk, qoraqosh, qilpillama

D) Laylak keldi, arg’amchi, yalla

4 / 40

Musiqa o’qituvchisining ma‘naviy va axloqiy qiyofasiga taalluqli xususiyatlarini aniqlang.

A) Milliy musiqamiz qonuniyatlarini egallagan shaxs.

B) Keng dunyoqarashga ega bo’lgan shaxs.

C) Musiqa fanning chuqur egallagan shaxs.

D) O’z kasbiga va bolalarga mexr qo’ygan shaxs

5 / 40

Do-Sol tovushlari qaysi intervalni hosil qiladi?

A) Sekunda

B) Kvarta

C) Prima

D) Kvinta

6 / 40

Sharqda o’rta asrlarda musiqa pedagogikasi rivojlanishida katta hissa qo’shgan olimlarni belgilang

A) Al Kindiy Fitrat G’.G’ulom Yu.Rajabiy

B) D.X.Ibodov Usta Olim Komilov

C) Yu.Rajabiy T.Jalilov F.Sodiqov

D) Al Kindiy Farobiy Ibn Sino Jomiy Navoiy

7 / 40

Miyonxad nima

A) Maqom.nomi

B) Ashula nomi

C) Kuyning yakuni

D) Kuyning o’rta qiami

8 / 40

Assalom hayot kantatasi bastakori kim

A) F.Alimov

B) A Mansurov

C) R.Abdullayev

D) Sh.Yormatov

9 / 40

Xorazm maqomi tarkibiga kirgan maqomni toping

A) Panjgoh

B) Dugoh

C) Rost

D) Suvora

10 / 40

Qaysi kompozitorni Vals qiroli deb atashgan

A) Chaykovskiy

B) Shtraus

C) Shopen

D) Motsart

11 / 40

Tovuah hususiyatlarini aniqlang

A) Jarangli- yoqimli

B) To’lqinli

C) Baland -past

D) Fizik- sezgi

12 / 40

Laylak kedi - qo’shig’i qaysi qo’shiq turiga kiradi

A) Mavsumiy qo’shiq

B) Mehnat qo’shig’i

C) Marosim qo’shig’i

D) Ommaviy qo’shiq

13 / 40

Surnay qay holda chalinadi

A) Cho’p bilan

B) Qaytarma nafas orqali

C) Qo’l bilam

D) Mediatr bilan

14 / 40

Bayram marshi asarining muallifi

A) F.Alimov

B) M.Tojiyev

C) R.Abdullayev

D) F.Nazarov

15 / 40

Suhayl va Mehri asari qaysi janrga mansub

A) Opera

B) Balet

C) Musiqali drama

D) Simfoniya

16 / 40

2G’4, 3G’4 o’lchovlari nechanchi sinf musiqa darslarida o’rgatiladi?

A) 2-sinf

B) -sinf

C) 3-sinf

D) 4-sinf

17 / 40

Kuy, ritm, temp bu qanday vosita?

A) Yurqinli ifodalar

B) Xarfiy ifodalar

C) Xarakatli ifodalar

D) Musiqaning ifoda vositalari

18 / 40

4 -sinf o’quv dasturidagi mexnat bilan bog’liq bo’lgan qanday qo’shiqlarni bilasiz?

A) “Yor-yor”, “Shaftolim”, “Olmaxon”

B) “Xo’p mayda”, “Bibigul”, “Cho’li iroq”

C) Xo’p xayda”, “Urchuq”, “Qo’sh xaydash”, “Do’ppi tikdim”

D) “Lolacha”, “Olmani qara”, “Bulbulcha”

19 / 40

Katta ashulani ijrochi qay xolat ijro etishi mumkin?

A) Uch-to’rt ashulachi odatda tik turgan xolda ijro etishi kerak

B) Faqatgina yakka xolatda

C) Ovozi yuqori bo’lgan kishilar o’z joylariga kuylash kerak

D) Jamoaviy tarzda ijro etishi kerak

20 / 40

Madxiya qaysi janrga kiradi?

A) Vokal

B) Marsh

C) Raqs

D) Qo’shiq

21 / 40

Qo’shiq aytish haqida o’qituvchining kirish so’zi ning mazmuni?

A) Qo’shiq mazmuni, so’zlash, so’rash, tekshirish, davomatni aniqlash

B) Qo’shiq muallifi, ayrim tarixiy xususiyatlari, hayotiy ahamiyati, suhbat, qo’shiq kuylab eshittirish

C) Og’zaki tushintirib borish

D) Kirish ,suhbat, tushuncha

22 / 40

Musiqa darslari boshqa fanlar bilan qanday farqlanadi?

A) Qiziqarli va munozaraligi bilan

B) Badiyligi qiziqarliligi,ijro yo’llari bilan muammoli savol va topshiriqlari bilan

C) Tarbiyaviyligi va raqsbopligi bilan

D) Badiyligi, qiziqarliligi, bolalarda ko’proq ijodiy zavq, tuyg’u va obraz kechinmalar uyg’otish bilan

23 / 40

«Tanovar»baletinikim yaratgan?

A) Ulug’bek Musaev

B) M.Ashrafiy.

C) I.Akbarov

D) Avaz Mansurov

24 / 40

Davomiylik nima ?

A) darsning har bir elementi o’z navbatida har bir darsga moslashish

B) dars yakunida xulosalash

C) dars boshlanishi bog’lash

D) barcha darslarni takomillashtirib borish

25 / 40

«Bizning kelajagimiz» bolalar ijodiy festivali qachon tashkil qilingan?

A) 1998 yilda

B) 2002 yilda

C) 2000 yilda

D) 1999 yilda

26 / 40

Quyidagilarning qaysilari katta ashulaga misol?

A) “Bir kelsin”

B) “Gulqandim”

C) “Bulbulcha”

D) “Tanovar”

27 / 40

“Bir kuyni o’rganish uchun ko’p vaqt ketmaydi, ammo uni chalish uchun, tayyor ijod mahsuliga keltirish uchun yillar kerak bo’ladi”degan ibora kimga ta’luqli?

A) Turg’un Alimatov

B) Dilorom Omonnullaeva

C) Komiljon Otaniyozov

D) Shermat Yormatov

28 / 40

Birinchi o’zbek musiqasida opera va drama ijodkorlari kimlar

A) Shvedtsariyada musiqa ta’limi tizimida kim tomonidan ishlab chiqilgan musiqa ta’limi tizim qo’llanilmoqda?

B) I.Akbarov,N. Rimskiy-Korsakov, A.Xachaturyan,

C) M.Nasimov,K.Otaniyozov,Yu.Rajabiy,P.I.Chaykovskiy

D) M.Ashrafiy, R. Glier, S.Vasilenko, T.Jalilov, Yu.Rajabiy, S.Yudakov, S.Jalil, S.Boboev, M.Leviev

29 / 40

Musiqa o’qituvchisi oldiga qo’yilgan talabalar -nimalardan iborat?

A) Ahloqiy, qiziquvchan va fidoiy bo’lmog’i

B) mahoratli o’z kasbini fidokori bo’lmog’i lozim

C) tarbiyaviy, estetik va ijodkor bo’lmog’i

D) o’z kasbiga va bolalarga sitqi dildan mehr qo’ygan yuksak madaniyatli, ijodkor, intiluvchan bo’lmog’i lozim.

30 / 40

Didaktiv jarayon barcha sinflarda qaysi paytda keng qo’llanilib boriladi?

A) savol va javoblar o’tkazilayotganda

B) dars yakunida qo’llaniladi

C) o’quvchilar bilan darsga kirganda

D) darsga tayyorgarlik ko’rish va uni sinfda olib borish davrida.

31 / 40

Qanday tamoillar darsni unumli o’tishini ta’minlaydi?

A) didaktika, romantika, ijodkorlik

B) Aloqa, adabiyot, tarix, tasviriy san’at, kino, teatr hayotiy dalillar

C) dadillik, xursandchilik, teatr

D) fantaziya, kino filmlar, texnikalar

32 / 40

Qo’shiq o’rgatish metodlari nimalardan iborat?

A) Savol va topshiriqdan iborat.

B) Qo’shiq o’rgatish, musiqa tinglash, suxbat, raqs xarakatlardan iboratdir.

C) Barcha mtodlardan iboratdir.

D) Qo’shiq kuylash, o’rgatish, uyga vazifani tekshirish.

33 / 40

Qo’shiqni o’rgatishda qanday turlarga ajratib o’rgatish mumkin?

A) Guruhga bo’lib, yakka holda, jamoa tarzda

B) Jamoaviy tarzda

C) Turlicha o’rgatish mumkin

D) Baland.past, o’rtacha, tez jamoa va birgalikda

34 / 40

«O’zbekiston Vatanim manim» qo’shiq tanlovi nechanchi yildan o’tqazila boshlandi?

A) 1999yildan

B) 1998 yildan

C) 1997 yildan

D) 2000 yildan

35 / 40

Asar xarakteri boshidan oxirigacha o’zgarmasa qanday asar xisoblanadi?

A) 3 qismli asar

B) 1 qismli asar

C) 4 qismli asar

D) 2 qismli asar

36 / 40

“Kichkintoymiz-gijingtoymiz” qo’shig’i qaysi sinflarga xos?

A) 4-sinf

B) 2-sinf

C) 1-sinf

D) 3-sinf

37 / 40

marosim bilan bog’lik qo’shiqlardan farqli o’laroq marsiya, yig’i-yo’qlovlar uchun badiha tarzida rivoj va metroritmik erkinlik xarakterli janrlar ham uchraydi ular qaysilar?

A) vatanparvarlik va falsafiy janr

B) pand - nasihat

C) mexr – oqibat

D) “Sadr”, “Jaxrxonlik”

38 / 40

Boshlang’ich sinflarda musiqani aniq tasavvur etish yoki idrok etish uchun nimalardan foydalanish kerakharakatlar jo’rligida musiqiy faoliyatga jalb qilish tizimiga asoslangan?.

A) asar haqida to’la tushintirish

B) asar syujetiga xos kartinalar asarni ng badiiy mazmunini yoritish

C) turli xil ko’rgazmalar berish

D) asarni ohangini eshitirish

39 / 40

Birinchi o’zbek musiqasida, vokal-cholg’u syuita va kantata ijodkorlari kimlar

A) I.Akbarov,N. Rimskiy-Korsakov,

B) T.Jalilov, Yu.Rajabiy, S.Jalil

C) S.Yudakov, M.Nasimov

D) S.Boboev, M.Leviev

40 / 40

“Oftob yaxshimi odob yaxshimi” qo’shig’i qaysi sinflarda o’rgatiladi?

A) 1 sinfda

B) 6 sinfda

C) 4 sinfda

D) 3 sinfda

0%

Baholash mezoni

- 75 foiz va undan yuqori ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, oliy malaka toifasi (bosh o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 75 foizdan past ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, birinchi malaka toifasi (yetakchi o’qituvchi lavozimi)ga tushirilsin”;

- 75 foiz va undan yuqori ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, oliy malaka toifasi (bosh o’qituvchi lavozimi) berilsin”;

- 74 foizdan 65 foizgacha ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, birinchi malaka toifasi (yetakchi o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 65 foizdan kam ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, ikkinchi malaka toifasi (katta o’qituvchi lavozimi)ga tushirilsin”

- 64 foizdan 60 foizgacha ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, ikkinchi malaka toifasi (katta o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 60 foizdan kam ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, mutaxassis (oliy yoki o’rta maxsus, kasb-hunar ma'lumotli o’qituvchi) lavozimiga tushirilsin”

Baholash mezoni

Author: InfoMaster

Kimyo attestatsiya №3

Tasviriy san'at attestatsiya №3

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №14

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №13

Musiqa attestatsiya №12

Musiqa attestatsiya №11

Javob qoldiring

Elementlarni Solishtiring