Musiqa attestatsiya №3

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №3

1 / 40

Sozandachilik san’ati qaysi viloyatlarga mansub?

A) Surxandaryo, qashqadaryo

B) Xorazm

C) Buxoro, samarqand

D) Farg’ona, toshkent

2 / 40

Qaysi metod boshlangich sinflarda o’qituvchilarni musiqiy qobiliyatini, nutqini xotirasini, qiziqishini, psixologik-fiziologik xususichtlarini rivojlantiradi?

A) O’yin metodi

B) amaliy metodi

C) Ko’rgazmali o’qitish metodi

D) Musiqa o’qitishning ogzaki metodi

3 / 40

Dominanta uchtoushligi qaysi pog’onadan tuziladi?

A) I pog’onadan

B) IV pog’onadan

C) VI pog’onadan

D) V pog’onadan

4 / 40

Eng past va eng baland musiqaviy tovushlar sekundiga necha marotaba tebranadi ?

A) 100 dan 200

B) 19 dan 4800

C) 90-175 dan ortiq

D) 16 dan 4176

5 / 40

SHarq musiqasining asoschisi yetuk musiqashunos, bastakor, hofiz va shoir kim?

A) A.Farobiy

B) Borbad

C) Darvish Ali

D) Ibn Sino

6 / 40

Tonika nechanchi pag’onadan tuziladi

A) 3-pag’onadan

B) 2-pag’onadan

C) 1-pag’onadan

D) 5-pag’onadan

7 / 40

Opera nimadan boahlanadi

A) Uvertyura

B) Rechtataiv

C) Coda

D) Kadensiya

8 / 40

Chamanda gul qo’shig’ini kim yozgan

A) O’zbek xalq kuyi

B) Sh.Yormatov

C) T.Jalilov

D) M.Burhonov

9 / 40

Qaysi kompozitorni Vals qiroli deb atashgan

A) Chaykovskiy

B) Shtraus

C) Motsart

D) Shopen

10 / 40

Miyonxad nima

A) Kuyning o’rta qiami

B) Ashula nomi

C) Maqom.nomi

D) Kuyning yakuni

11 / 40

Mirzacho’l suitasi bastakori kim

A) T.Jalilov

B) M.Ashrafiy

C) S.Boboyev

D) S.Yudakov

12 / 40

Tovuah hususiyatlarini aniqlang

A) Jarangli- yoqimli

B) To’lqinli

C) Baland -past

D) Fizik- sezgi

13 / 40

Suhayl va Mehri asari qaysi janrga mansub

A) Musiqali drama

B) Balet

C) Simfoniya

D) Opera

14 / 40

Bolalar cholg’u asboblari necha turga bo’linadi

A) To’g’ri javob yo’q

B) 4 turga torli damli torli kamonli zarbli

C) 3 turga damli torli zarbli

D) 2 turga torli zarbli

15 / 40

O’zbekiston Res.si Prezidentining "Bolalar musiqa va san'atmaktablarining moddiy-texnika bazasini mustahkamlash va ularning faoliyatini yanada yaxshilash bo’yicha 2009-2014 y mo’ljallangan Davlat dasturi to’g’risida" gi PQ-910-sonli qarori qachon tasdiqlangan

A) 2000y 2-mart

B) 2001y 18-yanvar

C) 2008y 7-iyul

D) 2006y 10-dekabr

16 / 40

“Oftob yaxshimi odob yaxshimi” qo’shig’i qaysi sinflarda o’rgatiladi?

A) 4 sinfda

B) 6 sinfda

C) 3 sinfda

D) 1 sinfda

17 / 40

1- sinflarda o’quvchilar qaysi musiqa asboblari bilan tanishadilar?

A) Barcha asboblar bilan

B) Fortopiano, rubob, doira , dutor

C) Chet el musiqa asboblari bilan

D) Karnay , surnay,klarnet, doira

18 / 40

O’zbekistonda Qashqar rubobi nechanchi yillardan boshlab qo’llanila boshlagan?

A) 1937-yillardan boshlab qo’llanila boshlagan

B) 1948-yillardan boshlab qo’llanila boshlagan

C) 1950-yillardan boshlab qo’llanila boshlagan

D) 1949-yillardan boshlab qo’llanila boshlagan

19 / 40

Musiqa idroki nimani o’stiradi?

A) hayotiy tajribasini, real voqiylikni badiiy his qilib qobiliyatni o’stiradi.

B) estetik va his to’yg’ularni uyg’otadi

C) fikrlashga, xarakterlanishni o’zgartiradi

D) ehtiroslarni va his to’yg’ularini shakllantiradic) 1965- yilda

20 / 40

Ikki ovozlilik elementlari nechanchi sinf musiqa darslarida qo’llaniladi?

A) 1-sinf

B) 4-sinf

C) 3-sinf

D) 2-sinf

21 / 40

“Pionino” qo’shig’i qaysi sinfga mo’ljallagan?

A) 5-sinfga

B) Barchasiga

C) 3-sinfga

D) 1-sinfga

22 / 40

«Sharq afsonasi» baletini yaratuvchisi kim?

A) I.Akbarov

B) Mustafo Bafoev

C) I.Akbarov

D) Avaz Mansurov

23 / 40

Davomiylik nima ?

A) dars yakunida xulosalash

B) darsning har bir elementi o’z navbatida har bir darsga moslashish

C) barcha darslarni takomillashtirib borish

D) dars boshlanishi bog’lash

24 / 40

«Tanovar»baletinikim yaratgan?

A) M.Ashrafiy.

B) I.Akbarov

C) Ulug’bek Musaev

D) Avaz Mansurov

25 / 40

Asar xarakteri boshidan oxirigacha o’zgarmasa qanday asar xisoblanadi?

A) 3 qismli asar

B) 2 qismli asar

C) 1 qismli asar

D) 4 qismli asar

26 / 40

Darsning yillik ish rejasini tuzayotganda,o’qituvchi uchun qanday imkoniyat beriladi

A) Ayrim qo’shiqlar tushirilib qoldiriladi

B) xamma qo’iqlar kiritiladi

C) asarlarni tanlash imkoniyati

D) imkoniyat berilmaydi

27 / 40

Birinchi o’zbek bolalar xor jamoasi dirijori kim?

A) Sh.Yormatov

B) M.Ashrafiy

C) S.Boboev

D) D.Zokirov

28 / 40

Musiqa tinglash faoliyati necha bosqichda amalga oshiriladi?

A) 6ta

B) 5ta

C) 7ta

D) 4ta

29 / 40

4-sinflarda ko’proq qanday janrdagi qo’shiqlar o’rgatiladi?

A) mumtoz qo’shiqlar

B) xalq og’zaki ijodidagi aytishuvlar

C) an’anaviy terma qo’shiqlar

D) terma, lapar, aytishuv,mumtoz

30 / 40

4G’4 o’lchovi to’g’risida nechanchi sinf musiqa darslarida ma’lumot beriladi?

A) 4-sinf

B) 3-sinf

C) 1-sinf

D) 2-sinf

31 / 40

Madxiya qaysi janrga kiradi?

A) Raqs

B) Qo’shiq

C) Marsh

D) Vokal

32 / 40

Boshlang’ich sinflarda musiqani aniq tasavvur etish yoki idrok etish uchun nimalardan foydalanish kerakharakatlar jo’rligida musiqiy faoliyatga jalb qilish tizimiga asoslangan?.

A) turli xil ko’rgazmalar berish

B) asar syujetiga xos kartinalar asarni ng badiiy mazmunini yoritish

C) asarni ohangini eshitirish

D) asar haqida to’la tushintirish

33 / 40

“Maysa”, “Islom Bobo”bolalar qo’shig’i yaratuvchisi kim?

A) 6-7 sinflarda

B) 1-2 sinflarda

C) 2-3 sinflarda

D) 4-5 sinflarda

34 / 40

“Asp bo’laman”o’zbek xalq kuyiga asosan qaysi sinflarda xarakatlar o’rgatilib boriladi?

A) Vatanparvarlik mavzusiga

B) Mexnat mavzusiga

C) Tabiat mavzusiga

D) Jangovarlik mavzusiga

35 / 40

1- sinf o’quvchilarda musiqa darsi qay tarzda o’tkaziladi?

A) O’yin, raqs, mehnat qilish va baland past tovushlarni o’rganish

B) O’yin, qo’shiqlar, raqs va musiqalar orqali

C) Qo’shiq yodlash, o’rganish, ohangga mos kuylash

D) Jamoa bo’lib kuylay olish

36 / 40

marosim bilan bog’lik qo’shiqlardan farqli o’laroq marsiya, yig’i-yo’qlovlar uchun badiha tarzida rivoj va metroritmik erkinlik xarakterli janrlar ham uchraydi ular qaysilar?

A) “Sadr”, “Jaxrxonlik”

B) mexr – oqibat

C) vatanparvarlik va falsafiy janr

D) pand - nasihat

37 / 40

Katta ashulani ijrochi qay xolat ijro etishi mumkin?

A) Ovozi yuqori bo’lgan kishilar o’z joylariga kuylash kerak

B) Faqatgina yakka xolatda

C) Jamoaviy tarzda ijro etishi kerak

D) Uch-to’rt ashulachi odatda tik turgan xolda ijro etishi kerak

38 / 40

Katta ashula asosan qaerlarda ijro etiladi?

A) Qoraqalpog’istonda.

B) Qashqadaryo va Surxondaryo voxalarida.

C) Farg’ona vodiysi, qisman Toshkentda

D) Samarqand va Buxoroda.

39 / 40

1 sinflarda yuqori tovushlarni qanday tushuntirish mumkin?

A) Gram zaps eshittirish orqali

B) Yurish orqali

C) ush tovushlar orqali

D) yoq to’ppilatish orqali

40 / 40

Katta ashulalarda ko’proq kimlarning she’rlari aytilgan?

A) Navoiy, Muqimiy, Furqat, Zavqiy she’rlari.

B) Navoiy,Fitrat,Abdulla Avloniy,Abdulla Oripov

C) Erkin Voxidov

D) Muqimiy,Sakkokiy,Erkin Voxidov,Po’lat Mo’min

0%

Baholash mezoni

- 75 foiz va undan yuqori ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, oliy malaka toifasi (bosh o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 75 foizdan past ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, birinchi malaka toifasi (yetakchi o’qituvchi lavozimi)ga tushirilsin”;

- 75 foiz va undan yuqori ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, oliy malaka toifasi (bosh o’qituvchi lavozimi) berilsin”;

- 74 foizdan 65 foizgacha ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, birinchi malaka toifasi (yetakchi o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 65 foizdan kam ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, ikkinchi malaka toifasi (katta o’qituvchi lavozimi)ga tushirilsin”

- 64 foizdan 60 foizgacha ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, ikkinchi malaka toifasi (katta o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 60 foizdan kam ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, mutaxassis (oliy yoki o’rta maxsus, kasb-hunar ma'lumotli o’qituvchi) lavozimiga tushirilsin”

Baholash mezoni

Author: InfoMaster

Kimyo attestatsiya №3

Tasviriy san'at attestatsiya №3

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №14

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №13

Musiqa attestatsiya №12

Musiqa attestatsiya №11

Javob qoldiring

Elementlarni Solishtiring