Musiqa attestatsiya №3

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №3

1 / 40

O’quvchilarni musiqa idroki, mantiqiy badiiy fikrlash qobiliyatini rivojlantirishga qaratilgan metod?

A) O’yin metodi

B) Emotsional dramaturgiya metodi

C) Musiqaviy umumlashtrirish metodi

D) Taqqoslash metodi

2 / 40

Chorvadorlik bilan aloqador mehnat qo’shiqlarini ko’rsating?

A) Ho’p mayda”, “Charh”, “Qo’sh haydash”

B) “Yas-yusun”, “Shox maylar”

C) “Hush-hush”, “Turey-turey”, “Churiy-churiy”

D) “Mayday-mayda”, “Turey-turey”, “Ho’p hayda”

3 / 40

M.Toshmuhammedov qaysi vohaning mashhur san’atkori?

A) Xorazm

B) Toshkent-farg’ona

C) Qashqadaryo-surxondaryo

D) Buxoro-samarqand

4 / 40

“Zikr” tushish yoki “Samo’” qaysi marosimlar tarkibiga kiradi?

A) Mavsumiy marosimlar

B) Diniy marosimlar

C) Oilaviy marosimlar

D) Erkin mavzuli aytimlar

5 / 40

Boshlangich sinflarda qaysi metod ko’proq qo’llaniladi?

A) Musiqa o’qitishning ogzaki metodi

B) Ko’rgazmali o’qitish metodi

C) O’yin metodi

D) amaliy metodi

6 / 40

O’zbekiston Res.si Prezidentining "Bolalar musiqa va san'atmaktablarining moddiy-texnika bazasini mustahkamlash va ularning faoliyatini yanada yaxshilash bo’yicha 2009-2014 y mo’ljallangan Davlat dasturi to’g’risida" gi PQ-910-sonli qarori qachon tasdiqlangan

A) 2006y 10-dekabr

B) 2001y 18-yanvar

C) 2008y 7-iyul

D) 2000y 2-mart

7 / 40

Surnay qay holda chalinadi

A) Cho’p bilan

B) Qo’l bilam

C) Qaytarma nafas orqali

D) Mediatr bilan

8 / 40

Miyonxad nima

A) Kuyning o’rta qiami

B) Kuyning yakuni

C) Maqom.nomi

D) Ashula nomi

9 / 40

Razrabotka qanday qism

A) Kirish

B) Rivojlantiruvchi

C) Takrorlash

D) Qaytarish

10 / 40

Sharqda o’rta asrlarda musiqa pedagogikasi rivojlanishida katta hissa qo’shgan olimlarni belgilang

A) Yu.Rajabiy T.Jalilov F.Sodiqov

B) D.X.Ibodov Usta Olim Komilov

C) Al Kindiy Farobiy Ibn Sino Jomiy Navoiy

D) Al Kindiy Fitrat G’.G’ulom Yu.Rajabiy

11 / 40

Laylak kedi - qo’shig’i qaysi qo’shiq turiga kiradi

A) Mehnat qo’shig’i

B) Ommaviy qo’shiq

C) Marosim qo’shig’i

D) Mavsumiy qo’shiq

12 / 40

Glissandoni vazifasi nima

A) Zarb bilan ijro etish

B) Chertib ijro etish

C) 1-tovushdan 2-tovushga sirg’alib o’tish

D) Uzib uzib chalish

13 / 40

Aida - Otello operalarining bastakori kim

A) J.Verdi

B) I.S Bax

C) R.Korsakov

D) Motsart

14 / 40

Dutor so’zi qaysi tildan olingan va ma'nosi

A) Arabcha 2 tor degani

B) Tojikcha 2 tor degani

C) Lotincha 2 tor degani

D) Forscha 2-tor degani

15 / 40

Mirzacho’l suitasi bastakori kim

A) M.Ashrafiy

B) T.Jalilov

C) S.Yudakov

D) S.Boboyev

16 / 40

O’zbekiston Davlat teleradio qo’mitasi qoshida Sh.Yormatov boshchiligida bolalar xor jamoasi qachon tashkil qilingan?

A) 1977- yilda

B) 1970 yilda

C) 1965- yilda

D) 1960- yilda

17 / 40

1 sinflarda yuqori tovushlarni qanday tushuntirish mumkin?

A) Yurish orqali

B) yoq to’ppilatish orqali

C) Gram zaps eshittirish orqali

D) ush tovushlar orqali

18 / 40

“Bir kuyni o’rganish uchun ko’p vaqt ketmaydi, ammo uni chalish uchun, tayyor ijod mahsuliga keltirish uchun yillar kerak bo’ladi”degan ibora kimga ta’luqli?

A) Komiljon Otaniyozov

B) Shermat Yormatov

C) Turg’un Alimatov

D) Dilorom Omonnullaeva

19 / 40

Asar xarakteri boshidan oxirigacha o’zgarmasa qanday asar xisoblanadi?

A) 2 qismli asar

B) 4 qismli asar

C) 3 qismli asar

D) 1 qismli asar

20 / 40

Quyidagilarning qaysilari katta ashulaga misol?

A) “Tanovar”

B) “Gulqandim”

C) “Bir kelsin”

D) “Bulbulcha”

21 / 40

Birinchi o’zbek musiqasida atoqli o’zbek dirijorlari kimlar

A) S.Boboev, M.Leviev

B) M.Ashrafiy, D.Zokirov, M.Bafoev, N.Xalilov, B.Umidjonov, A.Sultonov, A.Hamidov

C) T.Jalilov, Yu.Rajabiy, S.Jalil

D) I.Akbarov,N. Rimskiy-Korsakov,

22 / 40

Musiqa darslari boshqa fanlar bilan qanday farqlanadi?

A) Badiyligi qiziqarliligi,ijro yo’llari bilan muammoli savol va topshiriqlari bilan

B) Badiyligi, qiziqarliligi, bolalarda ko’proq ijodiy zavq, tuyg’u va obraz kechinmalar uyg’otish bilan

C) Tarbiyaviyligi va raqsbopligi bilan

D) Qiziqarli va munozaraligi bilan

23 / 40

“Pionino” qo’shig’i qaysi sinfga mo’ljallagan?

A) Barchasiga

B) 5-sinfga

C) 3-sinfga

D) 1-sinfga

24 / 40

Qo’shiqni o’rgatishda qanday turlarga ajratib o’rgatish mumkin?

A) Turlicha o’rgatish mumkin

B) Jamoaviy tarzda

C) Guruhga bo’lib, yakka holda, jamoa tarzda

D) Baland.past, o’rtacha, tez jamoa va birgalikda

25 / 40

Musiqa ta’limining tamoyillaridan biri qaysi qatorda to’g’ri ko’rsatilgan?

A) qobiliyat, ilmiylik, bilim,ko’nikma

B) ilmiylik , mehnat,qobiliyat, tanlash

C) tajribalilik, is’tedod, murakkablik

D) sistemalilik, davomiylik, ilmiylik

26 / 40

“Asp bo’laman”o’zbek xalq kuyiga asosan qaysi sinflarda xarakatlar o’rgatilib boriladi?

A) Mexnat mavzusiga

B) Jangovarlik mavzusiga

C) Vatanparvarlik mavzusiga

D) Tabiat mavzusiga

27 / 40

Boshlang’ich sinflarda musiqani aniq tasavvur etish yoki idrok etish uchun nimalardan foydalanish kerakharakatlar jo’rligida musiqiy faoliyatga jalb qilish tizimiga asoslangan?.

A) asar haqida to’la tushintirish

B) turli xil ko’rgazmalar berish

C) asar syujetiga xos kartinalar asarni ng badiiy mazmunini yoritish

D) asarni ohangini eshitirish

28 / 40

4G’4 o’lchovi to’g’risida nechanchi sinf musiqa darslarida ma’lumot beriladi?

A) 2-sinf

B) 3-sinf

C) 4-sinf

D) 1-sinf

29 / 40

Ikki ovozlilik elementlari nechanchi sinf musiqa darslarida qo’llaniladi?

A) 2-sinf

B) 3-sinf

C) 1-sinf

D) 4-sinf

30 / 40

“Maysa”, “Islom Bobo”bolalar qo’shig’i yaratuvchisi kim?

A) 6-7 sinflarda

B) 4-5 sinflarda

C) 2-3 sinflarda

D) 1-2 sinflarda

31 / 40

Qo’shiq aytish haqida o’qituvchining kirish so’zi ning mazmuni?

A) Kirish ,suhbat, tushuncha

B) Qo’shiq mazmuni, so’zlash, so’rash, tekshirish, davomatni aniqlash

C) Og’zaki tushintirib borish

D) Qo’shiq muallifi, ayrim tarixiy xususiyatlari, hayotiy ahamiyati, suhbat, qo’shiq kuylab eshittirish

32 / 40

«Sharq afsonasi» baletini yaratuvchisi kim?

A) I.Akbarov

B) I.Akbarov

C) Mustafo Bafoev

D) Avaz Mansurov

33 / 40

Madxiya qaysi janrga kiradi?

A) Marsh

B) Raqs

C) Vokal

D) Qo’shiq

34 / 40

“Nisholda” qo’shig’ini o’quvchilarga qaysi paytda o’rgatasiz?

A) Xufton paytida

B) Mavsumiy marosim oylarida

C) Ramazon paytida

D) Erta baxorda

35 / 40

1-2 sinflarni musiqa darsida qiziqtirish uchun qanday metodlar qullash mumkin?

A) qo’shiq eshitirish va kuylash

B) qo’shiqlar kuylash

C) ritmik harakatlar

D) o’yin

36 / 40

Qanday tamoillar darsni unumli o’tishini ta’minlaydi?

A) Aloqa, adabiyot, tarix, tasviriy san’at, kino, teatr hayotiy dalillar

B) fantaziya, kino filmlar, texnikalar

C) dadillik, xursandchilik, teatr

D) didaktika, romantika, ijodkorlik

37 / 40

Birinchi o’zbek musiqasida, vokal-cholg’u syuita va kantata ijodkorlari kimlar

A) S.Yudakov, M.Nasimov

B) I.Akbarov,N. Rimskiy-Korsakov,

C) T.Jalilov, Yu.Rajabiy, S.Jalil

D) S.Boboev, M.Leviev

38 / 40

Birinchi o’zbek musiqasida drama musiqasi ijodkorlari kimlar

A) M.Nasimov,K.Otaniyozov,Yu.Rajabiy,P.I.Chaykovskiy

B) S.Boboev, M.Leviev

C) T.Jalilov, Yu.Rajabiy, S.Jalil

D) I.Akbarov,N. Rimskiy-Korsakov, A.Xachaturyan,

39 / 40

“Oftob yaxshimi odob yaxshimi” qo’shig’i qaysi sinflarda o’rgatiladi?

A) 1 sinfda

B) 6 sinfda

C) 4 sinfda

D) 3 sinfda

40 / 40

2G’4, 3G’4 o’lchovlari nechanchi sinf musiqa darslarida o’rgatiladi?

A) 2-sinf

B) 4-sinf

C) -sinf

D) 3-sinf

0%

Baholash mezoni

- 75 foiz va undan yuqori ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, oliy malaka toifasi (bosh o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 75 foizdan past ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, birinchi malaka toifasi (yetakchi o’qituvchi lavozimi)ga tushirilsin”;

- 75 foiz va undan yuqori ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, oliy malaka toifasi (bosh o’qituvchi lavozimi) berilsin”;

- 74 foizdan 65 foizgacha ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, birinchi malaka toifasi (yetakchi o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 65 foizdan kam ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, ikkinchi malaka toifasi (katta o’qituvchi lavozimi)ga tushirilsin”

- 64 foizdan 60 foizgacha ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, ikkinchi malaka toifasi (katta o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 60 foizdan kam ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, mutaxassis (oliy yoki o’rta maxsus, kasb-hunar ma'lumotli o’qituvchi) lavozimiga tushirilsin”

Baholash mezoni

Author: InfoMaster

Kimyo attestatsiya №3

Tasviriy san'at attestatsiya №3

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №14

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №13

Musiqa attestatsiya №12

Musiqa attestatsiya №11

Javob qoldiring

Elementlarni Solishtiring