Musiqa attestatsiya №3

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №3

1 / 40

Diktsiya nima?

A) Qattiq so’zlashuv

B) Pala-partish so’zlashuv

C) To’g’ri talaffuz qilish

D) So’zlashuv orqali fikr bayon qilish

2 / 40

Shodiyona”, “ Dorbozi”, “Duchaba”, “Charx”, “Sadr”, “Begi Sulton”, “Navo charxi” kabi kuylar asosan qaysi cholg’u ansambillarida ijro etiladi?

A) Sadolanishi kuchsiz cholg’ulardan tarkib topgan ansambllardan. (dutor, afg’on rubobi, do’mbira , tanbur

B) Sadolanishi kuchli cholg’ulardan tarkib topgan ansambllardan. (surnay, karnay, nog’ora, doira)

C) Sadolanishi yumshoq cholg’ulardan tuzilgan cholg’ulardan. (qonun, tanbur, afg’on rubobi, dutor)

D) Sadolanishi nisbatan yumshoq cholg’ulardan tuzilgan ansambllardan. (doira, tanbur, g’ijjak, nay)

3 / 40

Qaysi aytimlarda jorsozlik vazifasini bajaruvchi musiqiy cholg’ular qo’llanilaydi?

A) Mehnat aytimlarida

B) Lapar aytimlarida

C) Termalarda

D) Yor –yor aytimlarida

4 / 40

Boshlangich sinflarda qaysi metod ko’proq qo’llaniladi?

A) amaliy metodi

B) Ko’rgazmali o’qitish metodi

C) Musiqa o’qitishning ogzaki metodi

D) O’yin metodi

5 / 40

Xo’sh-xo’sh aytimi qaysi qo’shiqlar tarkibiga kiradi?

A) San’atshunoslik

B) Hunarmandchilik

C) Dehqonchilik.

D) Chorvachilik

6 / 40

Sen o’xshaysan onamga maqtay butun olamga-qaysi qo’shiq misralari

A) Vatanginam

B) O’zbekistonim

C) Aziz bo’ston O’zbekiston

D) Vatanjonim vatanim

7 / 40

Sharqda o’rta asrlarda musiqa pedagogikasi rivojlanishida katta hissa qo’shgan olimlarni belgilang

A) Al Kindiy Fitrat G’.G’ulom Yu.Rajabiy

B) Al Kindiy Farobiy Ibn Sino Jomiy Navoiy

C) D.X.Ibodov Usta Olim Komilov

D) Yu.Rajabiy T.Jalilov F.Sodiqov

8 / 40

Suhayl va Mehri asari qaysi janrga mansub

A) Opera

B) Simfoniya

C) Balet

D) Musiqali drama

9 / 40

Xorazm maqomi tarkibiga kirgan maqomni toping

A) Rost

B) Dugoh

C) Suvora

D) Panjgoh

10 / 40

Mirzacho’l suitasi bastakori kim

A) S.Yudakov

B) T.Jalilov

C) S.Boboyev

D) M.Ashrafiy

11 / 40

Mi majorda nechta alteratsiya belgilari bor

A) 3

B) 2

C) 5

D) 4

12 / 40

O’zbekiston Res.si Prezidentining "Bolalar musiqa va san'atmaktablarining moddiy-texnika bazasini mustahkamlash va ularning faoliyatini yanada yaxshilash bo’yicha 2009-2014 y mo’ljallangan Davlat dasturi to’g’risida" gi PQ-910-sonli qarori qachon tasdiqlangan

A) 2000y 2-mart

B) 2008y 7-iyul

C) 2001y 18-yanvar

D) 2006y 10-dekabr

13 / 40

Surnay qay holda chalinadi

A) Qo’l bilam

B) Qaytarma nafas orqali

C) Cho’p bilan

D) Mediatr bilan

14 / 40

Laylak kedi - qo’shig’i qaysi qo’shiq turiga kiradi

A) Mavsumiy qo’shiq

B) Mehnat qo’shig’i

C) Marosim qo’shig’i

D) Ommaviy qo’shiq

15 / 40

Razrabotka qanday qism

A) Rivojlantiruvchi

B) Kirish

C) Takrorlash

D) Qaytarish

16 / 40

Birinchi o’zbek musiqasida drama musiqasi ijodkorlari kimlar

A) I.Akbarov,N. Rimskiy-Korsakov, A.Xachaturyan,

B) T.Jalilov, Yu.Rajabiy, S.Jalil

C) S.Boboev, M.Leviev

D) M.Nasimov,K.Otaniyozov,Yu.Rajabiy,P.I.Chaykovskiy

17 / 40

Qo’shiqni o’rgatishda qanday turlarga ajratib o’rgatish mumkin?

A) Guruhga bo’lib, yakka holda, jamoa tarzda

B) Baland.past, o’rtacha, tez jamoa va birgalikda

C) Jamoaviy tarzda

D) Turlicha o’rgatish mumkin

18 / 40

4-sinflarda ko’proq qanday janrdagi qo’shiqlar o’rgatiladi?

A) terma, lapar, aytishuv,mumtoz

B) xalq og’zaki ijodidagi aytishuvlar

C) an’anaviy terma qo’shiqlar

D) mumtoz qo’shiqlar

19 / 40

O’zbekiston Davlat teleradio qo’mitasi qoshida Sh.Yormatov boshchiligida bolalar xor jamoasi qachon tashkil qilingan?

A) 1960- yilda

B) 1970 yilda

C) 1977- yilda

D) 1965- yilda

20 / 40

Birinchi o’zbek musiqasida opera va drama ijodkorlari kimlar

A) Shvedtsariyada musiqa ta’limi tizimida kim tomonidan ishlab chiqilgan musiqa ta’limi tizim qo’llanilmoqda?

B) I.Akbarov,N. Rimskiy-Korsakov, A.Xachaturyan,

C) M.Ashrafiy, R. Glier, S.Vasilenko, T.Jalilov, Yu.Rajabiy, S.Yudakov, S.Jalil, S.Boboev, M.Leviev

D) M.Nasimov,K.Otaniyozov,Yu.Rajabiy,P.I.Chaykovskiy

21 / 40

Ikki ovozlilik elementlari nechanchi sinf musiqa darslarida qo’llaniladi?

A) 2-sinf

B) 1-sinf

C) 3-sinf

D) 4-sinf

22 / 40

Qaysi allomalar o’zining "Maqosid-ul-alhon", (Kuylar maqsadlari) asarida 40 ga yaqin musiqa cholg’ulari haqida ma’lumot berib, tanburning komon vositasida ijro etiladigan nusxasi "Nay tanbur" haqida ma’lumot bergan.

A) Abdurauf Fitrat

B) Kavkabiy,

C) Komonli tanbur haqida Omuliy keyinchalik Abdulqodir Marog’iy

D) Forobiy

23 / 40

Didaktiv jarayon barcha sinflarda qaysi paytda keng qo’llanilib boriladi?

A) savol va javoblar o’tkazilayotganda

B) o’quvchilar bilan darsga kirganda

C) dars yakunida qo’llaniladi

D) darsga tayyorgarlik ko’rish va uni sinfda olib borish davrida.

24 / 40

Asar xarakteri boshidan oxirigacha o’zgarmasa qanday asar xisoblanadi?

A) 1 qismli asar

B) 3 qismli asar

C) 4 qismli asar

D) 2 qismli asar

25 / 40

ashulachilik nafasi deb nimaga aytiladi?

A) erkin nafas

B) Fiziologik nafas

C) tez, qiska nafas

D) sun’iy ya’ni extiyojga qarab olinadigan nafas

26 / 40

Musiqa idroki nimani o’stiradi?

A) estetik va his to’yg’ularni uyg’otadi

B) fikrlashga, xarakterlanishni o’zgartiradi

C) ehtiroslarni va his to’yg’ularini shakllantiradic) 1965- yilda

D) hayotiy tajribasini, real voqiylikni badiiy his qilib qobiliyatni o’stiradi.

27 / 40

“Pionino” qo’shig’i qaysi sinfga mo’ljallagan?

A) 3-sinfga

B) Barchasiga

C) 1-sinfga

D) 5-sinfga

28 / 40

Quyidagilarning qaysilari katta ashulaga misol?

A) “Bulbulcha”

B) “Bir kelsin”

C) “Gulqandim”

D) “Tanovar”

29 / 40

«Tanovar»baletinikim yaratgan?

A) Ulug’bek Musaev

B) M.Ashrafiy.

C) I.Akbarov

D) Avaz Mansurov

30 / 40

Qo’shiq aytish haqida o’qituvchining kirish so’zi ning mazmuni?

A) Og’zaki tushintirib borish

B) Qo’shiq mazmuni, so’zlash, so’rash, tekshirish, davomatni aniqlash

C) Qo’shiq muallifi, ayrim tarixiy xususiyatlari, hayotiy ahamiyati, suhbat, qo’shiq kuylab eshittirish

D) Kirish ,suhbat, tushuncha

31 / 40

Katta ashula asosan qaerlarda ijro etiladi?

A) Samarqand va Buxoroda.

B) Qoraqalpog’istonda.

C) Farg’ona vodiysi, qisman Toshkentda

D) Qashqadaryo va Surxondaryo voxalarida.

32 / 40

1 sinflarda yuqori tovushlarni qanday tushuntirish mumkin?

A) Yurish orqali

B) yoq to’ppilatish orqali

C) Gram zaps eshittirish orqali

D) ush tovushlar orqali

33 / 40

Boshlang’ich sinflarda musiqani aniq tasavvur etish yoki idrok etish uchun nimalardan foydalanish kerak

A) asarni ohangini eshitirish

B) asar syujetiga xos kartinalar asarni ng badiiy mazmunini yoritish

C) asar haqida to’la tushintirish

D) turli xil ko’rgazmalar berish

34 / 40

Qo’shiq o’rgatish metodlari nimalardan iborat?

A) Qo’shiq o’rgatish, musiqa tinglash, suxbat, raqs xarakatlardan iboratdir.

B) Qo’shiq kuylash, o’rgatish, uyga vazifani tekshirish.

C) Savol va topshiriqdan iborat.

D) Barcha mtodlardan iboratdir.

35 / 40

Birinchi o’zbek musiqasida atoqli o’zbek dirijorlari kimlar

A) M.Ashrafiy, D.Zokirov, M.Bafoev, N.Xalilov, B.Umidjonov, A.Sultonov, A.Hamidov

B) S.Boboev, M.Leviev

C) I.Akbarov,N. Rimskiy-Korsakov,

D) T.Jalilov, Yu.Rajabiy, S.Jalil

36 / 40

Musiqa o’qituvchisi oldiga qo’yilgan talabalar -nimalardan iborat?

A) Ahloqiy, qiziquvchan va fidoiy bo’lmog’i

B) tarbiyaviy, estetik va ijodkor bo’lmog’i

C) o’z kasbiga va bolalarga sitqi dildan mehr qo’ygan yuksak madaniyatli, ijodkor, intiluvchan bo’lmog’i lozim.

D) mahoratli o’z kasbini fidokori bo’lmog’i lozim

37 / 40

Madxiya qaysi janrga kiradi?

A) Vokal

B) Qo’shiq

C) Raqs

D) Marsh

38 / 40

“Nisholda” qo’shig’ini o’quvchilarga qaysi paytda o’rgatasiz?

A) Mavsumiy marosim oylarida

B) Erta baxorda

C) Xufton paytida

D) Ramazon paytida

39 / 40

1- sinflarda o’quvchilar qaysi musiqa asboblari bilan tanishadilar?

A) Barcha asboblar bilan

B) Chet el musiqa asboblari bilan

C) Karnay , surnay,klarnet, doira

D) Fortopiano, rubob, doira , dutor

40 / 40

Katta ashulani ijrochi qay xolat ijro etishi mumkin?

A) Faqatgina yakka xolatda

B) Ovozi yuqori bo’lgan kishilar o’z joylariga kuylash kerak

C) Jamoaviy tarzda ijro etishi kerak

D) Uch-to’rt ashulachi odatda tik turgan xolda ijro etishi kerak

0%

Baholash mezoni

- 75 foiz va undan yuqori ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, oliy malaka toifasi (bosh o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 75 foizdan past ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, birinchi malaka toifasi (yetakchi o’qituvchi lavozimi)ga tushirilsin”;

- 75 foiz va undan yuqori ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, oliy malaka toifasi (bosh o’qituvchi lavozimi) berilsin”;

- 74 foizdan 65 foizgacha ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, birinchi malaka toifasi (yetakchi o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 65 foizdan kam ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, ikkinchi malaka toifasi (katta o’qituvchi lavozimi)ga tushirilsin”

- 64 foizdan 60 foizgacha ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, ikkinchi malaka toifasi (katta o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 60 foizdan kam ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, mutaxassis (oliy yoki o’rta maxsus, kasb-hunar ma'lumotli o’qituvchi) lavozimiga tushirilsin”

Baholash mezoni

Author: InfoMaster

Kimyo attestatsiya №3

Tasviriy san'at attestatsiya №3

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №14

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №13

Musiqa attestatsiya №12

Musiqa attestatsiya №11

Javob qoldiring

Elementlarni Solishtiring