Musiqa attestatsiya №3

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №3

1 / 40

«Toshbolta Oshiq» musiqali komediyasining bastakori kim?

A) T.jalilov

B) I.akabarov

C) M.leviyev

D) M.ashrafiy

2 / 40

Qaysi aytimlarda jorsozlik vazifasini bajaruvchi musiqiy cholg’ular qo’llanilaydi?

A) Lapar aytimlarida

B) Mehnat aytimlarida

C) Termalarda

D) Yor –yor aytimlarida

3 / 40

Cholg’u musiqasi o’z xususiyatlari, ijro etadigan vazifalariga qarab necha guruhga bo’linadi?

A) Uch guruhga

B) Ikki guruhga

C) to’rt guruhga

D) Bo’linmaydi

4 / 40

12 maqom tizimi nechanchi asrlarda shakllandi?

A) XVI-XVII asrlarda

B) XIII-XVIII asrlarda

C) IX-XII asrlarda

D) X-XIII asrlarda

5 / 40

«Tohir va Zuxra» musiqali dramasi qaysi bastakor tomonidan yozilgan?

A) S.jalil

B) T.jalilov

C) Yu.rajabiy

D) T.sodiqov

6 / 40

Kalit belgisi bir xil bo’lgan major va minor tonalliklariga nima deyiladi

A) Kvarta aylanmasi

B) Kvinta davrasi

C) Paralel tonallik

D) Nomdosh tonallik

7 / 40

Mi majorda nechta alteratsiya belgilari bor

A) 4

B) 2

C) 3

D) 5

8 / 40

Assalom hayot kantatasi bastakori kim

A) F.Alimov

B) R.Abdullayev

C) A Mansurov

D) Sh.Yormatov

9 / 40

Laddagi tayanch tovush qanday nomlanadi

A) Pag’ona

B) Turg’un tovush

C) Lad fukaiyasi

D) Interval

10 / 40

Qaysi kompozitorni Vals qiroli deb atashgan

A) Shopen

B) Shtraus

C) Chaykovskiy

D) Motsart

11 / 40

Tovuah hususiyatlarini aniqlang

A) To’lqinli

B) Baland -past

C) Fizik- sezgi

D) Jarangli- yoqimli

12 / 40

Laylak kedi - qo’shig’i qaysi qo’shiq turiga kiradi

A) Mavsumiy qo’shiq

B) Mehnat qo’shig’i

C) Marosim qo’shig’i

D) Ommaviy qo’shiq

13 / 40

Orttirilgan uchtovushlik qaysi intervaldan tuziladi

A) Ikkita katta 3 dan

B) Ikkita kichik 3 dan

C) Kichik 3 va katta 3 dan

D) Katta 3 va kichkina 3 dan

14 / 40

Glissandoni vazifasi nima

A) 1-tovushdan 2-tovushga sirg’alib o’tish

B) Uzib uzib chalish

C) Chertib ijro etish

D) Zarb bilan ijro etish

15 / 40

Ansambl xor orkestr uchun yozilgan nota yo’li nima deb ataladi

A) Nota yo’li

B) Klavir

C) Partitura

D) Orkestrovka

16 / 40

Musiqachilikda dastlab qaysi cholg’ular paydo bo’lgan?

A) torli cholg’ular paydo bo’lgan

B) tirnama cholg’ular paydo bo’lgan

C) urma zarbli cholg’ular paydo bo’lgan

D) puflab chalinadiigan cholg’ular

17 / 40

“Nisholda” qo’shig’ini o’quvchilarga qaysi paytda o’rgatasiz?

A) Erta baxorda

B) Ramazon paytida

C) Mavsumiy marosim oylarida

D) Xufton paytida

18 / 40

Qaysi allomalar o’zining "Maqosid-ul-alhon", (Kuylar maqsadlari) asarida 40 ga yaqin musiqa cholg’ulari haqida ma’lumot berib, tanburning komon vositasida ijro etiladigan nusxasi "Nay tanbur" haqida ma’lumot bergan.

A) Kavkabiy,

B) Komonli tanbur haqida Omuliy keyinchalik Abdulqodir Marog’iy

C) Forobiy

D) Abdurauf Fitrat

19 / 40

Birinchi o’zbek musiqasida atoqli o’zbek dirijorlari kimlar

A) S.Boboev, M.Leviev

B) M.Ashrafiy, D.Zokirov, M.Bafoev, N.Xalilov, B.Umidjonov, A.Sultonov, A.Hamidov

C) T.Jalilov, Yu.Rajabiy, S.Jalil

D) I.Akbarov,N. Rimskiy-Korsakov,

20 / 40

Musiqa ta’limining tamoyillaridan biri qaysi qatorda to’g’ri ko’rsatilgan?

A) tajribalilik, is’tedod, murakkablik

B) qobiliyat, ilmiylik, bilim,ko’nikma

C) sistemalilik, davomiylik, ilmiylik

D) ilmiylik , mehnat,qobiliyat, tanlash

21 / 40

O’zbekistonda Qashqar rubobi nechanchi yillardan boshlab qo’llanila boshlagan?

A) 1948-yillardan boshlab qo’llanila boshlagan

B) 1949-yillardan boshlab qo’llanila boshlagan

C) 1937-yillardan boshlab qo’llanila boshlagan

D) 1950-yillardan boshlab qo’llanila boshlagan

22 / 40

Qo’shiqni o’rgatishda qanday turlarga ajratib o’rgatish mumkin?

A) Baland.past, o’rtacha, tez jamoa va birgalikda

B) Turlicha o’rgatish mumkin

C) Guruhga bo’lib, yakka holda, jamoa tarzda

D) Jamoaviy tarzda

23 / 40

Nechanchi- yilda O’zbekiston radiosi va televideniyasi qoshida Yunus Rajabiy rahbarligida milliy, maqom an’sambli tashkil etildi?

A) 1970- yilda

B) 1960- yilda

C) 1957- yilda

D) 1965- yilda

24 / 40

Qo’shiq aytish haqida o’qituvchining kirish so’zi ning mazmuni?

A) Qo’shiq muallifi, ayrim tarixiy xususiyatlari, hayotiy ahamiyati, suhbat, qo’shiq kuylab eshittirish

B) Kirish ,suhbat, tushuncha

C) Qo’shiq mazmuni, so’zlash, so’rash, tekshirish, davomatni aniqlash

D) Og’zaki tushintirib borish

25 / 40

ashulachilik nafasi deb nimaga aytiladi?

A) tez, qiska nafas

B) Fiziologik nafas

C) erkin nafas

D) sun’iy ya’ni extiyojga qarab olinadigan nafas

26 / 40

“Bir kuyni o’rganish uchun ko’p vaqt ketmaydi, ammo uni chalish uchun, tayyor ijod mahsuliga keltirish uchun yillar kerak bo’ladi”degan ibora kimga ta’luqli?

A) Komiljon Otaniyozov

B) Shermat Yormatov

C) Turg’un Alimatov

D) Dilorom Omonnullaeva

27 / 40

Davomiylik nima ?

A) darsning har bir elementi o’z navbatida har bir darsga moslashish

B) barcha darslarni takomillashtirib borish

C) dars yakunida xulosalash

D) dars boshlanishi bog’lash

28 / 40

Musiqa darsini kuylash, tinglash, suhbat, savol, javoblar orqali tashkil qilish qanday dars tipiga kiradi

A) Aralash va takrorlash

B) Aralash

C) Mustahkamlash

D) munozarali

29 / 40

“Kichkintoymiz-gijingtoymiz” qo’shig’i qaysi sinflarga xos?

A) 3-sinf

B) 2-sinf

C) 1-sinf

D) 4-sinf

30 / 40

Musiqa o’qituvchisi oldiga qo’yilgan talabalar -nimalardan iborat?

A) mahoratli o’z kasbini fidokori bo’lmog’i lozim

B) tarbiyaviy, estetik va ijodkor bo’lmog’i

C) o’z kasbiga va bolalarga sitqi dildan mehr qo’ygan yuksak madaniyatli, ijodkor, intiluvchan bo’lmog’i lozim.

D) Ahloqiy, qiziquvchan va fidoiy bo’lmog’i

31 / 40

1- sinf o’quvchilarda musiqa darsi qay tarzda o’tkaziladi?

A) Jamoa bo’lib kuylay olish

B) O’yin, qo’shiqlar, raqs va musiqalar orqali

C) O’yin, raqs, mehnat qilish va baland past tovushlarni o’rganish

D) Qo’shiq yodlash, o’rganish, ohangga mos kuylash

32 / 40

Asar xarakteri boshidan oxirigacha o’zgarmasa qanday asar xisoblanadi?

A) 4 qismli asar

B) 3 qismli asar

C) 2 qismli asar

D) 1 qismli asar

33 / 40

4 -sinf o’quv dasturidagi mexnat bilan bog’liq bo’lgan qanday qo’shiqlarni bilasiz?

A) “Lolacha”, “Olmani qara”, “Bulbulcha”

B) “Yor-yor”, “Shaftolim”, “Olmaxon”

C) Xo’p xayda”, “Urchuq”, “Qo’sh xaydash”, “Do’ppi tikdim”

D) “Xo’p mayda”, “Bibigul”, “Cho’li iroq”

34 / 40

«Tanovar»baletinikim yaratgan?

A) Avaz Mansurov

B) M.Ashrafiy.

C) I.Akbarov

D) Ulug’bek Musaev

35 / 40

Didaktiv jarayon barcha sinflarda qaysi paytda keng qo’llanilib boriladi?

A) dars yakunida qo’llaniladi

B) savol va javoblar o’tkazilayotganda

C) o’quvchilar bilan darsga kirganda

D) darsga tayyorgarlik ko’rish va uni sinfda olib borish davrida.

36 / 40

«O’zbekiston Vatanim manim» qo’shiq tanlovi nechanchi yildan o’tqazila boshlandi?

A) 1999yildan

B) 2000 yildan

C) 1997 yildan

D) 1998 yildan

37 / 40

Quyidagilarning qaysilari katta ashulaga misol?

A) “Bir kelsin”

B) “Bulbulcha”

C) “Tanovar”

D) “Gulqandim”

38 / 40

4-sinflarda ko’proq qanday janrdagi qo’shiqlar o’rgatiladi?

A) mumtoz qo’shiqlar

B) terma, lapar, aytishuv,mumtoz

C) xalq og’zaki ijodidagi aytishuvlar

D) an’anaviy terma qo’shiqlar

39 / 40

Birinchi o’zbek musiqasida atoqli o’zbek dirijorlari kimlar

A) Avaz Mansurov,M.Ashrafiy, R. Glier

B) M.Ashrafiy, D.Zokirov, M.Bafoev, N.Xalilov, B.Umidjonov, A.Sultonov, A.Hamidov

C) M.Nasimov,K.Otaniyozov,Yu.Rajabiy,P.I.Chaykovskiy

D) T.Jalilov, Yu.Rajabiy, S.Jalil

40 / 40

marosim bilan bog’lik qo’shiqlardan farqli o’laroq marsiya, yig’i-yo’qlovlar uchun badiha tarzida rivoj va metroritmik erkinlik xarakterli janrlar ham uchraydi ular qaysilar?

A) “Sadr”, “Jaxrxonlik”

B) vatanparvarlik va falsafiy janr

C) pand - nasihat

D) mexr – oqibat

0%

Baholash mezoni

- 75 foiz va undan yuqori ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, oliy malaka toifasi (bosh o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 75 foizdan past ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, birinchi malaka toifasi (yetakchi o’qituvchi lavozimi)ga tushirilsin”;

- 75 foiz va undan yuqori ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, oliy malaka toifasi (bosh o’qituvchi lavozimi) berilsin”;

- 74 foizdan 65 foizgacha ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, birinchi malaka toifasi (yetakchi o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 65 foizdan kam ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, ikkinchi malaka toifasi (katta o’qituvchi lavozimi)ga tushirilsin”

- 64 foizdan 60 foizgacha ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, ikkinchi malaka toifasi (katta o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 60 foizdan kam ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, mutaxassis (oliy yoki o’rta maxsus, kasb-hunar ma'lumotli o’qituvchi) lavozimiga tushirilsin”

Baholash mezoni

Author: InfoMaster

Kimyo attestatsiya №3

Tasviriy san'at attestatsiya №3

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №14

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №13

Musiqa attestatsiya №12

Musiqa attestatsiya №11

Javob qoldiring

Elementlarni Solishtiring