Musiqa attestatsiya №3

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №3

1 / 40

Matyusuf Xarratov qaysi vohaning mashhur san’atkori?

A) Xorazm

B) Qashqadaryo-Surxondaryo

C) Buxoro-Samarqand

D) Toshkent-Farg’ona

2 / 40

Tabiiy mojor va tabiiy minor pog’onalari orasida hosil bo’lgan asosiy intervallar yana qanday nomlanadi?

A) Diatonik intervallar

B) Engramonik intervallar

C) Xromatik intervallar

D) Ortirilgan intervallar

3 / 40

“Jarchi”, “darakchi” yoki “xabarchi” ohanglari qaysi aytimlar tarkibiga kiradi?

A) Oilaviy marosim aytimlari

B) Mavsumiy marosim aytimlari

C) Diniy marosim aytimlari

D) Mehnat jarayoni bilan bog’liq aytimlar

4 / 40

lya tovushi bir sekundda necha tebranishga ega?

A) 440 ta

B) 510 ta

C) 600 ta

D) 348 ta

5 / 40

Sato” qaysi cholg’ular guruhiga mansub?

A) Labli puflama

B) Torli chertma

C) Torli kamonli

D) Torli urma

6 / 40

Dutor so’zi qaysi tildan olingan va ma'nosi

A) Tojikcha 2 tor degani

B) Forscha 2-tor degani

C) Arabcha 2 tor degani

D) Lotincha 2 tor degani

7 / 40

Aida - Otello operalarining bastakori kim

A) J.Verdi

B) I.S Bax

C) Motsart

D) R.Korsakov

8 / 40

Laylak kedi - qo’shig’i qaysi qo’shiq turiga kiradi

A) Marosim qo’shig’i

B) Mavsumiy qo’shiq

C) Mehnat qo’shig’i

D) Ommaviy qo’shiq

9 / 40

Laddagi tayanch tovush qanday nomlanadi

A) Lad fukaiyasi

B) Turg’un tovush

C) Interval

D) Pag’ona

10 / 40

Sh.Yormatovning bolalar uchun yaratgan qo’shiqlarini belgilang

A) Maysa Vatanjonim vatanim Sog’lom avlod

B) Yaxshi bola Maktabim Turnalar Oymomajon rom bo’ldi

C) Ialom bobo Oymomojon rom bo’ldi Buvijonim

D) G’ildiragim Islom bobo Sog’lom avlod Maysa

11 / 40

O’zbekiston Res.si Prezidentining "Bolalar musiqa va san'atmaktablarining moddiy-texnika bazasini mustahkamlash va ularning faoliyatini yanada yaxshilash bo’yicha 2009-2014 y mo’ljallangan Davlat dasturi to’g’risida" gi PQ-910-sonli qarori qachon tasdiqlangan

A) 2006y 10-dekabr

B) 2008y 7-iyul

C) 2000y 2-mart

D) 2001y 18-yanvar

12 / 40

Sharqda o’rta asrlarda musiqa pedagogikasi rivojlanishida katta hissa qo’shgan olimlarni belgilang

A) D.X.Ibodov Usta Olim Komilov

B) Al Kindiy Farobiy Ibn Sino Jomiy Navoiy

C) Al Kindiy Fitrat G’.G’ulom Yu.Rajabiy

D) Yu.Rajabiy T.Jalilov F.Sodiqov

13 / 40

Bayram marshi asarining muallifi

A) R.Abdullayev

B) F.Alimov

C) M.Tojiyev

D) F.Nazarov

14 / 40

Tonika nechanchi pag’onadan tuziladi

A) 2-pag’onadan

B) 5-pag’onadan

C) 3-pag’onadan

D) 1-pag’onadan

15 / 40

Mirzacho’l suitasi bastakori kim

A) T.Jalilov

B) S.Boboyev

C) M.Ashrafiy

D) S.Yudakov

16 / 40

«Romeo va Juletta»baletini kim yaratgan?

A) Avaz Mansurov

B) M.Ashrafiy

C) P.I.Chaykovskiy

D) Prokofyev

17 / 40

Ikki ovozlilik elementlari nechanchi sinf musiqa darslarida qo’llaniladi?

A) 3-sinf

B) 1-sinf

C) 2-sinf

D) 4-sinf

18 / 40

«Tanovar»baletinikim yaratgan?

A) Ulug’bek Musaev

B) I.Akbarov

C) Avaz Mansurov

D) M.Ashrafiy.

19 / 40

Birinchi o’zbek musiqasida atoqli o’zbek dirijorlari kimlar

A) S.Boboev, M.Leviev

B) M.Ashrafiy, D.Zokirov, M.Bafoev, N.Xalilov, B.Umidjonov, A.Sultonov, A.Hamidov

C) I.Akbarov,N. Rimskiy-Korsakov,

D) T.Jalilov, Yu.Rajabiy, S.Jalil

20 / 40

«Sharq afsonasi» baletini yaratuvchisi kim?

A) Mustafo Bafoev

B) Avaz Mansurov

C) I.Akbarov

D) I.Akbarov

21 / 40

2G’4, 3G’4 o’lchovlari nechanchi sinf musiqa darslarida o’rgatiladi?

A) 3-sinf

B) 4-sinf

C) -sinf

D) 2-sinf

22 / 40

Didaktiv jarayon barcha sinflarda qaysi paytda keng qo’llanilib boriladi?

A) darsga tayyorgarlik ko’rish va uni sinfda olib borish davrida.

B) savol va javoblar o’tkazilayotganda

C) dars yakunida qo’llaniladi

D) o’quvchilar bilan darsga kirganda

23 / 40

Katta ashulalarda ko’proq kimlarning she’rlari aytilgan?

A) Erkin Voxidov

B) Muqimiy,Sakkokiy,Erkin Voxidov,Po’lat Mo’min

C) Navoiy,Fitrat,Abdulla Avloniy,Abdulla Oripov

D) Navoiy, Muqimiy, Furqat, Zavqiy she’rlari.

24 / 40

4-sinflarda ko’proq qanday janrdagi qo’shiqlar o’rgatiladi?

A) xalq og’zaki ijodidagi aytishuvlar

B) an’anaviy terma qo’shiqlar

C) mumtoz qo’shiqlar

D) terma, lapar, aytishuv,mumtoz

25 / 40

Musiqa tinglash faoliyati necha bosqichda amalga oshiriladi?

A) 6ta

B) 4ta

C) 7ta

D) 5ta

26 / 40

Qanday tamoillar darsni unumli o’tishini ta’minlaydi?

A) fantaziya, kino filmlar, texnikalar

B) Aloqa, adabiyot, tarix, tasviriy san’at, kino, teatr hayotiy dalillar

C) dadillik, xursandchilik, teatr

D) didaktika, romantika, ijodkorlik

27 / 40

Qo’shiqni o’rgatishda qanday turlarga ajratib o’rgatish mumkin?

A) Guruhga bo’lib, yakka holda, jamoa tarzda

B) Turlicha o’rgatish mumkin

C) Jamoaviy tarzda

D) Baland.past, o’rtacha, tez jamoa va birgalikda

28 / 40

“Kichkintoymiz-gijingtoymiz” qo’shig’i qaysi sinflarga xos?

A) 4-sinf

B) 2-sinf

C) 1-sinf

D) 3-sinf

29 / 40

Qo’shiq o’rgatish metodlari nimalardan iborat?

A) Qo’shiq kuylash, o’rgatish, uyga vazifani tekshirish.

B) Savol va topshiriqdan iborat.

C) Barcha mtodlardan iboratdir.

D) Qo’shiq o’rgatish, musiqa tinglash, suxbat, raqs xarakatlardan iboratdir.

30 / 40

Birinchi o’zbek musiqasida opera va drama ijodkorlari kimlar

A) M.Nasimov,K.Otaniyozov,Yu.Rajabiy,P.I.Chaykovskiy

B) Shvedtsariyada musiqa ta’limi tizimida kim tomonidan ishlab chiqilgan musiqa ta’limi tizim qo’llanilmoqda?

C) M.Ashrafiy, R. Glier, S.Vasilenko, T.Jalilov, Yu.Rajabiy, S.Yudakov, S.Jalil, S.Boboev, M.Leviev

D) I.Akbarov,N. Rimskiy-Korsakov, A.Xachaturyan,

31 / 40

1-2 sinflarni musiqa darsida qiziqtirish uchun qanday metodlar qullash mumkin?

A) qo’shiqlar kuylash

B) o’yin

C) qo’shiq eshitirish va kuylash

D) ritmik harakatlar

32 / 40

4G’4 o’lchovi to’g’risida nechanchi sinf musiqa darslarida ma’lumot beriladi?

A) 2-sinf

B) 3-sinf

C) 1-sinf

D) 4-sinf

33 / 40

Musiqa darslari boshqa fanlar bilan qanday farqlanadi?

A) Tarbiyaviyligi va raqsbopligi bilan

B) Badiyligi qiziqarliligi,ijro yo’llari bilan muammoli savol va topshiriqlari bilan

C) Qiziqarli va munozaraligi bilan

D) Badiyligi, qiziqarliligi, bolalarda ko’proq ijodiy zavq, tuyg’u va obraz kechinmalar uyg’otish bilan

34 / 40

Boshlang’ich sinflarda musiqani aniq tasavvur etish yoki idrok etish uchun nimalardan foydalanish kerakharakatlar jo’rligida musiqiy faoliyatga jalb qilish tizimiga asoslangan?.

A) asar syujetiga xos kartinalar asarni ng badiiy mazmunini yoritish

B) asar haqida to’la tushintirish

C) turli xil ko’rgazmalar berish

D) asarni ohangini eshitirish

35 / 40

marosim bilan bog’lik qo’shiqlardan farqli o’laroq marsiya, yig’i-yo’qlovlar uchun badiha tarzida rivoj va metroritmik erkinlik xarakterli janrlar ham uchraydi ular qaysilar?

A) vatanparvarlik va falsafiy janr

B) mexr – oqibat

C) pand - nasihat

D) “Sadr”, “Jaxrxonlik”

36 / 40

1 sinflarda yuqori tovushlarni qanday tushuntirish mumkin?

A) yoq to’ppilatish orqali

B) Gram zaps eshittirish orqali

C) Yurish orqali

D) ush tovushlar orqali

37 / 40

Qaysi allomalar o’zining "Maqosid-ul-alhon", (Kuylar maqsadlari) asarida 40 ga yaqin musiqa cholg’ulari haqida ma’lumot berib, tanburning komon vositasida ijro etiladigan nusxasi "Nay tanbur" haqida ma’lumot bergan.

A) Kavkabiy,

B) Komonli tanbur haqida Omuliy keyinchalik Abdulqodir Marog’iy

C) Abdurauf Fitrat

D) Forobiy

38 / 40

Musiqa o’qituvchisi oldiga qo’yilgan talabalar -nimalardan iborat?

A) o’z kasbiga va bolalarga sitqi dildan mehr qo’ygan yuksak madaniyatli, ijodkor, intiluvchan bo’lmog’i lozim.

B) Ahloqiy, qiziquvchan va fidoiy bo’lmog’i

C) tarbiyaviy, estetik va ijodkor bo’lmog’i

D) mahoratli o’z kasbini fidokori bo’lmog’i lozim

39 / 40

O’zbekiston Davlat teleradio qo’mitasi qoshida Sh.Yormatov boshchiligida bolalar xor jamoasi qachon tashkil qilingan?

A) 1970 yilda

B) 1977- yilda

C) 1965- yilda

D) 1960- yilda

40 / 40

Musiqachilikda dastlab qaysi cholg’ular paydo bo’lgan?

A) urma zarbli cholg’ular paydo bo’lgan

B) puflab chalinadiigan cholg’ular

C) tirnama cholg’ular paydo bo’lgan

D) torli cholg’ular paydo bo’lgan

0%

Baholash mezoni

- 75 foiz va undan yuqori ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, oliy malaka toifasi (bosh o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 75 foizdan past ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, birinchi malaka toifasi (yetakchi o’qituvchi lavozimi)ga tushirilsin”;

- 75 foiz va undan yuqori ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, oliy malaka toifasi (bosh o’qituvchi lavozimi) berilsin”;

- 74 foizdan 65 foizgacha ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, birinchi malaka toifasi (yetakchi o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 65 foizdan kam ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, ikkinchi malaka toifasi (katta o’qituvchi lavozimi)ga tushirilsin”

- 64 foizdan 60 foizgacha ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, ikkinchi malaka toifasi (katta o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 60 foizdan kam ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, mutaxassis (oliy yoki o’rta maxsus, kasb-hunar ma'lumotli o’qituvchi) lavozimiga tushirilsin”

Baholash mezoni

Author: InfoMaster

Kimyo attestatsiya №3

Tasviriy san'at attestatsiya №3

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №14

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №13

Musiqa attestatsiya №12

Musiqa attestatsiya №11

Javob qoldiring

Elementlarni Solishtiring