Musiqa fanidan attestatsiya savollari №13 Mart 24, 2024May 1, 2024 da chop etilgan InfoMaster tomonidan Musiqa fanidan attestatsiya savollari №13 ga fikr bildirilmagan. 0% 14 Savol haqida xabar bering Bu savolda nima xato? Siz bo'sh hisobot yubora olmaysiz. Iltimos, ba'zi tafsilotlarni qo'shing. 1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950 Tomonidan yaratilgan InfoMaster Musiqa fanidan attestatsiya savollari №13 Attsetatsiya 2024 Musiqiy madaniyat fani ustozlari uchun! 1 / 50 1. O’zbekistonda estrada orkestri nechanchi yilda tashkil etildi? A) 1958- yilda: B) 1962-yilda: C) 1959-yilda D) 1957-yilda 2 / 50 2. Boshlang’ch sinf musiqa madaniyati darslarida nechta qo’shiq o’rgatiladi? A) 20-22 ta B) 8-10 ta: C) 12-14 ta: D) 18-20 ta 3 / 50 3. Boshlangich sinflarda qaysi metod ko’proq qo’llaniladi? A) ko’rgazmali o’qitish metodi B) musiqa o’qitishning ogzaki metodi C) amaliy metodi D) o’yin metodi: 4 / 50 4. Tenor qanday ovoz? A) erkaklarning o’rtacha ovozi B) ayollar tovushiga yaqin ovoz C) erkaklarning yuqori ovozi: D) erkaklarning past ovozi: 5 / 50 5. Termalar necha asosiy ko’rinishga ega? A) uch ko’rinishga (dostonlar, qo’shiq va laparlar) B) to’rt ko’rinishga (aytimlar, qo’shiqlar, kuy va yallalar) C) bir ko’rinishga (Baxshi termalari) D) ikki ko’rinishga (Baxshi termalari, xalq termalari ): 6 / 50 6. Dehqonchilik bilan bog’liq qo’shiqlar qaysi guruh tarkibiga kiradi? A) Oilaviy marosim aytimlar B) Diniy marosim bilan bog’liq qo’shiqlar C) Erkin mavzuli kuy-qo’shiqlar D) Mehnat qo’shiqlari: 7 / 50 7. Dissonans tovushlar qanday tovushlar hisoblanadi? A) dag’al tovushlar B) qichqiriq tovushlar C) no oxangdosh tovushlar: D) yumshshoq-ohangdor tovushlar 8 / 50 8. Og’zaki an’anadagi professional (kasbiy) musiqaga tegishli janrlarni ko’rsating? A) Lapar, Maqom, Yalla B) Lirik ashula, Lapar, Yalla C) Maqom, Katta ashula, epik doston: D) Yor-yor, Duet, Tarixiy qo’shiqlar 9 / 50 9. Birinchi o’zbek operasi «Bo’ron» ning muallifi kim? A) M.Ashrafiy, Vaselenko: B) T.Sodiqov C) T.Jalilov D) S.Yudakov 10 / 50 10. “Uforlar” raqs kuylarining qaysi guruhiga mansub? A) to’rtinchi guruhiga B) ikkinchi guruhiga C) uchinchi guruhiga D) birinchi guruhiga: 11 / 50 11. Erkin mavzuli kuy-qo’shiqlar guruhini qaysi janrlar tashkil etadi? A) Yor-yor, Terma, Alla, Yalla B) Yalla, Kelin salom, Terma, Lapar C) Qo’shiq, Terma, Lapar, Yalla.: D) Lapar, Kelin salom, Churiya, Terma 12 / 50 12. Keltirilgan cholg’ulardan qaysi biri chertib chalinadigan cholg’u? A) Sato B) Dutor: C) G’ijjak D) Qo’biz. 13 / 50 13. Farg’ona-Toshkent maqom ashula yo’llarining yirik namoyondalari kimlar? A) Shorahim Shoumarov, Mulla To’ychi Toshmuhamedov, Yunus Rajabiy: B) Mardonqul Avliyoqul o’g’li, Abdulla Nurali o’g’li, Orifxon Xotamov C) Ota Jalol Nosirov, Xoji Abdulaziz Rasulov, Xamroqul qori D) Hojixon Boltayev, Niyozjon Xo’ja, Rasul qori Mamadaliyev 14 / 50 14. Maktabda sinfdan tashqari musiqaviy tarbiyaviy ishlar qanday shakllarda olib boriladi? A) Vokal ansambllari va ommaviy shakllarida B) Ommaviy va to’garak shakllarida C) Yakka xon qo’shiqchilik va cholg’uchilar ansambllari shakllarida: D) to’garak va xor shaklida 15 / 50 15. «Bastakor» qanday so’zdan olinib iste’molga kiritilgan? A) Arabcha so’z va yunoncha so`z B) Forscha so’z va tojikchka so`z: C) Tojikcha so’z va uyg`urcha so`z: D) O’zbekcha so’z va tojikcha so`z 16 / 50 16. Har bir maqom necha bo’limdan iborat? A) besh yirik bo’limdan iborat: B) to’rt yirik bo’limdan iborat C) olti yirik bo’limdan iborat D) ikki yirik bo’limdan iborat: 17 / 50 17. Alisher Navoiy nazmida keng qo’llanilgan hozirgi vaqtdagi “lad” tushunchasiga ma’nodosh so’zni ko’rsating? A) “Parda”: B) “Alxon” C) “Naqr” D) “Tuzuk”: 18 / 50 18. Fortepiano tovush qatorida nechta xilma-xil tovushlar bor? A) 92 ta B) 68 ta C) 88 ta: D) 78 ta 19 / 50 19. lya tovushi bir sekundda necha tebranishga ega? A) 510 ta: B) 348 ta C) 600 ta D) 440 ta: 20 / 50 20. Major chamasini hosil qilgan bosqichlardagi ton va yarim tonliklarni aniqlang? A) 1 ton, ½ ton, 1 ton, 1 ton, 1 ton, ½ ton B) 1 ton, 1 ton, ½ ton, 1 ton, 1 ton, 1 ton, ½ ton: C) ½ ton, ½ ton, 1 ton, 1 ton, ½ ton D) ½ ton, ½ ½ ½ 21 / 50 21. Musiqa darsiga o’qituvchi ijodiy yondoshib qaysi faoliyat turidan boshlashi mumkin? A) Musiqa tinglashdan B) Musiqa savodidan C) Istagan faoliyat turidan: D) Jamoa bo’lib ko’ylashdan: 22 / 50 22. Tabiiy mojor va tabiiy minor pog’onalari orasida hosil bo’lgan asosiy intervallar yana qanday nomlanadi? A) Ortirilgan intervallar B) Xromatik intervallar C) Engramonik intervallar D) diatonik intervallar: 23 / 50 23. Keltirilgan aytimlarning qaysi biri lapar janriga mansub? A) Munojot, alla, yor-yor B) Boychechak, Chitti gul, Sust xotin C) Laylak keldi, Arg’amchi, yalla D) Bilaguzuk, Qoraqosh, Qilpillama: 24 / 50 24. O’quvchilarning vokal-xor malakalarini rivojlantirishda qaysi metod muhim vosita bo’lib hisoblanadi? A) Taqqoslash metodlari: B) Ko’rgazmali o’qitish metodlari C) O’yin metodlari D) Amaliy o’qitish metodlari 25 / 50 25. CHolg’u va vokal musiqa asosiy o’rinni egallagan janr… A) Kantata B) Musiqali drama: C) Operetta D) Oratoriya 26 / 50 26. Bir nuqta nota cho’zimini qancha miqdorda uzaytiradi? A) ikki miqdorda B) to’rt miqdorda C) yarim miqdorda: D) uch miqdorda 27 / 50 27. Shaxs kamolatini rivojlantirishda musiqa tarbiyasining ahamiyatini nimadan iborat. A) Musiqa tushunishga o’rgatadi. B) Musiqa savodi o’rganishdan iborat. C) Bolalarni musiqa tinglashga o’rgatadi. D) Bolalarga emotsional ta‘sir ko’rsatadi.: 28 / 50 28. «Uvertyura» so’zining ma’nosi nima? A) tamom degani B) asosiy qism degani C) muqaddima , kirish degani: D) musobaqa degani: 29 / 50 29. Raqs kuylari o’z xarakteri, tasviriy imkoniyatlariga ko’ra asosan necha guruhni tashkil etadi? A) uch guruhni: B) besh guruhni C) ikki guruhni D) to’rt guruhni 30 / 50 30. Qaysi metod vositasida nota yozuvlari, dirijyorlik xarakatlari, raqs musiqani jonli va ochiq ijro etilishi,ritmik sur‘ati ko’rsatiladi? A) Amaliy metod B) Ko’rgazmali o’qitish metod C) O’yin metodi D) Musiqa o’qitishning ogzaki metodlari 31 / 50 31. Raqs kuylaridan “Tanovar” qaysi guruhga mansub? A) Birinchi: B) To’rtinchi C) Ikkinchi D) Uchinchi: 32 / 50 32. “Mirzodavlat”, “Qashqarcha”, “Gul o’yin”, “Nori-norim”, “Jonon” kabi raqs kuylari qaysi guruhga mansub? A) Birinchi B) Ikkinchi: C) To’rtinchi D) Uchinchi 33 / 50 33. Katta septima intervali necha ton? A) 5 ton B) 4,5 ton: C) 6 ton D) 5,5 ton: 34 / 50 34. “Folklor” termini qaysi tildan olingan, kim tomonidan nechanchi yil birinchi marotaba ilgari surilgan va u nima ma’noni anglatadi? A) Lotincha 1863 yil F.N.Buslaev (afsona, naql, marosim): B) Fransuzcha 1870 yil TS.A.Kyui (donolik, xalq raqsi) C) Ruscha 1883 yil A.N.Veselovkiy (tarixiy qo’shiq) D) Inglizcha 1846 yil Vilyam Tomos (xalq donoligi, donishmandligi): 35 / 50 35. Ashulachilik nafasi qaysi turlardan iborat? A) ko’krak nafasi, diafragma nafasi, qorin nafasi: B) Ko’krak nafasi, yelka nafasi, zanjirband nafasi C) Diafragma nafasi, chuqur nafas, qorin nafasi D) Qorin nafasi, chuqur nafas, yengil nafas 36 / 50 36. Pedagogik texnologiyaning asosiy maqsadi nimalardan iborat? A) O’quv jarayonini uzluksiz, uzoq vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarishdan B) O’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalaridan C) Takomillashtirish yoki o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirishdan D) O’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirishdan 37 / 50 37. Qayta ishlab chiqmoq, yozib qo’ymoq, mahlumot bermoq deb aytmoq, yozmoq, tasvirlamoq, ajratmoq, tanimoq, gapirib bermoq, takrorlamoq qaysi tushunchaga kiradi? A) Analiz B) Bilish C) Baholash D) Sintez 38 / 50 38. Pedagogik texnologiyada axborot texnologiyalarni o’rni qanday? A) Boshqarish imkoniyati tug’iladi va u o’qituvchining yaqin ko’makdoshiga aylanadi hamda uning funktsiyalarini qisman o’z zimmasiga oladi B) O’zaro ta’sirlarda C) Pedagogikada monitoringda D) Ijodiy yondashuvda 39 / 50 39. Innovasiya so’zining lug’aviy ma’nosi ayting? A) Yunoncha innovation – zamonaviy yangilik. B) Inglizcha innovation - yangilik kiritish, yangilikdir. C) Lotincha innotion – yangilik yaratish. D) Arabcha nova – yangilik kiritish. 40 / 50 40. Reproduktiv darajasi uchun pedagogik texnologiya usulida ta’lim - qanaqa jarayon sifatida tashkil etiladi? A) Mustaqil o’zlashtirish jarayoni B) Takror ishlab chiqiladigan konveyerli jarayon C) Harakatning yangi usullarini topish jarayoni D) Ijodiy yondashuv jarayoni 41 / 50 41. Qaysi tushuncha ehtiyoj, intilish, qiziqish kabi mahnolarni anglatadi? A) Baholash B) Mazmun C) Motiv D) Maqsad 42 / 50 42. Ta’lim jarayoni nimalardan iborat? A) Harakatlarni tekshirish B) Xatoni tuzatish, baholash C) Maqsad, nazorat, baholash, natija, ta’lim metodlari D) Maqsad, xatoni tuzatish 43 / 50 43. O’qituvchining innovatsion faoliyati qaysi masalalarni yechishga qaratilgan? A) Voqelikni o’zgartirishga, uning muammolari va usullarini yechishni aniqlashga qaratilgan. B) Kasbiy faoliyatni baholashga qaratilgan. C) Innovatsion faoliyatga bo’lgan zaruriyatni anglashga qaratilgan. D) Shaxsiy ijodiy-motivatsion yo’nalganligini aniqlashga qaratilgan. 44 / 50 44. Pedagogik texnologiya usulining umumiy tuzilmasi nimalardan iborat? A) O’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish koidalari B) O’zaro ta’sirlar, pedagogikada monitoring C) Baho shkalasi o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalari D) Predmet bo’yicha maqsad hamda vazifalar tizimini ishlab chiqish, ta’lim maqsadlarini nazorat (test) topshiriqlariga aylantirish 45 / 50 45. Empatiya deganda nimani tushunasiz? A) O’qituvchining o’z ishini rejalashtiraolishidir. B) Boshqa odamlarning psixik holatlarini tushunish va ularga hamdardlik qilish C) Xotira obrazlarini solishtirish D) Kishining ta’lim beraolish qobiliyatidir. 46 / 50 46. An’anaviy yondashuvning asosiy xususiyati nimada? A) Nazorat turlari (joriy, oraliq, yakuniy) B) O’zaro ta’sirlar C) Ijodiy yondashuv D) Gapirib berish, tushuntirish, talaba esa bu axborotni xotirada saqlaydi 47 / 50 47. «Tizim» so’zining ma’nosi ko’rsatilgan qatorni belgilang? A) Qismlardan tuzilgan, birikkan yaxlit narsa yoki hodisa B) O’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirish C) Ijodiy yondashuv D) Gaplarni yozib, saqlab olish 48 / 50 48. Pedagogik texnologiyani bugungi kundagi ahamiyati qanday? A) Sohadagi nazariy va amaliy izlanishlarni birlashtirish doirasidagi faoliyatni aks ettiradi B) Ta’limning baholash shkalasida C) O’quv jarayonini uzluksizligida D) Pedagogikada monitoringda 49 / 50 49. O’quv jarayoni nimalardan iborat? A) Ishchi fazo, yordamchi vositalar paneli. B) Ta’limning maqsadi va mazmuni, baholash, o’qish-o’qitish. C) Matnli belgi, ovozli belgi. D) Harakatlarni, shakllar va chizuvlar. 50 / 50 50. Pedagog modeli nimalardan iborat? A) Ta’lim oluvchilarning bilimlarini holisona baholay olish, talabchanlik va adolatlilik B) Ilmiy-tadqiqot ishlarini olib borish, u bilim va mahoratini doimiy ravishda oshirib borish C) O’z bilim va mahoratini doimiy ravishda oshirib borish, ta’lim oluvchilarning bilimlarini xolisona baholay olish D) Ta’lim berish mahorati, ta’lim oluvchilarning bilimlarini xolisona baholay olish, ilmiy-tadqiqot ishlarini olib borish, o’z bilim va mahoratini doimiy ravishda oshirib borish 0% Testni qayta ishga tushiring Fikr-mulohaza yuboring Author: InfoMaster Musiqa attestatsiya