Musiqa attestatsiya №1

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №1

1 / 40

Buxoro Samarqand musiqa uslubining yirik nomoyondalari kimlar?

A) Domla halim ibodov, ota jalol nosirov, xoji abdulaziz rasulov.

B) Niyozjon xo’ja, hojixon boltayev, matyoqub xarrat

C) Ma’murjon uzoqov,karimjon zokirov, matpano xudoyberganov

D) M. Toshmuhammedov, xamroqul qori, jo’raxon sultonov

2 / 40

«Kitob al-musiq al-kabir» (Musiqa haqida katta kitob) mashhur asarning muallifi kim?

A) Ibn sino

B) S.urmaviy

C) Darvish ali

D) A.forobiy

3 / 40

Ashulachilik nafasi qaysi turlardan iborat?

A) Ko’krak nafasi, yelka nafasi, zanjirband nafasi

B) Ko’krak nafasi, diafragma nafasi, qorin nafasi

C) Diafragma nafasi, chuqur nafas, qorin nafasi

D) Qorin nafasi, chuqur nafas, yengil nafas

4 / 40

Qaysi metod vositasida nota yozuvlari, dirijyorlik xarakatlari, raqs musiqani jonli va ochiq ijro etilishi,ritmik sur‘ati ko’rsatiladi?

A) Musiqa o’qitishning ogzaki metodlari

B) Ko’rgazmali o’qitish metod

C) O’yin metodi

D) Amaliy metod

5 / 40

Damli cholg’ular guruhiga kiruvchi tilchali-puflamali cholg’ular guruhini ko’rsating?

A) Sibiziq

B) Cho’pon nay

C) Surnay

D) Changqobuz

6 / 40

Major yoki katta uch-tovushlik qaysi intervallardan tuziladi?

A) Ikkita kich. 3 dan

B) Ikkita kat. 3 dan

C) Kich.3 va kat. 3 dan

D) Kat.3 va kich. 3 dan

7 / 40

Matyusuf Xarratov qaysi vohaning mashhur san’atkori?

A) Toshkent-Farg’ona

B) Xorazm

C) Qashqadaryo-Surxondaryo

D) Buxoro-Samarqand

8 / 40

Dissonans tovushlar qanday tovushlar hisoblanadi?

A) No oxangdosh tovushlar

B) Qichqiriq tovushlar

C) Yumshshoq-ohangdor tovushlar

D) Dag’al tovushlar

9 / 40

Kuz fasli bilan bo’gliq mavsumiy marosim aytimlarini ko’rsating?

A) “Shox moylar”, “Sust xotin”

B) “Yas-yusun”, “ Yanchiq”

C) “Obla-baraka”, “Shamol chaqirish”

D) “Choy momo”, “Ho’p mayda”

10 / 40

Tovushlarning ko’tarilib, pasayish jarayoni nima deb ataladi?

A) Repriza

B) Alteratsiya

C) Pauza

D) Gamma

11 / 40

Qaysi metod boshlangich sinflarda o’qituvchilarni musiqiy qobiliyatini, nutqini xotirasini, qiziqishini, psixologik-fiziologik xususichtlarini rivojlantiradi?

A) Ko’rgazmali o’qitish metodi

B) Musiqa o’qitishning ogzaki metodi

C) O’yin metodi

D) amaliy metodi

12 / 40

Buxoro Shashmaqom”i sikliga kiruvchi maqom yo’llarini ko’rsating?

A) Rost, shahnoza gulyor, buzruk, navo, iroq, dugoh

B) Buzruk, rost, navo, dugoh, segoh, iroq.

C) Dugoh husayniy, chorgoh, iroq, rost,buzruk, segoh

D) Dugoh, chorgoh, bayot, iroq, rost, navo

13 / 40

“Folklor” termini qaysi tildan olingan, kim tomonidan nechanchi yil birinchi marotaba ilgari surilgan va u nima ma’noni anglatadi?

A) Lotincha 1863 yil F.N.Buslaev (afsona, naql, marosim)

B) Fransuzcha 1870 yil TS.A.Kyui (donolik, xalq raqsi)

C) Ruscha 1883 yil A.N.Veselovkiy (tarixiy qo’shiq, latifa)

D) Inglizcha 1846 yil Vilyam Tomos (xalq donoligi, donishmandligi)

14 / 40

12 maqom tizimi nechanchi asrlarda shakllandi?

A) X-XIII asrlarda

B) XVI-XVII asrlarda

C) XIII-XVIII asrlarda

D) IX-XII asrlarda

15 / 40

Katta ashula qaysi viloyatlarda shakllangan?

A) Qashqadaryo va Surxondaryoda

B) Buxoro va Samarqandda

C) Farg’ona va Toshkentda

D) Xorazmda

16 / 40

“Shashmaqom” asosan qaysi cholg’u asbobida ijro etilgan?

A) Ud

B) Dutor

C) Sato

D) Tanbur

17 / 40

SHoshmaqomning cholg’u qismidagi xonalar orasidagi ijro etiladigan kuy bo’lagi nomi qanday ataladi?

A) Bozgo’y

B) Gardun

C) Samoiy

D) Peshrav

18 / 40

Bir o’quv yilida nechta musiqiy asar tinglanadi?

A) 24-26

B) 20-22

C) 10-Dec

D) 16-18

19 / 40

Raqs kuylari o’z xarakteri, tasviriy imkoniyatlariga ko’ra asosan necha guruhni tashkil etadi?

A) Uch guruhni

B) Besh guruhni

C) Ikki guruhni

D) To’rt guruhni

20 / 40

Terma-aytimining lug’aviy ma’nosini ko’rsating?

A) She’r aytmoq, tanlamoq

B) O’zlashtirmoq, ijro etmoq

C) Yig’moq, tanlamoq, saralab olmoq

D) Kuylamoq, chalmoq

21 / 40

Mehnat qo’shiqlariga taalluqli guruhni ko’rsating?

A) Dehqonchilik, ovchilik, hush-hush qo’shiqlari

B) Chorvadorlik, dehqonchilik, hunarmandchilik qo’shiqlari

C) Chorvadorlik, terma, lapar qo’shiqlari

D) Qo’shiq, yalla, kashta qo’shiqlari

22 / 40

Buxoro maqomi “Shashmaqom” taxminan nechanchi asrda o’zil-kesil yuzaga keldi?

A) XIX asrning birinchi yarimida .

B) XVI asrning ikkinchi yarimlarida.

C) XX asrning birinchi yarimida.

D) XVIII asrning birinchi yarimlarida.

23 / 40

Musiqiy tovush mayin, keskin, yo’g’on, jarangdor, kuychan bo’lishi uning qaysi holatiga tegishli?

A) Tebranish amplitudasiga

B) Tembriga

C) Balandligiga

D) Qattiqligiga

24 / 40

Shaxs kamolatini rivojlantirishda musiqa tarbiyasining ahamiyatini nimadan iborat.

A) Musiqa tushunishga o’rgatadi.

B) Bolalarga emotsional ta‘sir ko’rsatadi.

C) Musiqa savodi o’rganishdan iborat.

D) Bolalarni musiqa tinglashga o’rgatadi.

25 / 40

Torli –kamonli cholg’ular guruhini ko’rsating?

A) Qonun, g’ijjak, Qo’biz.

B) Chang, Qo’biz, Sato.

C) Sato, Qonun, g’ijjak.

D) Qo’biz, Sato, g’ijjak.

26 / 40

«Toshbolta Oshiq» musiqali komediyasining bastakori kim?

A) I.akabarov

B) M.ashrafiy

C) M.leviyev

D) T.jalilov

27 / 40

Keltirilgan aytimlarning qaysi biri lapar janriga mansub?

A) Bilaguzuk, qoraqosh, qilpillama

B) Boychechak, chitti gul, sust xotin

C) Laylak keldi, arg’amchi, yalla

D) Munojot, alla, yor-yor

28 / 40

Erkin mavzuli kuy-qo’shiqlar guruhini qaysi janrlar tashkil etadi?

A) Yalla, kelin salom, terma, lapar

B) Lapar, kelin salom, churiya, terma

C) Qo’shiq, terma, lapar, yalla.

D) Yor-yor, terma, alla, yalla

29 / 40

Damli cholg’ular guruhiga kiruvchi naypachoqli puflama cholg’ular gurihini ko’rsating?

A) Changqobuz, cho’pon nay, qo’shnay, karnay

B) Sibiziq, karnay, surnay, nay

C) Surnay, cho’pon nay, nay, changqobuz

D) Qo’shnay, bo’lamon, sibiziq, surnay

30 / 40

“Xalfachilik”san’ati qaysi viloyatga xos janr?

A) Buxoro, Samarqand uslubiga xos

B) Farg’ona, Toshkent musiqa uslubiga xos

C) Qashqadaryo,Surxandaryo uslubiga xos

D) Xorazm musiqa uslubiga xos

31 / 40

Biron-bir ulug’ siymoga yoki Vatanni madh etishga bag’ishlab yozilgan asar qaysi janrga xos?

A) Oratoriya janriga xos

B) Qasida janriga xos

C) Simfoniya janrgiga xos

D) Kontata janriga xos

32 / 40

Tabiiy minor tovush qator oralig’ini ko’rsating?

A) 0,5t,1t,0,5t,1t,1t,1t,1t

B) 1t,1t,0,5t,1t,1t,1t,0,5t

C) 1t,1t,0,5t,1t,0,5t,1t,1t

D) 1t,0,5t,1t,1t,0,5t,1t,1t

33 / 40

Qaysi bandda oddiy metr o’lchovlar keltirilgan?

A) 2/4; 4/4; 6/4; 2/2

B) 2/2; 2/4; ¾; 3/8

C) 2/2; 4/4; 6/4; ¾

D) 2/2; 2/8; ¾; 4/4

34 / 40

Termalar necha asosiy ko’rinishga ega?

A) Bir ko’rinishga (Baxshi termalari)

B) Uch ko’rinishga (dostonlar, qo’shiq va laparlar)

C) To’rt ko’rinishga (aytimlar, qo’shiqlar, kuy va yallalar)

D) Ikki ko’rinishga (Baxshi termalari, xalq termalari )

35 / 40

Maqom iborasi qaysi tildan olingan va u nima ma’noni anglatadi, musiqadachi?

A) O’zbekcha,- Tovushqator. Musiqa istilohida esa sho’ba nomidir.

B) Arabcha,- Istiqomat o’rni. Musiqa istilohida esa kuyning lad asosidir.

C) Tojikcha,- Naxl. Musiqa istilohida esa kuyning avj qismidir

D) Lotincha, - Ijod. Musiqa istilohida esa kuyning tuzilishidir.

36 / 40

Oberton nima?

A) Pastki ton

B) Butun ton

C) Yuqori ton

D) O’rta ton

37 / 40

«Bastakor» qanday so’zdan olinib iste’molga kiritilgan?

A) Forscha so’z va tojikchka so`z

B) Tojikcha so’z va uyg`urcha so`z

C) O’zbekcha so’z va tojikcha so`z

D) Arabcha so’z va yunoncha so`z

38 / 40

Markaziy Osiyoda musiqiy merosni besh chiziqli (notatsiya) vositasida yozib olish ishlari qaysi asrda kimlar tomonidan ilk bor boshlab berilgan?

A) XIX asr E.Melngaylis, G.Zafariy

B) XX asr V.Uspiniskiy, F. Leysek.

C) XIX asr ikkinchi yarmida A.Eyxgorin, F.Leysek.

D) XX asr N.Mironov.V. Uspenskiy.

39 / 40

Birinchi o’zbek operasi «Bo’ron» ning muallifi kim?

A) M.ashrafiy, vaselenko

B) S.yudakov

C) T.sodiqov

D) T.jalilov

40 / 40

«Uvertyura» so’zining ma’nosi nima?

A) Tamom degani

B) Muqaddima , kirish degani

C) Asosiy qism degani

D) musobaqa degani

0%

Baholash mezoni

- 75 foiz va undan yuqori ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, oliy malaka toifasi (bosh o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 75 foizdan past ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, birinchi malaka toifasi (yetakchi o’qituvchi lavozimi)ga tushirilsin”;

- 75 foiz va undan yuqori ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, oliy malaka toifasi (bosh o’qituvchi lavozimi) berilsin”;

- 74 foizdan 65 foizgacha ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, birinchi malaka toifasi (yetakchi o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 65 foizdan kam ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, ikkinchi malaka toifasi (katta o’qituvchi lavozimi)ga tushirilsin”

- 64 foizdan 60 foizgacha ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, ikkinchi malaka toifasi (katta o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 60 foizdan kam ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, mutaxassis (oliy yoki o’rta maxsus, kasb-hunar ma'lumotli o’qituvchi) lavozimiga tushirilsin”

Baholash mezoni

Author: InfoMaster

Texnologiya attestatsiya №2

Matematika attestatsiya №3

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №14

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №13

Musiqa attestatsiya №12

Musiqa attestatsiya №11

Javob qoldiring

Elementlarni Solishtiring