Musiqa attestatsiya №1

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №1

1 / 40

Bahor fasli bilan bog’liq mavsumiy marosim aytimlarini ko’rsating?

A) “Choy momo”, “Shox moylari”, “Sust xotin”

B) “Navro’z bayrami” , “Shox moylar”, “Sust xotin”

C) “Shox moylar”, “Choy momo”, “Shamol chaqirish”

D) “Obla-baraka”, “Sust xotin”, “Yas-yusun”

2 / 40

M.Toshmuhammedov qaysi vohaning mashhur san’atkori?

A) Toshkent-farg’ona

B) Xorazm

C) Qashqadaryo-surxondaryo

D) Buxoro-samarqand

3 / 40

Qaysi metod vositasida nota yozuvlari, dirijyorlik xarakatlari, raqs musiqani jonli va ochiq ijro etilishi,ritmik sur‘ati ko’rsatiladi?

A) Musiqa o’qitishning ogzaki metodlari

B) Ko’rgazmali o’qitish metod

C) Amaliy metod

D) O’yin metodi

4 / 40

Dissonans tovushlar qanday tovushlar hisoblanadi?

A) No oxangdosh tovushlar

B) Qichqiriq tovushlar

C) Yumshshoq-ohangdor tovushlar

D) Dag’al tovushlar

5 / 40

Major yoki katta uch-tovushlik qaysi intervallardan tuziladi?

A) Ikkita kich. 3 dan

B) Ikkita kat. 3 dan

C) Kich.3 va kat. 3 dan

D) Kat.3 va kich. 3 dan

6 / 40

Damli cholg’ular guruhiga kiruvchi mushtukli-puflamali cholg’ular guruhini ko’rsating?

A) Cho’pon nay

B) Karnay

C) Changqobuz

D) Bo’lamon

7 / 40

“Tanbur” qaysi so’zdan olingan va u nima ma’noni bildiradi?

A) Lotincha tan-yurak; bur- tirnovchi, qitiqlovchi

B) Tojikcha tan-nabz, harakat: bur- yurak urushi

C) Arabcha tan-ishq, sevgi: bur-tirnovchi, qitiqlovchi

D) Yunoncha tan- yurak, dil: bur-tirnovchi, qitiqlovchi

8 / 40

“Yor- yor” aytimlari qaysi marosimlar tarkibiga kiradi?

A) Diniy marosim

B) Oilaviy marosim

C) Erkin mavzuli aytimlar

D) Mavsumiy marosim

9 / 40

Qaysi qatorda Farg’ona-Toshkent voha maqom yo’llarida yaratilgan asar ko’rsatilgan?

A) “rost”

B) “navo”

C) “iroq”

D) “Bayot i-v”

10 / 40

Bolalarga bag’ishlangan «Yoriltosh» operasining muallifi kim?

A) S.yudakov

B) N.varelas

C) S.boboyev

D) B.giyenko

11 / 40

Shashmaqomning cholg’u hamda ashula qismi maqom tilida qanday yuritiladi?

A) Mushkilot-cholg’u: Nasr-ashula

B) Mansur-cholg’u: Manzum- ashula

C) Mansur-cholg’u; Nasr-ashula.

D) Manzum- ashula: Mushkilot-cholg’u

12 / 40

Chorvadorlik bilan aloqador mehnat qo’shiqlarini ko’rsating?

A) “Yas-yusun”, “Shox maylar”

B) Ho’p mayda”, “Charh”, “Qo’sh haydash”

C) “Mayday-mayda”, “Turey-turey”, “Ho’p hayda”

D) “Hush-hush”, “Turey-turey”, “Churiy-churiy”

13 / 40

Xorazm musiqa an’anasini tashkil qiluvchi ansamblni asosan qaysi cholg’ular tashkil etadi?

A) Doira, tanbur,sato,qashqar rubobi

B) Qashqar rubobi, nay, surnay, chang

C) Doira, nay, safoil, chang

D) Dutor, bo’lamon, g’ijjak, doira

14 / 40

O’zbekiston Davlat Madhiyasi qachon qabul qilingan?

A) 1992 yil 10 dekabr

B) 1991 yil 6 dekabr

C) 1993 yil 5 may

D) 1990 yil 10 fevral

15 / 40

Musiqiy folklor namunalarini xalq hayotida tutayotgan o’rni va bajarayotgan vazifasiga ko’ra necha guruhga bo’lib o’rganiladi?

A) Ikki guruhga

B) Uch guruhga

C) To’rt guruhga

D) Besh guruhga

16 / 40

Mutatsiya nima?

A) Bolalarda uchraydigan kassalik

B) Tovush kasalligi

C) O’g’il bolalar tovushining o’zgarish davri

D) Tovush paylarining cho’zilish davri

17 / 40

Maqom iborasi qaysi tildan olingan va u nima ma’noni anglatadi, musiqadachi?

A) Tojikcha,- Naxl. Musiqa istilohida esa kuyning avj qismidir

B) Arabcha,- Istiqomat o’rni. Musiqa istilohida esa kuyning lad asosidir.

C) Lotincha, - Ijod. Musiqa istilohida esa kuyning tuzilishidir.

D) O’zbekcha,- Tovushqator. Musiqa istilohida esa sho’ba nomidir.

18 / 40

Torli chertma cholg’ular guruhini ko’rsating?

A) Safoyil, Karnay, Bo’lamon, Qashqar rubobi, Tanbur, Afg’on rubobi, Dutor

B) Sibiziq, Dutor, Safoil, Dumbira, Surnay, Qonun, Qayroq.

C) Tanbur, Qayroq, Ud, Safoil, Dutor, Qashqar rubobi, do’mbira.

D) Dutor, Do’mbira, Tanbur, Afg’on rubobi, Ud, Qashqar rubobi, Qonun.

19 / 40

Musiqa o’qituvchisiga qo’yilgan zamonaviy talablarni ko’rsating.

A) O’z kasbiga va bolalarga mexr qo’ygan madaniyatli, keng dunyoqarashga ega bo’lgan shaxs bo’lmogi lozim.

B) Milliy qadriyatlarimizni xar tomonlama o’rganish.

C) Milliy musiqamiz qonuniyatlarini bilish.

D) Yangi dastur mazmunida dars o’tish o’qituvchi oldiga qo’yilgan vazifalarni bajarish..

20 / 40

Udning torlari nechta?

A) 14 ta

B) 11 ta

C) 12 ta

D) 8 ta

21 / 40

Bir o’quv yilida nechta musiqiy asar tinglanadi?

A) 24-26

B) 10-Dec

C) 16-18

D) 20-22

22 / 40

Markaziy Osiyoda musiqiy merosni besh chiziqli (notatsiya) vositasida yozib olish ishlari qaysi asrda kimlar tomonidan ilk bor boshlab berilgan?

A) XIX asr ikkinchi yarmida A.Eyxgorin, F.Leysek.

B) XIX asr E.Melngaylis, G.Zafariy

C) XX asr N.Mironov.V. Uspenskiy.

D) XX asr V.Uspiniskiy, F. Leysek.

23 / 40

Minor yoki kichik uchtovushlik qaysi intevallardan tuziladi?

A) Kich.3 va kat. 3 dan

B) Ikkita kat. 3 dan

C) Kat.3 va kich. 3 dan

D) Ikkita kich. 3 dan

24 / 40

Xorazm sikliga kiruvchi maqom yo’llarini ko’rsating?

A) Dugoh husayniy, navo , rost,buzruk, segoh, dugoh, bayot

B) Rost, navo , segoh, dugoh, buzruk, iroq, panjgoh

C) Shahnoza gulyor, buzruk, bayot, panjgoh, segoh, navo, rost

D) Bayot, iroq, chorgoh, ,buzruk, navo ,segoh, dugoh

25 / 40

Deklamatsion harakterdagi katta ashulaning ovoz hajmi nechta oktavaga yaqin?

A) Bir yarim oktavaga

B) Uch oktavaga

C) Ikki oktavaga

D) To’rt oktavaga

26 / 40

Raqs kuylari o’z xarakteri, tasviriy imkoniyatlariga ko’ra asosan necha guruhni tashkil etadi?

A) Besh guruhni

B) To’rt guruhni

C) Uch guruhni

D) Ikki guruhni

27 / 40

Qaysi xonandalik ijrosida musiqa sozi chalinmaydi?

A) Katta ashula;

B) Marosim qo’shiqlari;

C) Epik qushiq;

D) Yalla;

28 / 40

Farg’ona-Toshkent musiqa an’anasini tashkil qiluvchi ansamblni asosan qaysi cholg’ular tashkil etadi ko’rsating?

A) Rubob, nay

B) G’ijjak, tanbur

C) Tanbur, dutor

D) Dutor, doira

29 / 40

SHoshmaqomning cholg’u qismidagi xonalar orasidagi ijro etiladigan kuy bo’lagi nomi qanday ataladi?

A) Samoiy

B) Bozgo’y

C) Gardun

D) Peshrav

30 / 40

Diniy- e’tiqod bilan bog’liq kuy-ohang marosim aytimlari guruhini ko’rsating?

A) Yo, ramazon, zikr, munojot, yassaviyxonlik, navoiyxonlik, mashrabxonlik

B) Yassaviyxonlik, navro’zi bayotiy, zavuliy, kunlarim, buzrug mashrabxonlik

C) Zikr, xonaqoi navo, mo’hur, peshrav, navro’zi ajam, munojot

D) Segoh, saqiyl, peshrav, yassaviyxonlik, mashrabxonlik, navoiy xonlik

31 / 40

“Mirzodavlat”, “Qashqarcha”, “Gul o’yin”, “Nori-norim”, “Jonon” kabi raqs kuylari qaysi guruhga mansub?

A) Uchinchi

B) To’rtinchi

C) Birinchi

D) Ikkinchi

32 / 40

Damli cholg’ular guruhiga kiruvchi naypachoqli puflama cholg’ular gurihini ko’rsating?

A) Sibiziq, karnay, surnay, nay

B) Qo’shnay, bo’lamon, sibiziq, surnay

C) Changqobuz, cho’pon nay, qo’shnay, karnay

D) Surnay, cho’pon nay, nay, changqobuz

33 / 40

Farg’ona-Toshkent maqom ashula yo’llarining yirik namoyondalari kimlar?

A) Mardonqul avliyoqul o’g’li, abdulla nurali o’g’li, orifxon xotamov

B) ota jalol nosirov, xoji abdulaziz rasulov, xamroqul qori

C) Shorahim shoumarov, mulla to’ychi toshmuhamedov, yunus rajabiy

D) Hojixon boltayev, niyozjon xo’ja, rasul qori mamadaliyev

34 / 40

Bolalar folkloriga mansub janrlarni ko’rsating?

A) Shoxmoylar, Sust xotin, Xo’p mayda

B) “Boychechak”, “Chittigul”, “Tol popuki”.

C) Charx, Xo’sh- xo’sh, Yas.yusun

D) Charx, Oblo baraka, Qilpillam

35 / 40

“Terma”-aytimi lug’aviy jihatdan nima ma’nolarni anglatadi?

A) “Ijro etmoq”, “o’ymanoq”

B) “Chorlamoq”, “Raqs tushmoq”

C) “Kuylamoq”, “Chalmoq”

D) “Yig’moq”, “Tanlamoq”, “Saralab olmoq”

36 / 40

Laparda necha kishini aytishuvi nazarda tutiladi?

A) Ikki kishi

B) uch kishi

C) To’rt kishi

D) Besh kishi

37 / 40

Cholg’u musiqasi o’z xususiyatlari, ijro etadigan vazifalariga qarab necha guruhga bo’linadi?

A) Ikki guruhga

B) to’rt guruhga

C) Uch guruhga

D) Bo’linmaydi

38 / 40

Tovushlarning ko’tarilib, pasayish jarayoni nima deb ataladi?

A) Pauza

B) Gamma

C) Repriza

D) Alteratsiya

39 / 40

Ansambl, xor, orkestr uchun yozilgan asarlarning nota yozuvi nima deb ataladi?

A) Klavir

B) Pozitsiya

C) Partitura

D) Applikatura

40 / 40

Termalar necha asosiy ko’rinishga ega?

A) To’rt ko’rinishga (aytimlar, qo’shiqlar, kuy va yallalar)

B) Bir ko’rinishga (Baxshi termalari)

C) Uch ko’rinishga (dostonlar, qo’shiq va laparlar)

D) Ikki ko’rinishga (Baxshi termalari, xalq termalari )

0%

Baholash mezoni

- 75 foiz va undan yuqori ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, oliy malaka toifasi (bosh o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 75 foizdan past ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, birinchi malaka toifasi (yetakchi o’qituvchi lavozimi)ga tushirilsin”;

- 75 foiz va undan yuqori ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, oliy malaka toifasi (bosh o’qituvchi lavozimi) berilsin”;

- 74 foizdan 65 foizgacha ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, birinchi malaka toifasi (yetakchi o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 65 foizdan kam ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, ikkinchi malaka toifasi (katta o’qituvchi lavozimi)ga tushirilsin”

- 64 foizdan 60 foizgacha ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, ikkinchi malaka toifasi (katta o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 60 foizdan kam ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, mutaxassis (oliy yoki o’rta maxsus, kasb-hunar ma'lumotli o’qituvchi) lavozimiga tushirilsin”

Baholash mezoni

Author: InfoMaster

Texnologiya attestatsiya №2

Matematika attestatsiya №3

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №14

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №13

Musiqa attestatsiya №12

Musiqa attestatsiya №11

Javob qoldiring

Elementlarni Solishtiring