Musiqa attestatsiya №1

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №1

1 / 40

Damli cholg’ular guruhiga kiruvchi naypachoqli puflama cholg’ular gurihini ko’rsating?

A) Changqobuz, cho’pon nay, qo’shnay, karnay

B) Qo’shnay, bo’lamon, sibiziq, surnay

C) Surnay, cho’pon nay, nay, changqobuz

D) Sibiziq, karnay, surnay, nay

2 / 40

Farg’ona-Toshkent maqom ashula yo’llarining yirik namoyondalari kimlar?

A) ota jalol nosirov, xoji abdulaziz rasulov, xamroqul qori

B) Shorahim shoumarov, mulla to’ychi toshmuhamedov, yunus rajabiy

C) Hojixon boltayev, niyozjon xo’ja, rasul qori mamadaliyev

D) Mardonqul avliyoqul o’g’li, abdulla nurali o’g’li, orifxon xotamov

3 / 40

Boshlang’ch sinf musiqa madaniyati darslarida nechta qo’shiq o’rgatiladi?

A) 8-10 ta

B) 18-20 ta

C) 20-22 ta

D) 12-14 ta

4 / 40

Markaziy Osiyoda musiqiy merosni besh chiziqli (notatsiya) vositasida yozib olish ishlari qaysi asrda kimlar tomonidan ilk bor boshlab berilgan?

A) XIX asr ikkinchi yarmida A.Eyxgorin, F.Leysek.

B) XX asr N.Mironov.V. Uspenskiy.

C) XX asr V.Uspiniskiy, F. Leysek.

D) XIX asr E.Melngaylis, G.Zafariy

5 / 40

Qaysi qatorda tovushlarning harfiy sistemasi bo’yicha yozilishi to’g’ri ko’rsatilgan?

A) C,d,e,f,g,a,h

B) C,d,e,g,f,h,a

C) C,d,f,a,h,e,b

D) A,h,d,c,g,a,h

6 / 40

Raqs kuylaridan “Tanovar” qaysi guruhga mansub?

A) Uchinchi

B) birinchi

C) To’rtinchi

D) ikkinchi

7 / 40

12 maqom tizimi nechanchi asrlarda shakllandi?

A) IX-XII asrlarda

B) XIII-XVIII asrlarda

C) X-XIII asrlarda

D) XVI-XVII asrlarda

8 / 40

Buxoro an’anaviy cholg’u ansamblini tashkil etuvchi guruhni ko’rsating?

A) G’ijjak, doira, dutor

B) G’ijjak, rubob, qo’shnay

C) Tanbur, nay, doira

D) Tanbur, dutor, bo’lamon

9 / 40

Terma-aytimining lug’aviy ma’nosini ko’rsating?

A) O’zlashtirmoq, ijro etmoq

B) Yig’moq, tanlamoq, saralab olmoq

C) Kuylamoq, chalmoq

D) She’r aytmoq, tanlamoq

10 / 40

«Kitob al-musiq al-kabir» (Musiqa haqida katta kitob) mashhur asarning muallifi kim?

A) A.forobiy

B) S.urmaviy

C) Darvish ali

D) Ibn sino

11 / 40

«Xor» so’zi qanday so’zdan olinib, qanday ma’noni anglatadi?

A) Ruschadan olinib, ashula aytaman degani

B) Arabchadan olinib, qo’shiq aytish degani

C) Inglizchadan olinib, kuylayman degani

D) Yunoncha «Xoros» dan olinib, yig’ilish degani

12 / 40

“Yor- yor” aytimlari qaysi marosimlar tarkibiga kiradi?

A) Diniy marosim

B) Oilaviy marosim

C) Erkin mavzuli aytimlar

D) Mavsumiy marosim

13 / 40

Musiqa o’qituvchisiga qo’yilgan zamonaviy talablarni ko’rsating.

A) Yangi dastur mazmunida dars o’tish o’qituvchi oldiga qo’yilgan vazifalarni bajarish..

B) Milliy musiqamiz qonuniyatlarini bilish.

C) Milliy qadriyatlarimizni xar tomonlama o’rganish.

D) O’z kasbiga va bolalarga mexr qo’ygan madaniyatli, keng dunyoqarashga ega bo’lgan shaxs bo’lmogi lozim.

14 / 40

Xor tarkibi va vazifasiga ko’ra eng kichik xor jamoasi necha kishidan iborat bo’ladi?

A) 24 kishidan

B) 9 kishidan

C) 12 kishidan

D) 7 kishidan

15 / 40

Sog’im qo’shiqlari odatda qaysi pardalar qamrovida kuylanadi?

A) Tersiya, seksta

B) Sekunda, tersiya

C) Septima, oktava

D) Kvarta, kvinta

16 / 40

Septakkordning birinchi aylanmasi qanday nomlanadi?

A) Kvintsekstak-kord

B) Sekundakkord

C) Sekstakkord

D) Kvartsekstak-kord

17 / 40

“Uforlar” raqs kuylarining qaysi guruhiga mansub?

A) Birinchi guruhiga

B) Uchinchi guruhiga

C) To’rtinchi guruhiga

D) Ikkinchi guruhiga

18 / 40

Udning torlari nechta?

A) 11 ta

B) 14 ta

C) 12 ta

D) 8 ta

19 / 40

Qaysi metod boshlangich sinflarda o’qituvchilarni musiqiy qobiliyatini, nutqini xotirasini, qiziqishini, psixologik-fiziologik xususichtlarini rivojlantiradi?

A) amaliy metodi

B) Ko’rgazmali o’qitish metodi

C) O’yin metodi

D) Musiqa o’qitishning ogzaki metodi

20 / 40

Boshlangich sinflarda qaysi metod ko’proq qo’llaniladi?

A) amaliy metodi

B) Musiqa o’qitishning ogzaki metodi

C) Ko’rgazmali o’qitish metodi

D) O’yin metodi

21 / 40

«Bastakor» qanday so’zdan olinib iste’molga kiritilgan?

A) Forscha so’z va tojikchka so`z

B) Arabcha so’z va yunoncha so`z

C) Tojikcha so’z va uyg`urcha so`z

D) O’zbekcha so’z va tojikcha so`z

22 / 40

Katta ashula qaysi viloyatlarda shakllangan?

A) Qashqadaryo va Surxondaryoda

B) Farg’ona va Toshkentda

C) Buxoro va Samarqandda

D) Xorazmda

23 / 40

Bolalarni yuqori ovozi qanday nomlanadi?

A) Tenor

B) Soprano

C) Alt

D) Saprano yoki diskant

24 / 40

Qaysi metod vositasida nota yozuvlari, dirijyorlik xarakatlari, raqs musiqani jonli va ochiq ijro etilishi,ritmik sur‘ati ko’rsatiladi?

A) O’yin metodi

B) Amaliy metod

C) Musiqa o’qitishning ogzaki metodlari

D) Ko’rgazmali o’qitish metod

25 / 40

Bir nuqta nota cho’zimini qancha miqdorda uzaytiradi?

A) Ikki miqdorda

B) to’rt miqdorda

C) uch miqdorda

D) Yarim miqdorda

26 / 40

Oilaviy marosimlar bilan bog’liq aytimlarni ko’rsating?

A) Ramazon, Zikr, E, voy, Kunlarim.

B) Alla, Oho yalla, Ramazon, o’rgilay

C) O’rgilay, Oho yalla, Yor-yor, Munojot.

D) Yig’i, Yor-yor, Kelin salom, Alla.

27 / 40

“Tanbur” qaysi so’zdan olingan va u nima ma’noni bildiradi?

A) Tojikcha tan-nabz, harakat: bur- yurak urushi

B) Yunoncha tan- yurak, dil: bur-tirnovchi, qitiqlovchi

C) Lotincha tan-yurak; bur- tirnovchi, qitiqlovchi

D) Arabcha tan-ishq, sevgi: bur-tirnovchi, qitiqlovchi

28 / 40

Qaysi qatorda Farg’ona-Toshkent voha maqom yo’llarida yaratilgan asar ko’rsatilgan?

A) “iroq”

B) “navo”

C) “Bayot i-v”

D) “rost”

29 / 40

Qaysi qatorda mumtoz kuy ko’rsatilgan?

A) “Cho’li iroq”

B) “Dorbozi”

C) “Duchava”

D) “Feruz”

30 / 40

Xorazm maqomi nima deb yuritiladi?

A) “Shashmaqom”

B) Oltiyarim maqom

C) O’n ikki maqom

D) Olti maqom

31 / 40

Raqs kuylari o’z xarakteri, tasviriy imkoniyatlariga ko’ra asosan necha guruhni tashkil etadi?

A) Ikki guruhni

B) Uch guruhni

C) To’rt guruhni

D) Besh guruhni

32 / 40

Sozandachilik san’ati qaysi viloyatlarga mansub?

A) Surxandaryo, qashqadaryo

B) Buxoro, samarqand

C) Xorazm

D) Farg’ona, toshkent

33 / 40

Keltirilgan janrlardan qaysi biri teatrlashgan raqs va o’yinlar?

A) Otashbozlik, Chillik o’yin, dorbozi

B) Qo’g’irchoq o’yin, kema o’yin, dorboz o’yin

C) Ot o’yin, kema o’yin, Otashbozlik.

D) Dorboz o’yin, duchava, charx

34 / 40

Torli-urma cholg’ular guruhini ko’rsating?

A) Qonun

B) Sato

C) Qo’biz

D) Chang

35 / 40

Diniy- e’tiqod bilan bog’liq kuy-ohang marosim aytimlari guruhini ko’rsating?

A) Zikr, xonaqoi navo, mo’hur, peshrav, navro’zi ajam, munojot

B) Yassaviyxonlik, navro’zi bayotiy, zavuliy, kunlarim, buzrug mashrabxonlik

C) Yo, ramazon, zikr, munojot, yassaviyxonlik, navoiyxonlik, mashrabxonlik

D) Segoh, saqiyl, peshrav, yassaviyxonlik, mashrabxonlik, navoiy xonlik

36 / 40

Cholg’u musiqasi o’z xususiyatlari, ijro etadigan vazifalariga qarab necha guruhga bo’linadi?

A) Ikki guruhga

B) Bo’linmaydi

C) Uch guruhga

D) to’rt guruhga

37 / 40

“Xalfachilik”san’ati qaysi viloyatga xos janr?

A) Xorazm musiqa uslubiga xos

B) Farg’ona, Toshkent musiqa uslubiga xos

C) Buxoro, Samarqand uslubiga xos

D) Qashqadaryo,Surxandaryo uslubiga xos

38 / 40

Tonika uchtovushligi qaychi pog’onadan tuziladi?

A) III pog’onadan

B) I pog’onadan

C) IV pog’onadan

D) I I pog’onadan

39 / 40

Erkin mavzuli kuy-qo’shiqlar guruhini qaysi janrlar tashkil etadi?

A) Qo’shiq, terma, lapar, yalla.

B) Yor-yor, terma, alla, yalla.

C) Lapar, kelin salom, churiya, terma.

D) Yalla, kelin salom, terma, lapar.

40 / 40

«Tohir va Zuxra» musiqali dramasi qaysi bastakor tomonidan yozilgan?

A) T.sodiqov

B) Yu.rajabiy

C) T.jalilov

D) S.jalil

0%

Baholash mezoni

- 75 foiz va undan yuqori ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, oliy malaka toifasi (bosh o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 75 foizdan past ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, birinchi malaka toifasi (yetakchi o’qituvchi lavozimi)ga tushirilsin”;

- 75 foiz va undan yuqori ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, oliy malaka toifasi (bosh o’qituvchi lavozimi) berilsin”;

- 74 foizdan 65 foizgacha ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, birinchi malaka toifasi (yetakchi o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 65 foizdan kam ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, ikkinchi malaka toifasi (katta o’qituvchi lavozimi)ga tushirilsin”

- 64 foizdan 60 foizgacha ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, ikkinchi malaka toifasi (katta o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 60 foizdan kam ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, mutaxassis (oliy yoki o’rta maxsus, kasb-hunar ma'lumotli o’qituvchi) lavozimiga tushirilsin”

Baholash mezoni

Author: InfoMaster

Texnologiya attestatsiya №2

Matematika attestatsiya №3

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №14

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №13

Musiqa attestatsiya №12

Musiqa attestatsiya №11

Javob qoldiring

Elementlarni Solishtiring