Musiqa attestatsiya №1

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №1

1 / 40

Qo’shiq bandi odatda necha misradan iborat?

A) Besh she’riy misradan

B) Olti she’riy misradan

C) To’rt she’riy misradan

D) Ikki she’riy misradan

2 / 40

Oberton nima?

A) Yuqori ton

B) Pastki ton

C) O’rta ton

D) Butun ton

3 / 40

Chorvadorlik bilan aloqador mehnat qo’shiqlarini ko’rsating?

A) Ho’p mayda”, “Charh”, “Qo’sh haydash”

B) “Yas-yusun”, “Shox maylar”

C) “Hush-hush”, “Turey-turey”, “Churiy-churiy”

D) “Mayday-mayda”, “Turey-turey”, “Ho’p hayda”

4 / 40

Deklamatsion harakterdagi katta ashulaning ovoz hajmi nechta oktavaga yaqin?

A) Bir yarim oktavaga

B) Uch oktavaga

C) To’rt oktavaga

D) Ikki oktavaga

5 / 40

Musiqiy tovush mayin, keskin, yo’g’on, jarangdor, kuychan bo’lishi uning qaysi holatiga tegishli?

A) Qattiqligiga

B) Balandligiga

C) Tembriga

D) Tebranish amplitudasiga

6 / 40

Septakkordning birinchi aylanmasi qanday nomlanadi?

A) Kvintsekstak-kord

B) Sekstakkord

C) Sekundakkord

D) Kvartsekstak-kord

7 / 40

SHahnoz-Gulyor maqom tsikli qaysi ijrochilik mahalliy uslubiga xos?

A) Xorazm

B) Toshkent-farg’ona

C) Qashqadaryo-surxondaryo

D) Buxoro-samarqand

8 / 40

Qaysi metod boshlangich sinflarda o’qituvchilarni musiqiy qobiliyatini, nutqini xotirasini, qiziqishini, psixologik-fiziologik xususichtlarini rivojlantiradi?

A) Ko’rgazmali o’qitish metodi

B) Musiqa o’qitishning ogzaki metodi

C) O’yin metodi

D) amaliy metodi

9 / 40

Mehnat qo’shiqlariga taalluqli guruhni ko’rsating?

A) Chorvadorlik, dehqonchilik, hunarmandchilik qo’shiqlari

B) Qo’shiq, yalla, kashta qo’shiqlari

C) Dehqonchilik, ovchilik, hush-hush qo’shiqlari

D) Chorvadorlik, terma, lapar qo’shiqlari

10 / 40

Shodiyona”, “ Dorbozi”, “Duchaba”, “Charx”, “Sadr”, “Begi Sulton”, “Navo charxi” kabi kuylar asosan qaysi cholg’u ansambillarida ijro etiladi?

A) Sadolanishi kuchsiz cholg’ulardan tarkib topgan ansambllardan. (dutor, afg’on rubobi, do’mbira , tanbur

B) Sadolanishi nisbatan yumshoq cholg’ulardan tuzilgan ansambllardan. (doira, tanbur, g’ijjak, nay)

C) Sadolanishi yumshoq cholg’ulardan tuzilgan cholg’ulardan. (qonun, tanbur, afg’on rubobi, dutor)

D) Sadolanishi kuchli cholg’ulardan tarkib topgan ansambllardan. (surnay, karnay, nog’ora, doira)

11 / 40

Farg’ona-Toshkent musiqa an’anasini tashkil qiluvchi ansamblni asosan qaysi cholg’ular tashkil etadi ko’rsating?

A) Rubob, nay

B) Tanbur, dutor

C) G’ijjak, tanbur

D) Dutor, doira

12 / 40

Bahor fasli bilan bog’liq mavsumiy marosim aytimlarini ko’rsating?

A) “Navro’z bayrami” , “Shox moylar”, “Sust xotin”

B) “Obla-baraka”, “Sust xotin”, “Yas-yusun”

C) “Shox moylar”, “Choy momo”, “Shamol chaqirish”

D) “Choy momo”, “Shox moylari”, “Sust xotin”

13 / 40

Mumtoz musiqa tarkibi necha xil shakldan iborat?

A) 2 xil. Mumtoz ashula, vokal yo’li

B) 2 xil. Cholg’u musiqasi va ashula yo’li

C) 3 xil cholg’u musiqasi, ashula va kalassik raqs yo’li

D) 3 xil. Vokal ijro, maqom va ashula yo’li

14 / 40

Soprano-qanday ovoz turiga kiradi?

A) Xotin-qizlarning eng yuqori ovoz turiga

B) Erkaklarning yo’g’on ovoz turiga

C) Xotin-qizlarning o’rtacha ovoz turiga

D) Bolalarninh eng past ovoz turiga

15 / 40

O’z teleradio qoshida estrada simfonik orkestri dastlab nechanchi yilda tashkil etildi?

A) 1964- yilda

B) 1962 -yilda

C) 1963- yilda

D) 1961 -yilda

16 / 40

Sato” qaysi cholg’ular guruhiga mansub?

A) Torli urma

B) Torli kamonli

C) Torli chertma

D) Labli puflama

17 / 40

Metr deb nimaga aytiladi?

A) Metr hissalarining ma’lum bir cho’zimda ifodalanishiga

B) Kuchli va kuchsiz hissalarning tekis almashinib turishiga

C) Tovushlarning ko’tarilib pasayishiga

D) O’zaro bog’lanib, izchil kelgan tovushlar cho’zimiga

18 / 40

Terma-aytimining lug’aviy ma’nosini ko’rsating?

A) Kuylamoq, chalmoq

B) O’zlashtirmoq, ijro etmoq

C) Yig’moq, tanlamoq, saralab olmoq

D) She’r aytmoq, tanlamoq

19 / 40

Udning torlari nechta?

A) 11 ta

B) 12 ta

C) 14 ta

D) 8 ta

20 / 40

Ashulachilik nafasi qaysi turlardan iborat?

A) Ko’krak nafasi, diafragma nafasi, qorin nafasi

B) Ko’krak nafasi, yelka nafasi, zanjirband nafasi

C) Diafragma nafasi, chuqur nafas, qorin nafasi

D) Qorin nafasi, chuqur nafas, yengil nafas

21 / 40

Tabiiy minor tovush qator oralig’ini ko’rsating?

A) 0,5t,1t,0,5t,1t,1t,1t,1t

B) 1t,1t,0,5t,1t,0,5t,1t,1t

C) 1t,1t,0,5t,1t,1t,1t,0,5t

D) 1t,0,5t,1t,1t,0,5t,1t,1t

22 / 40

Nota yozuvlari qanday yozuv?

A) Butun dunyoda bir xil yozuv

B) Arabcha yozuv

C) Eski yozuv

D) Rus yozuvi

23 / 40

SHoshmaqomning cholg’u qismidagi xonalar orasidagi ijro etiladigan kuy bo’lagi nomi qanday ataladi?

A) Peshrav

B) Samoiy

C) Gardun

D) Bozgo’y

24 / 40

Markaziy Osiyoda musiqiy merosni besh chiziqli (notatsiya) vositasida yozib olish ishlari qaysi asrda kimlar tomonidan ilk bor boshlab berilgan?

A) XX asr V.Uspiniskiy, F. Leysek.

B) XIX asr ikkinchi yarmida A.Eyxgorin, F.Leysek.

C) XIX asr E.Melngaylis, G.Zafariy

D) XX asr N.Mironov.V. Uspenskiy.

25 / 40

.«Interval» so’zi qaysi tildan olingan va nima ma`noni anglatadi ?

A) Arabcha oraliq va masofa

B) Lotincha oraliq va masofa

C) Fransuzcha oraliq va masofa

D) Nemischa oraliq va masofa

26 / 40

Musiqa darsiga o’qituvchi ijodiy yondoshib qaysi faoliyat turidan boshlashi mumkin?

A) Musiqa tinglashdan

B) Musiqa savodidan

C) Jamoa bo’lib ko’ylashdan

D) Istagan faoliyat turidan

27 / 40

Xorazm musiqa an’anasini tashkil qiluvchi ansamblni asosan qaysi cholg’ular tashkil etadi?

A) Doira, nay, safoil, chang

B) Qashqar rubobi, nay, surnay, chang

C) Doira, tanbur,sato,qashqar rubobi

D) Dutor, bo’lamon, g’ijjak, doira

28 / 40

Bolalarga bag’ishlangan «Yoriltosh» operasining muallifi kim?

A) B.giyenko

B) S.yudakov

C) N.varelas

D) S.boboyev

29 / 40

Diniy- e’tiqod bilan bog’liq kuy-ohang marosim aytimlari guruhini ko’rsating?

A) Segoh, saqiyl, peshrav, yassaviyxonlik, mashrabxonlik, navoiy xonlik

B) Yassaviyxonlik, navro’zi bayotiy, zavuliy, kunlarim, buzrug mashrabxonlik

C) Yo, ramazon, zikr, munojot, yassaviyxonlik, navoiyxonlik, mashrabxonlik

D) Zikr, xonaqoi navo, mo’hur, peshrav, navro’zi ajam, munojot

30 / 40

Qish fasli bilan bog’liq mavsumiy marosim aytimlarini ko’rsating?

A) “Obla-baraka”, “Yas-yusun”

B) “ Yas-yusun” , “Gap-gashtak”

C) “Choy momo”

D) “Shamol chaqirish”,

31 / 40

«Kitob al-musiq al-kabir» (Musiqa haqida katta kitob) mashhur asarning muallifi kim?

A) Ibn sino

B) A.forobiy

C) S.urmaviy

D) Darvish ali

32 / 40

Raqs kuylari o’z xarakteri, tasviriy imkoniyatlariga ko’ra asosan necha guruhni tashkil etadi?

A) Ikki guruhni

B) To’rt guruhni

C) Uch guruhni

D) Besh guruhni

33 / 40

Major chamasini hosil qilgan bosqichlardagi ton va yarim tonliklarni aniqlang?

A) 1 ton, ½ ton, 1 ton, 1 ton, 1 ton, ½ ton

B) ½ ton, ½ ton, 1 ton, 1 ton, ½ ton

C) 1 ton, 1 ton, ½ ton, 1 ton, 1 ton, 1 ton, ½ ton

D) ½ ton, ½ ½ ½

34 / 40

Tenor qanday ovoz?

A) Erkaklarning o’rtacha ovozi

B) Ayollar tovushiga yaqin ovoz

C) Erkaklarning yuqori ovozi

D) erkaklarning past ovozi

35 / 40

Eng past va eng baland musiqaviy tovushlar sekundiga necha marotaba tebranadi ?

A) 19 dan 4800

B) 90-175 dan ortiq

C) 100 dan 200

D) 16 dan 4176

36 / 40

Musiqa o’qituvchisining ma‘naviy va axloqiy qiyofasiga taalluqli xususiyatlarini aniqlang.

A) Musiqa fanning chuqur egallagan shaxs.

B) O’z kasbiga va bolalarga mexr qo’ygan shaxs

C) Keng dunyoqarashga ega bo’lgan shaxs.

D) Milliy musiqamiz qonuniyatlarini egallagan shaxs.

37 / 40

“Terma”-aytimi lug’aviy jihatdan nima ma’nolarni anglatadi?

A) “Ijro etmoq”, “o’ymanoq”

B) “Kuylamoq”, “Chalmoq”

C) “Chorlamoq”, “Raqs tushmoq”

D) “Yig’moq”, “Tanlamoq”, “Saralab olmoq”

38 / 40

Cholg’u musiqasi o’z xususiyatlari, ijro etadigan vazifalariga qarab necha guruhga bo’linadi?

A) Uch guruhga

B) Ikki guruhga

C) Bo’linmaydi

D) to’rt guruhga

39 / 40

Mutatsiya nima?

A) Tovush paylarining cho’zilish davri

B) Tovush kasalligi

C) Bolalarda uchraydigan kassalik

D) O’g’il bolalar tovushining o’zgarish davri

40 / 40

Ergash Jumanbulbul o’g’li, Po’lkan shoirlar qaysi viloyat dostonchilik an’analari namoyondalari?

A) Buxoro, samarqand

B) Xorazm

C) Toshkent

D) Surxandaryo-qashqadaryo

0%

Baholash mezoni

- 75 foiz va undan yuqori ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, oliy malaka toifasi (bosh o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 75 foizdan past ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, birinchi malaka toifasi (yetakchi o’qituvchi lavozimi)ga tushirilsin”;

- 75 foiz va undan yuqori ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, oliy malaka toifasi (bosh o’qituvchi lavozimi) berilsin”;

- 74 foizdan 65 foizgacha ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, birinchi malaka toifasi (yetakchi o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 65 foizdan kam ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, ikkinchi malaka toifasi (katta o’qituvchi lavozimi)ga tushirilsin”

- 64 foizdan 60 foizgacha ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, ikkinchi malaka toifasi (katta o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 60 foizdan kam ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, mutaxassis (oliy yoki o’rta maxsus, kasb-hunar ma'lumotli o’qituvchi) lavozimiga tushirilsin”

Baholash mezoni

Author: InfoMaster

Texnologiya attestatsiya №2

Matematika attestatsiya №3

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №14

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №13

Musiqa attestatsiya №12

Musiqa attestatsiya №11

Javob qoldiring

Elementlarni Solishtiring