Ona tili va adabiyot abituriyent testi №1

Ona tili va adabiyot abituriyentlar uchun №1

1 / 30

Qaysi javobda vazifadosh zidlov bo`lovchilari keltirilgan?

A) –u, -yu, -da, balki

B) –u, -yu, -da, ba’zan

C) –u, -yu, -da, na….na

D) –u, -yu, -da, xoh

2 / 30

Qaysi qatorda barcha so`zlarda nuqtalar o`rniga o unlisi yoziladi?

A) taq..zo, taks..motor, par..voz

B) tomosh.., mardonav..r, devonav..r

C) ashq..l-dashq..l, tan..var, zalv..rli

D) z..mon, s..vol, j..vob

3 / 30

Qaysi javobda omonim asosga omonim qo`shimcha qo`shilishidan hosil bo`lgan shakldoshlik xususiyatiga ega bo`la oladigan so`z(lar) berilgan? 1) tilim; 2) bo`g`ma; 3) kechik; 4) oqar

A) 1, 3, 4

B) 4

C) 1, 2, 3, 4

D) 2, 4

4 / 30

Qaysi javobda nomi keltirilgan asar nemis adaboyitining yirik vakili Haynrix Haynening ballada janrida yozilgan asari hisoblanadi?

A) “Yo`l lavhalari”

B) “Germaniya, Qish ertagi”

C) “Sileziya to`quvchilari”

D) “Qullar kemasi”

5 / 30

Qaysi gapda ravishdan yasalgan fe`llar berilgan?

A) Mirtursun Xalifaning terakzoriga yaqinlashgach, qadamini sekinlatdi.

B) Izg`irindan ko`zlar yoshlandi, oyoq ostidagi qor g`irchillaydi.

C) Peshonangiz devorga qarsillab urilganidan keyin esingiz kiradi.

D) Shokarim uxladimi, yo`qmi, bilolmadi.

6 / 30

Quyidagi keltirilgan gapda fonetik o`zgarish asosida yozilgan so`z qanday bo`lak vazifasida kelgan?

Ularning uyidagi gullarning-ku son-sanog`i yo`q.

A) sifatlovchi aniqlovchi

B) murakkab ot kesim

C) ega

D) qaratqich aniqlovchi

7 / 30

"Ravshan" dostoni voqealari haqida berilgan to`g`ri hukmni toping.

A) Hasanxon Xon Dallini Vayangandan olib qochib kelib, qiriq kun shohona to`ylar berib, o`z rasm-rusmlari bilan oldi

B) Hasanxonni Yunus pari tarbiyalab voyaga yetkazdi

C) Avazxonga Gulqiz degan barno suluvni kelin qilib tushirib berdilar

D) Go`ro`g`li Hasanxonni Xunxordan olib kelib o`ziga o`g`il qildi

8 / 30

Ilmiy uslubning xususiyatlari haqida berilgan qaysi hukm(lar) noto`g`ri ?

1) sof ilmiy uslubda fan yutuqlarininkeng ommaga yetkazish maqsad qilinadi;

2) ilmiy-ommabop uslubda ma`lum fan sohasiga doir atamalar qo`llansa ham, lekin bu atamalar xalqqa tushunarli bo`lishi uchun izohlanadi;

3) tarix va adabiyotshunoslik uslubi publitsistik uslubga yaqinroq turadi;

4) ilmiy ommabop uslubda eng yuqori darajadagi mavhumlashtirish orqali ilmiy xulosalarni bayon qilish kuchli bo`ladi.

A) 1

B) 4

C) 1,4

D) 1,3

9 / 30

"Uch og`ayni botirlar" ertagida "Podshohlik - qonxo`rlik demak" degan fikrni kim aytgan?

A) kenja botir

B) Vazir

C) to`ng`ich botir

D) Podshoh

10 / 30

Hozir shu zulm va avvalgi adovat tikanlari o`zining ilk mevasini berdi.

Ushbu gapda nechta bitishuv so`z birikmasi mavjud?

A) 4 ta

B) 3 ta

C) 4 ta

D) 2 ta

11 / 30

Qaysi javobda Cho`lponning “Kecha va kunduz” romani qahramonlari to`g`ri ko`rsatilgan?

A) Akbarali mingboshi, Miryoqub, Ra’no

B) Zebi, Miryoqub, Hasanali

C) Enaxon, Xolmat, Sultonxon

D) Ostonaqul, Anvarbek, Xadicha

12 / 30

Qaysi ko`makchilar yo`nalish ma`nosini ifodalaydi?

A) uchun, sababli

B) qadar, tomon

C) tufayli, uchun

D) bo`ylab, sari

13 / 30

So`zning yumshog`i g`azabni so`ndiradi, so`zning qattig`i esa odamni o`ldiradi.

Ushbu gapda tovush almashinishi hodisasi so`zga qanday qo`shimcha(lar) qo`shilishi natijasida yuz bergan?

1) so`z yasovchi qo`shimcha; 2) Lug`aviy shakl yasovchi qo`shimcha 3) sintaktik shakl yasovchi qo`shimcha

A) 1,3

B) 1,2

C) 2

D) 2,3

14 / 30

Qo`shma gapning ikkinchi qismida qo`llanadigan bo`g`lovchilar qatorini aniqlang.

A) toki, shuning uchun, bilan, hamda, basharti

B) ammo, lekin, agar, chunki, negaki

C) chunki, negaki, balki, ammo, lekin, biroq, ya`ni

D) chunki, negaki, goh...goh, balki, mabodo

15 / 30

O`qituvchilik so`zi haqida to`g`ri hukmni toping.

A) tub ot

B) faoliyat jarayon oti

C) narsa oti

D) shaxs oti

16 / 30

Maqsad bog`lovchisi qo`llangan ergashgan qo`shma gapni toping.

A) Ular mening aytganimni qilishadi. chunki men oilamizning kenjatoyiman.

B) Odamlar yaxshi yashasin deb, mahallamizni obod qildik.

C) Hosil mo`l bo`lishi uchun, bahordan ter to`kdik.

D) Ona yerimizni asrang, toki bu meros avlodlarga sog`-omon yeta olsin.

17 / 30

Hayot mendan ayamadi ne`matlarini, Ne istasam, berdi doim, hech bir tonmayman. Ushbu parchada qaysi gap bo`laklari kesimga nisbatan o`rnini almashtirgan?

A) vositasiz va vositali to`ldiruvchi

B) faqat vositasiz to`ldiruvchi

C) vositasiz to`ldiruvchi va payt holi

D) vositasiz to`ldiruvchi va daraja-miqdor holi

18 / 30

Urush - quyon ovi emas. Ushbu gapdagi tirening ishlatilish sababini aniqlang.

A) ega ma`nosi ta`kidlangani uchun

B) bu gapda tire ishlatilmaydi, chunki ot kesim tarkibida bog`lama bor

C) izohlash munosabati bo`lgani uchun

D) o`xshatish munosabati ifodalangani uchun

19 / 30

Kiritma gaplar haqida to`g`ri ma`lumotlarni aniqlang.

1) kiritma gaplar, asosan, kitobiy uslubga xos; 2) kiritma gaplar, asosan, gap o`rtasida keladi; 3) kiritma gaplar orqali ifodalangan qo`shimcha ma`lumot gapning umumiy mazmuniga bog`liq bo`lmaydi; 4) kiritma gaplar gap tarkibidan tushurib qoldirsa ham, gapning asosiy ma`nosiga ziyon yetmaydi.

A) 1,3,4

B) 1,2,3,4

C) faqat 1

D) 1,2,4

20 / 30

Uslubiy betaraf so`zlarni belgilang.

A) futbol, kurash, shaxmat

B) ega, gap, undosh

C) traktor, plug, mufta

D) go`sht, gap, choyxona

21 / 30

Asosiy yumushing shuki, boshliqning buyruqlarini bajarasan. Qo'shma gap turini aniqlang?

A) kesim ergash gapli qo‘shma gap

B) hol ergash gapli qolshma gap

C) to‘ldiruvchi ergash gapli qo‘shma gap

D) aniqlovchi ergash gapli qo‘shma gap

22 / 30

O`zlik olmoshi predmetni ko`rsatish uchun qo`llangan gapni aniqlang.

A) Olma o`zi pishib, o`zi to`kildi.

B) Biz o`z tuprog`imizni ko`z qorachig`iday asraymiz.

C) O`zlik olmoshi predmetni ko`rsatish uchun ishlatilmaydi.

D) Rostini aytsam, o`zim ham unchalik yomon bola emasman.

23 / 30

Quyida keltirilgan she`riy parchadagi yasama fe`llar sonini aniqlang. Jahon ichra tole izlab, Xalq nomidan dadil so‘zlab, Obod yurtning taxtin ko‘zlab Asragaymiz biz VATANni, Fido aylab jon-u tanni.

A) 5

B) 2

C) 4

D) 3

24 / 30

O`kin pushaymon bo`l, ko`rgiliging, taqdiring uchun, tarbiyat qilgan dono xoqoningga yemirilgan, qo`ldan ketgan yaxshi davlatingga. O`zing adashding, oraga yomonni kirgizding. Qurolli qaydan kelib tarqatib yubordi, nayzali qaydan kelib surib ketdi… Borgan yerda yaxshilik shu bo`ldi: qonning suvday oqdi, suyaging tog`day uyulib yotdi, bek bo`ladigan o`g`il bolang qul bo`ldi, suluv qiz bolang cho`ri bo`ldi”. Ushbu parcha qaysi asardan olingan?

A) “Qutadg`u bilig” dostonidan

B) Kul Tigin bitiktoshidan

C) Tunyuquq bitiktoshidan

D) “Devonu lug`atit-turk” asaridan

25 / 30

Ega ergash gapli qo`shma gapni aniqlang.

A) Tanlov katta bo`lsa ham, ular ishonch bilan kelishgan.

B) Bu bo`stonda do`stlar bermasa ko`mak, Nasib bo`lmas maqsad gulini termak.

C) Kim mehnat qilsa, rohat ko`radi.

D) O`qish davrida Mavlonqulov qayerda bo`lsa, Mutalov ham shu erda bo`lar edi.

26 / 30

Otamday rozi bo`l, onamday sevgin,

Men ham senikiman, o`ksik qizginam.

Bag`ringda ming yillik toshlar to`sig`in,

Yorib chiqayotgan bir ildizingman!

She`riy parchada fonetik o`zgarishga uchragan nechta yasama so`z ishtirok etgan?

A) 2

B) 1

C) 4

D) 3

27 / 30

So`zlarning borliqdagi ma`lum narsa, belgi-xususiyat, harakat-holatlarni bildirishi ularning qanday ma`nolari hisoblanadi?

A) so`zlarning ko`chma ma`nolari

B) lug`aviy ma`nolari

C) grammatik ma`nolari

D) morfologik ma`nolari

28 / 30

Qaysi javobda keltirilgan so`zlar to`g`ri yozilgan?

A) oynayi jahon, tarjimayi hol, nuqtai nazar

B) oynayi jahon, tarjimai hol, nuqtai nazar

C) oynai jahon, tarjimai hol, nuqtai nazar

D) oynayi jahon, tarjimayi hol, nuqtayi nazar

29 / 30

Nutq tovushlari tizimini tilshunoslikning qaysi bo`limi o`rganadi?

A) orfoepiya

B) fonetika

C) grafika

D) orfografiya

30 / 30

Tarkibida o‘zaro shakldosh so‘z yasovchi qo‘shimcha ishtirok etgan bir necha ergash gapli murakkab qo‘shma gapni aniqlang.

A) Suv ko‘p bo‘lsa, ekinlar yaxshi o‘sadi, dasturxon to‘kin bo‘ladi.

B) Xalqimiz shuni istaydiki, yurtimiz tinch bo‘lsin, farzandlarimiz o‘kinch nimaligini bilmasin.

C) Sen nimani istasang, nimani so‘rasang, o‘shani muhayyo qilamiz.

D) Istagimiz shuki, hayot farovon bo‘lsin, hech kim yomonlik ko‘rmasin.

Ona tili va adabiyot abituriyent testi №1

Vaqtingiz tugadi!

Baholash mezoni

To'g'ri javob uchun 3,1 ball.

Author: InfoMaster

Fikr bildirish Javobni bekor qilish

Vaqtingiz tugadi!

Baholash mezoni

To'g'ri javob uchun 3,1 ball.

Author: InfoMaster

Tegishli xabarlar

Ko'proq tegishli maqolalar

Fikr bildirish Javobni bekor qilish