Musiqa attestatsiya №1

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №1

1 / 40

Mavrigixonlik” asosan qaysi viloyatga mansub?

A) Toshkent

B) Buxoro

C) Qashqadaryo

D) Surxandaryo

2 / 40

Eng past va eng baland musiqaviy tovushlar sekundiga necha marotaba tebranadi ?

A) 16 dan 4176

B) 100 dan 200

C) 90-175 dan ortiq

D) 19 dan 4800

3 / 40

Og’zaki an’anadagi professional (kasbiy) musiqaga tegishli janrlarni ko’rsating?

A) Lapar, Maqom, Yalla

B) Lirik ashula, Lapar, Yalla

C) Maqom, Katta ashula, epik doston

D) Yor-yor, Duet, Tarixiy qo’shiqlar

4 / 40

Kvinta nechchi pog`ona interval ?

A) 5 pog`ona

B) 7pog`ona

C) 6 pog`ona

D) 4 pog`ona

5 / 40

Maktabda sinfdan tashqari musiqaviy tarbiyaviy ishlar qanday shakllarda olib boriladi?

A) Yakka xon qo’shiqchilik va cholg’uchilar ansambllari shakllarida

B) To’garak va xor shaklida

C) Vokal ansambllari va ommaviy shakllarida

D) Ommaviy va to’garak shakllarida

6 / 40

Tovushlarning ko’tarilib, pasayish jarayoni nima deb ataladi?

A) Alteratsiya

B) Repriza

C) Gamma

D) Pauza

7 / 40

Xorazm maqomlarining to’liq turkumi kim tomonidan yozib olingan?

A) Ushenskiy

B) Yunus rajabiy

C) Matniyoz yusupov

D) Ashrafiy

8 / 40

Hoji Abdulaziz Abdurasulov qaysi vohaning mashhur san’atkori?

A) Qashqadaryo-surxondaryo

B) Buxoro-samarqand

C) Xorazm

D) Toshkent-farg’ona

9 / 40

Terma-aytimining lug’aviy ma’nosini ko’rsating?

A) She’r aytmoq, tanlamoq

B) Yig’moq, tanlamoq, saralab olmoq

C) Kuylamoq, chalmoq

D) O’zlashtirmoq, ijro etmoq

10 / 40

Tabiiy mojor va tabiiy minor pog’onalari orasida hosil bo’lgan asosiy intervallar yana qanday nomlanadi?

A) Engramonik intervallar

B) Ortirilgan intervallar

C) Xromatik intervallar

D) Diatonik intervallar

11 / 40

SHoshmaqomning cholg’u qismidagi xonalar orasidagi ijro etiladigan kuy bo’lagi nomi qanday ataladi?

A) Samoiy

B) Bozgo’y

C) Peshrav

D) Gardun

12 / 40

Raqs kuylari o’z xarakteri, tasviriy imkoniyatlariga ko’ra asosan necha guruhni tashkil etadi?

A) Ikki guruhni

B) To’rt guruhni

C) Uch guruhni

D) Besh guruhni

13 / 40

Boshlang’ch sinf musiqa madaniyati darslarida nechta qo’shiq o’rgatiladi?

A) 8-10 ta

B) 18-20 ta

C) 12-14 ta

D) 20-22 ta

14 / 40

“Xalfachilik”san’ati qaysi viloyatga xos janr?

A) Buxoro, Samarqand uslubiga xos

B) Farg’ona, Toshkent musiqa uslubiga xos

C) Xorazm musiqa uslubiga xos

D) Qashqadaryo,Surxandaryo uslubiga xos

15 / 40

“Terma”-aytimi lug’aviy jihatdan nima ma’nolarni anglatadi?

A) “Yig’moq”, “Tanlamoq”, “Saralab olmoq”

B) “Chorlamoq”, “Raqs tushmoq”

C) “Kuylamoq”, “Chalmoq”

D) “Ijro etmoq”, “o’ymanoq”

16 / 40

“Yor- yor” aytimlari qaysi marosimlar tarkibiga kiradi?

A) Oilaviy marosim

B) Diniy marosim

C) Mavsumiy marosim

D) Erkin mavzuli aytimlar

17 / 40

Shodiyona”, “ Dorbozi”, “Duchaba”, “Charx”, “Sadr”, “Begi Sulton”, “Navo charxi” kabi kuylar asosan qaysi cholg’u ansambillarida ijro etiladi?

A) Sadolanishi kuchli cholg’ulardan tarkib topgan ansambllardan. (surnay, karnay, nog’ora, doira)

B) Sadolanishi yumshoq cholg’ulardan tuzilgan cholg’ulardan. (qonun, tanbur, afg’on rubobi, dutor)

C) Sadolanishi kuchsiz cholg’ulardan tarkib topgan ansambllardan. (dutor, afg’on rubobi, do’mbira , tanbur

D) Sadolanishi nisbatan yumshoq cholg’ulardan tuzilgan ansambllardan. (doira, tanbur, g’ijjak, nay)

18 / 40

Major chamasini hosil qilgan bosqichlardagi ton va yarim tonliklarni aniqlang?

A) 1 ton, ½ ton, 1 ton, 1 ton, 1 ton, ½ ton

B) ½ ton, ½ ton, 1 ton, 1 ton, ½ ton

C) ½ ton, ½ ½ ½

D) 1 ton, 1 ton, ½ ton, 1 ton, 1 ton, 1 ton, ½ ton

19 / 40

Markaziy Osiyoda musiqiy merosni besh chiziqli (notatsiya) vositasida yozib olish ishlari qaysi asrda kimlar tomonidan ilk bor boshlab berilgan?

A) XX asr N.Mironov.V. Uspenskiy.

B) XX asr V.Uspiniskiy, F. Leysek.

C) XIX asr E.Melngaylis, G.Zafariy

D) XIX asr ikkinchi yarmida A.Eyxgorin, F.Leysek.

20 / 40

“Lapar” qaysi voha musiqa uslubiga mos?

A) Surxandaryo, qashqadaryo

B) Xorazm

C) Farg’ona, toshkent

D) Buxoro, samarqand

21 / 40

«Patetik Sonata»ning muallifi kim?

A) L.v.betxoven

B) V.a.motsart

C) I.s.bax

D) P.i.chaykovskiy

22 / 40

Dehqonchilik bilan bog’liq qo’shiqlar qaysi guruh tarkibiga kiradi?

A) Mehnat qo’shiqlari

B) Oilaviy marosim aytimlar

C) Diniy marosim bilan bog’liq qo’shiqlar

D) Erkin mavzuli kuy-qo’shiqlar

23 / 40

Termalar necha asosiy ko’rinishga ega?

A) Uch ko’rinishga (dostonlar, qo’shiq va laparlar)

B) Bir ko’rinishga (Baxshi termalari)

C) Ikki ko’rinishga (Baxshi termalari, xalq termalari )

D) To’rt ko’rinishga (aytimlar, qo’shiqlar, kuy va yallalar)

24 / 40

Farg’ona-Toshkent maqom ashula yo’llarining yirik namoyondalari kimlar?

A) Shorahim shoumarov, mulla to’ychi toshmuhamedov, yunus rajabiy

B) Hojixon boltayev, niyozjon xo’ja, rasul qori mamadaliyev

C) Mardonqul avliyoqul o’g’li, abdulla nurali o’g’li, orifxon xotamov

D) ota jalol nosirov, xoji abdulaziz rasulov, xamroqul qori

25 / 40

Qaysi janrda raqs bilan kuylanadigan aytim iborasi qo’llaniladi?

A) Shox moylarda

B) Yor-yorlarda

C) Yallada

D) Allada

26 / 40

Xor tarkibi va vazifasiga ko’ra eng kichik xor jamoasi necha kishidan iborat bo’ladi?

A) 9 kishidan

B) 12 kishidan

C) 24 kishidan

D) 7 kishidan

27 / 40

Soprano-qanday ovoz turiga kiradi?

A) Xotin-qizlarning o’rtacha ovoz turiga

B) Bolalarninh eng past ovoz turiga

C) Xotin-qizlarning eng yuqori ovoz turiga

D) Erkaklarning yo’g’on ovoz turiga

28 / 40

Xorazm musiqa an’anasini tashkil qiluvchi ansamblni asosan qaysi cholg’ular tashkil etadi?

A) Qashqar rubobi, nay, surnay, chang

B) Dutor, bo’lamon, g’ijjak, doira

C) Doira, tanbur,sato,qashqar rubobi

D) Doira, nay, safoil, chang

29 / 40

“Jarchi”, “darakchi” yoki “xabarchi” ohanglari qaysi aytimlar tarkibiga kiradi?

A) Mavsumiy marosim aytimlari

B) Mehnat jarayoni bilan bog’liq aytimlar

C) Oilaviy marosim aytimlari

D) Diniy marosim aytimlari

30 / 40

Alisher Navoiy nazmida keng qo’llanilgan hozirgi vaqtdagi “lad” tushunchasiga ma’nodosh so’zni ko’rsating?

A) “naqr”

B) “Tuzuk”

C) “parda”

D) “alxon”

31 / 40

Sozandachilik san’ati qaysi viloyatlarga mansub?

A) Xorazm

B) Buxoro, samarqand

C) Farg’ona, toshkent

D) Surxandaryo, qashqadaryo

32 / 40

“Qo’shiq” atamasi qaysi tildan olingan va u nima ma’noni anglatadi?

A) Forsiy “qo’shmoq”, ijro etish, kuylash.

B) Tojikcha “kuylash”, raqsga tushish va kuylash.

C) Fransuzcha “qo’shmoq”, ashula aytish

D) Turkiy “ qo’shmoq”, misrani-misraga qo’shib kuylash, aytish.

33 / 40

Erkin mavzuli kuy-qo’shiqlar guruhini qaysi janrlar tashkil etadi?

A) Qo’shiq, terma, lapar, yalla.

B) Lapar, kelin salom, churiya, terma

C) Yor-yor, terma, alla, yalla

D) Yalla, kelin salom, terma, lapar

34 / 40

O’quvchilarni musiqa idroki, mantiqiy badiiy fikrlash qobiliyatini rivojlantirishga qaratilgan metod?

A) Musiqaviy umumlashtrirish metodi

B) O’yin metodi

C) Taqqoslash metodi

D) Emotsional dramaturgiya metodi

35 / 40

Mumtoz musiqa tarkibi necha xil shakldan iborat?

A) 3 xil. Vokal ijro, maqom va ashula yo’li

B) 2 xil. Cholg’u musiqasi va ashula yo’li

C) 2 xil. Mumtoz ashula, vokal yo’li

D) 3 xil cholg’u musiqasi, ashula va kalassik raqs yo’li

36 / 40

Bir o’quv yilida nechta musiqiy asar tinglanadi?

A) 20-22

B) 24-26

C) 10-Dec

D) 16-18

37 / 40

Milliylik ohangi bilan sug’orilgan o’zbek operasi qaysi?

A) Zulmatdan ziyo

B) Dilorom

C) Maysaraning ishi

D) Layli va Majnun

38 / 40

Qish fasli bilan bog’liq mavsumiy marosim aytimlarini ko’rsating?

A) “Shamol chaqirish”,

B) “Choy momo”

C) “ Yas-yusun” , “Gap-gashtak”

D) “Obla-baraka”, “Yas-yusun”

39 / 40

Yoz fasli bilan bog’liq mavsumuy marosim aytimlarini ko’rsating?

A) “Choy momo”

B) “Yas-yusun”

C) “Shox moylar”,

D) “Obla-baraka”

40 / 40

Shaxs kamolatini rivojlantirishda musiqa tarbiyasining ahamiyatini nimadan iborat.

A) Bolalarga emotsional ta‘sir ko’rsatadi.

B) Bolalarni musiqa tinglashga o’rgatadi.

C) Musiqa tushunishga o’rgatadi.

D) Musiqa savodi o’rganishdan iborat.

0%

Baholash mezoni

- 75 foiz va undan yuqori ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, oliy malaka toifasi (bosh o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 75 foizdan past ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, birinchi malaka toifasi (yetakchi o’qituvchi lavozimi)ga tushirilsin”;

- 75 foiz va undan yuqori ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, oliy malaka toifasi (bosh o’qituvchi lavozimi) berilsin”;

- 74 foizdan 65 foizgacha ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, birinchi malaka toifasi (yetakchi o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 65 foizdan kam ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, ikkinchi malaka toifasi (katta o’qituvchi lavozimi)ga tushirilsin”

- 64 foizdan 60 foizgacha ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, ikkinchi malaka toifasi (katta o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 60 foizdan kam ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, mutaxassis (oliy yoki o’rta maxsus, kasb-hunar ma'lumotli o’qituvchi) lavozimiga tushirilsin”

Baholash mezoni

Author: InfoMaster

Texnologiya attestatsiya №2

Matematika attestatsiya №3

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №14

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №13

Musiqa attestatsiya №12

Musiqa attestatsiya №11

Javob qoldiring

Elementlarni Solishtiring