Musiqa attestatsiya №1

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №1

1 / 40

“Yor- yor” aytimlari qaysi marosimlar tarkibiga kiradi?

A) Oilaviy marosim

B) Diniy marosim

C) Mavsumiy marosim

D) Erkin mavzuli aytimlar

2 / 40

SHarq musiqasining asoschisi yetuk musiqashunos, bastakor, hofiz va shoir kim?

A) Ibn Sino

B) A.Farobiy

C) Darvish Ali

D) Borbad

3 / 40

Qaysi qatorda tovushlarning harfiy sistemasi bo’yicha yozilishi to’g’ri ko’rsatilgan?

A) C,d,f,a,h,e,b

B) C,d,e,g,f,h,a

C) A,h,d,c,g,a,h

D) C,d,e,f,g,a,h

4 / 40

Markaziy Osiyoda musiqiy merosni besh chiziqli (notatsiya) vositasida yozib olish ishlari qaysi asrda kimlar tomonidan ilk bor boshlab berilgan?

A) XX asr N.Mironov.V. Uspenskiy.

B) XX asr V.Uspiniskiy, F. Leysek.

C) XIX asr E.Melngaylis, G.Zafariy

D) XIX asr ikkinchi yarmida A.Eyxgorin, F.Leysek.

5 / 40

«Patetik Sonata»ning muallifi kim?

A) V.a.motsart

B) I.s.bax

C) L.v.betxoven

D) P.i.chaykovskiy

6 / 40

Major chamasini hosil qilgan bosqichlardagi ton va yarim tonliklarni aniqlang?

A) ½ ton, ½ ½ ½

B) 1 ton, ½ ton, 1 ton, 1 ton, 1 ton, ½ ton

C) ½ ton, ½ ton, 1 ton, 1 ton, ½ ton

D) 1 ton, 1 ton, ½ ton, 1 ton, 1 ton, 1 ton, ½ ton

7 / 40

Qaysi metod vositasida nota yozuvlari, dirijyorlik xarakatlari, raqs musiqani jonli va ochiq ijro etilishi,ritmik sur‘ati ko’rsatiladi?

A) O’yin metodi

B) Musiqa o’qitishning ogzaki metodlari

C) Ko’rgazmali o’qitish metod

D) Amaliy metod

8 / 40

Qaysi janrda raqs bilan kuylanadigan aytim iborasi qo’llaniladi?

A) Allada

B) Yor-yorlarda

C) Yallada

D) Shox moylarda

9 / 40

Terma-aytimining lug’aviy ma’nosini ko’rsating?

A) Kuylamoq, chalmoq

B) She’r aytmoq, tanlamoq

C) Yig’moq, tanlamoq, saralab olmoq

D) O’zlashtirmoq, ijro etmoq

10 / 40

“Baxshichilik” musiqa uslubi qaysi viloyatlarda rivojlangan?

A) Surxandaryo, qashqadaryo

B) Farg’ona, toshkent

C) Buxoro, samarqand

D) Xorazm

11 / 40

12 maqom tizimi nechanchi asrlarda shakllandi?

A) XIII-XVIII asrlarda

B) X-XIII asrlarda

C) IX-XII asrlarda

D) XVI-XVII asrlarda

12 / 40

Keltirilgan cholg’ulardan qaysi biri chertib chalinadigan cholg’u?

A) Sato

B) G’ijjak

C) Dutor

D) Qo’biz.

13 / 40

Xorazm dostonchiligi boshqa voha dostonchiligidan nimasi bilan farq qiladi?

A) Ochiq ovoz uslubida kuychan kuylash

B) Yumuq va ochiq ovoz uslubida kuylash

C) Bo’g’iq ovoz uslubida kuylash

D) Ochiq va bo’g’iq ovoz uslubida kuylash

14 / 40

Keltirilgan kuylardan qaysi biri dasturli musiqaviy asar janriga mansub?

A) “Ilg’or”

B) “Cho’poncha”

C) “Kelinoyni suvga borishi”

D) Cho’li iroq”.

15 / 40

«Otmagay tong» asari qaysi musiqali drammaga kiritilgan?

A) «Tohir va Zuhra»

B) «Nurxon»

C) «To’ylar muborak»

D) «Dilorom»

16 / 40

Chorvadorlik bilan aloqador mehnat qo’shiqlarini ko’rsating?

A) Ho’p mayda”, “Charh”, “Qo’sh haydash”

B) “Mayday-mayda”, “Turey-turey”, “Ho’p hayda”

C) “Yas-yusun”, “Shox maylar”

D) “Hush-hush”, “Turey-turey”, “Churiy-churiy”

17 / 40

Qaysi xonandalik ijrosida musiqa sozi chalinmaydi?

A) Epik qushiq;

B) Marosim qo’shiqlari;

C) Katta ashula;

D) Yalla;

18 / 40

«Xor» so’zi qanday so’zdan olinib, qanday ma’noni anglatadi?

A) Inglizchadan olinib, kuylayman degani

B) Ruschadan olinib, ashula aytaman degani

C) Yunoncha «Xoros» dan olinib, yig’ilish degani

D) Arabchadan olinib, qo’shiq aytish degani

19 / 40

“Oblo baraka”, “Shamol chaqirish” marosimi qaysi faslda o’tkazilgan?

A) Bahor faslida

B) Kuz faslida

C) Yoz faslida

D) Qish faslida

20 / 40

“Jarchi”, “darakchi” yoki “xabarchi” ohanglari qaysi aytimlar tarkibiga kiradi?

A) Oilaviy marosim aytimlari

B) Diniy marosim aytimlari

C) Mavsumiy marosim aytimlari

D) Mehnat jarayoni bilan bog’liq aytimlar

21 / 40

Buxoro an’anaviy cholg’u ansamblini tashkil etuvchi guruhni ko’rsating?

A) G’ijjak, rubob, qo’shnay

B) G’ijjak, doira, dutor

C) Tanbur, nay, doira

D) Tanbur, dutor, bo’lamon

22 / 40

Shaxs kamolatini rivojlantirishda musiqa tarbiyasining ahamiyatini nimadan iborat.

A) Musiqa tushunishga o’rgatadi.

B) Musiqa savodi o’rganishdan iborat.

C) Bolalarga emotsional ta‘sir ko’rsatadi.

D) Bolalarni musiqa tinglashga o’rgatadi.

23 / 40

Matyusuf Xarratov qaysi vohaning mashhur san’atkori?

A) Xorazm

B) Buxoro-Samarqand

C) Toshkent-Farg’ona

D) Qashqadaryo-Surxondaryo

24 / 40

Opera-janri qachon va qayerda paydo bo’ldi?

A) XVI asrning boshi Frantsiyada

B) XVI asrning oxiri Angliyada

C) XVI asrning oxiri Italiyada

D) XV asrning oxiri Germaniyada

25 / 40

“Terma”-aytimi lug’aviy jihatdan nima ma’nolarni anglatadi?

A) “Yig’moq”, “Tanlamoq”, “Saralab olmoq”

B) “Kuylamoq”, “Chalmoq”

C) “Chorlamoq”, “Raqs tushmoq”

D) “Ijro etmoq”, “o’ymanoq”

26 / 40

Qaysi aytimlarda jorsozlik vazifasini bajaruvchi musiqiy cholg’ular qo’llanilaydi?

A) Mehnat aytimlarida

B) Yor –yor aytimlarida

C) Lapar aytimlarida

D) Termalarda

27 / 40

Qaysi bandda murakkab metr o’lchovlar keltirilgan?

A) 4/4; ¾; 6/4; 12/8

B) 2/2; 2/8; ¾; 4/4

C) 4/4; 4/3; 6/4; 9/8

D) 2/2; 2/4; ¾; 3/8

28 / 40

Major yoki katta uch-tovushlik qaysi intervallardan tuziladi?

A) Kich.3 va kat. 3 dan

B) Ikkita kich. 3 dan

C) Kat.3 va kich. 3 dan

D) Ikkita kat. 3 dan

29 / 40

Damli cholg’ular guruhiga kiruvchi naypachoqli puflama cholg’ular gurihini ko’rsating?

A) Changqobuz, cho’pon nay, qo’shnay, karnay

B) Qo’shnay, bo’lamon, sibiziq, surnay

C) Surnay, cho’pon nay, nay, changqobuz

D) Sibiziq, karnay, surnay, nay

30 / 40

Xo’sh-xo’sh aytimi qaysi qo’shiqlar tarkibiga kiradi?

A) Dehqonchilik.

B) Hunarmandchilik

C) San’atshunoslik

D) Chorvachilik

31 / 40

«Uvertyura» so’zining ma’nosi nima?

A) musobaqa degani

B) Muqaddima , kirish degani

C) Tamom degani

D) Asosiy qism degani

32 / 40

Bolalarni yuqori ovozi qanday nomlanadi?

A) Saprano yoki diskant

B) Soprano

C) Tenor

D) Alt

33 / 40

Musiqa o’qituvchisining ma‘naviy va axloqiy qiyofasiga taalluqli xususiyatlarini aniqlang.

A) Musiqa fanning chuqur egallagan shaxs.

B) O’z kasbiga va bolalarga mexr qo’ygan shaxs

C) Keng dunyoqarashga ega bo’lgan shaxs.

D) Milliy musiqamiz qonuniyatlarini egallagan shaxs.

34 / 40

Dominanta uchtoushligi qaysi pog’onadan tuziladi?

A) VI pog’onadan

B) IV pog’onadan

C) I pog’onadan

D) V pog’onadan

35 / 40

Bolalar uchun juda ko’p qo’shiqlar yaratgan kompozitorlar kimlar ?

A) F.nazarov, sh.yormatov

B) Ashrafiy, yudakov

C) M.burhonov, r.abdullayev

D) M.vafoyev va t.xasanov

36 / 40

Intervallar miqdori qanday aniqlanadi?

A) Ton va yarim ton bilan

B) Son miqdori bilan

C) Son va sifat miqdori bilan

D) Sifat miqdori bilan

37 / 40

Qaysi bandda aralash metr o’lchovlar keltirilgan?

A) 5/4;5/8;7/4;7/8

B) 5/4;3/4;7/4;7/8

C) 5/4; 5/8; 4/4; 7/8

D) 4/4; 5/8; 7/8; 5/4

38 / 40

Qaysi qatorda mumtoz kuy ko’rsatilgan?

A) “Feruz”

B) “Duchava”

C) “Cho’li iroq”

D) “Dorbozi”

39 / 40

Qish fasli bilan bog’liq mavsumiy marosim aytimlarini ko’rsating?

A) “ Yas-yusun” , “Gap-gashtak”

B) “Shamol chaqirish”,

C) “Choy momo”

D) “Obla-baraka”, “Yas-yusun”

40 / 40

Vokal-simfonik musiqaning eng yirik janri qaysi?

A) Opera

B) Oratoriya

C) Kantata

D) Qasida

0%

Baholash mezoni

- 75 foiz va undan yuqori ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, oliy malaka toifasi (bosh o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 75 foizdan past ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, birinchi malaka toifasi (yetakchi o’qituvchi lavozimi)ga tushirilsin”;

- 75 foiz va undan yuqori ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, oliy malaka toifasi (bosh o’qituvchi lavozimi) berilsin”;

- 74 foizdan 65 foizgacha ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, birinchi malaka toifasi (yetakchi o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 65 foizdan kam ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, ikkinchi malaka toifasi (katta o’qituvchi lavozimi)ga tushirilsin”

- 64 foizdan 60 foizgacha ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, ikkinchi malaka toifasi (katta o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 60 foizdan kam ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, mutaxassis (oliy yoki o’rta maxsus, kasb-hunar ma'lumotli o’qituvchi) lavozimiga tushirilsin”

Baholash mezoni

Author: InfoMaster

Texnologiya attestatsiya №2

Matematika attestatsiya №3

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №14

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №13

Musiqa attestatsiya №12

Musiqa attestatsiya №11

Javob qoldiring

Elementlarni Solishtiring