Musiqa attestatsiya №1

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №1

1 / 40

Bolalarga bag’ishlangan «Yoriltosh» operasining muallifi kim?

A) B.giyenko

B) N.varelas

C) S.boboyev

D) S.yudakov

2 / 40

Minor yoki kichik uchtovushlik qaysi intevallardan tuziladi?

A) Kat.3 va kich. 3 dan

B) Kich.3 va kat. 3 dan

C) Ikkita kat. 3 dan

D) Ikkita kich. 3 dan

3 / 40

Musiqa o’qituvchisining ma‘naviy va axloqiy qiyofasiga taalluqli xususiyatlarini aniqlang.

A) Keng dunyoqarashga ega bo’lgan shaxs.

B) O’z kasbiga va bolalarga mexr qo’ygan shaxs

C) Milliy musiqamiz qonuniyatlarini egallagan shaxs.

D) Musiqa fanning chuqur egallagan shaxs.

4 / 40

Termalar necha asosiy ko’rinishga ega?

A) To’rt ko’rinishga (aytimlar, qo’shiqlar, kuy va yallalar)

B) Ikki ko’rinishga (Baxshi termalari, xalq termalari )

C) Bir ko’rinishga (Baxshi termalari)

D) Uch ko’rinishga (dostonlar, qo’shiq va laparlar)

5 / 40

Soprano-qanday ovoz turiga kiradi?

A) Xotin-qizlarning o’rtacha ovoz turiga

B) Xotin-qizlarning eng yuqori ovoz turiga

C) Erkaklarning yo’g’on ovoz turiga

D) Bolalarninh eng past ovoz turiga

6 / 40

“Baxshichilik” musiqa uslubi qaysi viloyatlarda rivojlangan?

A) Xorazm

B) Farg’ona, toshkent

C) Buxoro, samarqand

D) Surxandaryo, qashqadaryo

7 / 40

“Xalfachilik”san’ati qaysi viloyatga xos janr?

A) Qashqadaryo,Surxandaryo uslubiga xos

B) Buxoro, Samarqand uslubiga xos

C) Xorazm musiqa uslubiga xos

D) Farg’ona, Toshkent musiqa uslubiga xos

8 / 40

Damli cholg’ular guruhiga kiruvchi mushtukli-puflamali cholg’ular guruhini ko’rsating?

A) Karnay

B) Bo’lamon

C) Changqobuz

D) Cho’pon nay

9 / 40

Keltirilgan cholg’ulardan qaysi biri chertib chalinadigan cholg’u?

A) Dutor

B) G’ijjak

C) Qo’biz.

D) Sato

10 / 40

Qaysi metod vositasida nota yozuvlari, dirijyorlik xarakatlari, raqs musiqani jonli va ochiq ijro etilishi,ritmik sur‘ati ko’rsatiladi?

A) Ko’rgazmali o’qitish metod

B) Musiqa o’qitishning ogzaki metodlari

C) Amaliy metod

D) O’yin metodi

11 / 40

Buxoro Samarqand musiqa uslubining yirik nomoyondalari kimlar?

A) Niyozjon xo’ja, hojixon boltayev, matyoqub xarrat

B) Domla halim ibodov, ota jalol nosirov, xoji abdulaziz rasulov.

C) M. Toshmuhammedov, xamroqul qori, jo’raxon sultonov

D) Ma’murjon uzoqov,karimjon zokirov, matpano xudoyberganov

12 / 40

«Xor» so’zi qanday so’zdan olinib, qanday ma’noni anglatadi?

A) Yunoncha «Xoros» dan olinib, yig’ilish degani

B) Inglizchadan olinib, kuylayman degani

C) Arabchadan olinib, qo’shiq aytish degani

D) Ruschadan olinib, ashula aytaman degani

13 / 40

Xorazm sikliga kiruvchi maqom yo’llarini ko’rsating?

A) Rost, navo , segoh, dugoh, buzruk, iroq, panjgoh

B) Bayot, iroq, chorgoh, ,buzruk, navo ,segoh, dugoh

C) Shahnoza gulyor, buzruk, bayot, panjgoh, segoh, navo, rost

D) Dugoh husayniy, navo , rost,buzruk, segoh, dugoh, bayot

14 / 40

Opera-janri qachon va qayerda paydo bo’ldi?

A) XVI asrning oxiri Angliyada

B) XVI asrning oxiri Italiyada

C) XVI asrning boshi Frantsiyada

D) XV asrning oxiri Germaniyada

15 / 40

“Qo’shiq” atamasi qaysi tildan olingan va u nima ma’noni anglatadi?

A) Turkiy “ qo’shmoq”, misrani-misraga qo’shib kuylash, aytish.

B) Forsiy “qo’shmoq”, ijro etish, kuylash.

C) Fransuzcha “qo’shmoq”, ashula aytish

D) Tojikcha “kuylash”, raqsga tushish va kuylash.

16 / 40

Torli-urma cholg’ular guruhini ko’rsating?

A) Qonun

B) Qo’biz

C) Sato

D) Chang

17 / 40

Maktabda sinfdan tashqari musiqaviy tarbiyaviy ishlar qanday shakllarda olib boriladi?

A) Yakka xon qo’shiqchilik va cholg’uchilar ansambllari shakllarida

B) To’garak va xor shaklida

C) Vokal ansambllari va ommaviy shakllarida

D) Ommaviy va to’garak shakllarida

18 / 40

Buxoro maqomi “Shashmaqom” taxminan nechanchi asrda o’zil-kesil yuzaga keldi?

A) XIX asrning birinchi yarimida .

B) XVI asrning ikkinchi yarimlarida.

C) XVIII asrning birinchi yarimlarida.

D) XX asrning birinchi yarimida.

19 / 40

Bolalar uchun juda ko’p qo’shiqlar yaratgan kompozitorlar kimlar ?

A) M.vafoyev va t.xasanov

B) F.nazarov, sh.yormatov

C) M.burhonov, r.abdullayev

D) Ashrafiy, yudakov

20 / 40

Musiqa darsiga o’qituvchi ijodiy yondoshib qaysi faoliyat turidan boshlashi mumkin?

A) Istagan faoliyat turidan

B) Musiqa tinglashdan

C) Musiqa savodidan

D) Jamoa bo’lib ko’ylashdan

21 / 40

Tabiiy mojor va tabiiy minor pog’onalari orasida hosil bo’lgan asosiy intervallar yana qanday nomlanadi?

A) Engramonik intervallar

B) Ortirilgan intervallar

C) Xromatik intervallar

D) Diatonik intervallar

22 / 40

Qaysi bandda oddiy metr o’lchovlar keltirilgan?

A) 2/2; 4/4; 6/4; ¾

B) 2/4; 4/4; 6/4; 2/2

C) 2/2; 2/4; ¾; 3/8

D) 2/2; 2/8; ¾; 4/4

23 / 40

SHoshmaqomning cholg’u qismidagi xonalar orasidagi ijro etiladigan kuy bo’lagi nomi qanday ataladi?

A) Gardun

B) Bozgo’y

C) Samoiy

D) Peshrav

24 / 40

Damli cholg’ular guruhiga kiruvchi naypachoqli puflama cholg’ular gurihini ko’rsating?

A) Sibiziq, karnay, surnay, nay

B) Changqobuz, cho’pon nay, qo’shnay, karnay

C) Qo’shnay, bo’lamon, sibiziq, surnay

D) Surnay, cho’pon nay, nay, changqobuz

25 / 40

Erkin mavzuli kuy-qo’shiqlar guruhini qaysi janrlar tashkil etadi?

A) Yalla, kelin salom, terma, lapar

B) Lapar, kelin salom, churiya, terma

C) Qo’shiq, terma, lapar, yalla.

D) Yor-yor, terma, alla, yalla

26 / 40

Ko’cha ansamblini qaysi cholg’ular tashkil etadi?

A) Qo’shnay, qonun, qashqar rubobi, do’mbira.

B) Karnay, surnay, nog’ora, doira.

C) Bo’lamon, surnay, tanbur, nog’ora.

D) Sibiziq, gajir nay, karnay, sato.

27 / 40

O’zbekiston Davlat Madhiyasi qachon qabul qilingan?

A) 1991 yil 6 dekabr

B) 1990 yil 10 fevral

C) 1993 yil 5 may

D) 1992 yil 10 dekabr

28 / 40

Oberton nima?

A) Butun ton

B) Pastki ton

C) Yuqori ton

D) O’rta ton

29 / 40

“Mirzodavlat”, “Qashqarcha”, “Gul o’yin”, “Nori-norim”, “Jonon” kabi raqs kuylari qaysi guruhga mansub?

A) Ikkinchi

B) To’rtinchi

C) Birinchi

D) Uchinchi

30 / 40

Musiqa bayoni rivojidagi eng yuqori nuqta qanday nomlanadi?

A) Daromad

B) Miyonxat

C) Avj

D) Zebopari

31 / 40

Lapar aytimlari qaysi kuy-qo’shiqlar tarkibiga kiradi?

A) Diniy mavzuli kuy-aytimlar

B) Erkin mavzuli kuy-qo’shiqlar

C) Mavsumiy marosim qo’shiqlari

D) Oilaviy marosim aytimlari

32 / 40

“Terma”-aytimi lug’aviy jihatdan nima ma’nolarni anglatadi?

A) “Kuylamoq”, “Chalmoq”

B) “Chorlamoq”, “Raqs tushmoq”

C) “Yig’moq”, “Tanlamoq”, “Saralab olmoq”

D) “Ijro etmoq”, “o’ymanoq”

33 / 40

Farg’ona-Toshkent musiqa an’anasini tashkil qiluvchi ansamblni asosan qaysi cholg’ular tashkil etadi ko’rsating?

A) Rubob, nay

B) G’ijjak, tanbur

C) Dutor, doira

D) Tanbur, dutor

34 / 40

“Lapar” qaysi voha musiqa uslubiga mos?

A) Buxoro, samarqand

B) Farg’ona, toshkent

C) Surxandaryo, qashqadaryo

D) Xorazm

35 / 40

Biron-bir ulug’ siymoga yoki Vatanni madh etishga bag’ishlab yozilgan asar qaysi janrga xos?

A) Oratoriya janriga xos

B) Qasida janriga xos

C) Simfoniya janrgiga xos

D) Kontata janriga xos

36 / 40

Terma-aytimining lug’aviy ma’nosini ko’rsating?

A) She’r aytmoq, tanlamoq

B) Yig’moq, tanlamoq, saralab olmoq

C) Kuylamoq, chalmoq

D) O’zlashtirmoq, ijro etmoq

37 / 40

Sato” qaysi cholg’ular guruhiga mansub?

A) Torli kamonli

B) Labli puflama

C) Torli chertma

D) Torli urma

38 / 40

Xo’sh-xo’sh aytimi qaysi qo’shiqlar tarkibiga kiradi?

A) San’atshunoslik

B) Hunarmandchilik

C) Chorvachilik

D) Dehqonchilik.

39 / 40

Markaziy Osiyoda musiqiy merosni besh chiziqli (notatsiya) vositasida yozib olish ishlari qaysi asrda kimlar tomonidan ilk bor boshlab berilgan?

A) XIX asr ikkinchi yarmida A.Eyxgorin, F.Leysek.

B) XX asr N.Mironov.V. Uspenskiy.

C) XIX asr E.Melngaylis, G.Zafariy

D) XX asr V.Uspiniskiy, F. Leysek.

40 / 40

Ergash Jumanbulbul o’g’li, Po’lkan shoirlar qaysi viloyat dostonchilik an’analari namoyondalari?

A) Toshkent

B) Buxoro, samarqand

C) Xorazm

D) Surxandaryo-qashqadaryo

0%

Baholash mezoni

- 75 foiz va undan yuqori ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, oliy malaka toifasi (bosh o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 75 foizdan past ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, birinchi malaka toifasi (yetakchi o’qituvchi lavozimi)ga tushirilsin”;

- 75 foiz va undan yuqori ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, oliy malaka toifasi (bosh o’qituvchi lavozimi) berilsin”;

- 74 foizdan 65 foizgacha ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, birinchi malaka toifasi (yetakchi o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 65 foizdan kam ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, ikkinchi malaka toifasi (katta o’qituvchi lavozimi)ga tushirilsin”

- 64 foizdan 60 foizgacha ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, ikkinchi malaka toifasi (katta o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 60 foizdan kam ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, mutaxassis (oliy yoki o’rta maxsus, kasb-hunar ma'lumotli o’qituvchi) lavozimiga tushirilsin”

Baholash mezoni

Author: InfoMaster

Texnologiya attestatsiya №2

Matematika attestatsiya №3

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №14

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №13

Musiqa attestatsiya №12

Musiqa attestatsiya №11

Javob qoldiring

Elementlarni Solishtiring