Musiqa attestatsiya №1

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №1

1 / 40

Qaysi metod vositasida nota yozuvlari, dirijyorlik xarakatlari, raqs musiqani jonli va ochiq ijro etilishi,ritmik sur‘ati ko’rsatiladi?

A) Amaliy metod

B) O’yin metodi

C) Ko’rgazmali o’qitish metod

D) Musiqa o’qitishning ogzaki metodlari

2 / 40

Opera-janri qachon va qayerda paydo bo’ldi?

A) XVI asrning oxiri Angliyada

B) XV asrning oxiri Germaniyada

C) XVI asrning oxiri Italiyada

D) XVI asrning boshi Frantsiyada

3 / 40

Oilaviy marosimlar bilan bog’liq aytimlarni ko’rsating?

A) O’rgilay, Oho yalla, Yor-yor, Munojot.

B) Ramazon, Zikr, E, voy, Kunlarim.

C) Yig’i, Yor-yor, Kelin salom, Alla.

D) Alla, Oho yalla, Ramazon, o’rgilay

4 / 40

Mutatsiya nima?

A) Tovush paylarining cho’zilish davri

B) O’g’il bolalar tovushining o’zgarish davri

C) Bolalarda uchraydigan kassalik

D) Tovush kasalligi

5 / 40

«Kitob al-musiq al-kabir» (Musiqa haqida katta kitob) mashhur asarning muallifi kim?

A) S.urmaviy

B) Ibn sino

C) Darvish ali

D) A.forobiy

6 / 40

Musiqiy kalitlar soni nechta?

A) 3 ta

B) 2 ta

C) 8 ta

D) 10 ta

7 / 40

Cholg’u musiqasi o’z xususiyatlari, ijro etadigan vazifalariga qarab necha guruhga bo’linadi?

A) Ikki guruhga

B) Uch guruhga

C) to’rt guruhga

D) Bo’linmaydi

8 / 40

«Tohir va Zuxra» musiqali dramasi qaysi bastakor tomonidan yozilgan?

A) T.sodiqov

B) S.jalil

C) Yu.rajabiy

D) T.jalilov

9 / 40

Sato” qaysi cholg’ular guruhiga mansub?

A) Torli urma

B) Labli puflama

C) Torli chertma

D) Torli kamonli

10 / 40

Biron-bir ulug’ siymoga yoki Vatanni madh etishga bag’ishlab yozilgan asar qaysi janrga xos?

A) Simfoniya janrgiga xos

B) Kontata janriga xos

C) Oratoriya janriga xos

D) Qasida janriga xos

11 / 40

Chorvadorlik bilan aloqador mehnat qo’shiqlarini ko’rsating?

A) “Yas-yusun”, “Shox maylar”

B) Ho’p mayda”, “Charh”, “Qo’sh haydash”

C) “Mayday-mayda”, “Turey-turey”, “Ho’p hayda”

D) “Hush-hush”, “Turey-turey”, “Churiy-churiy”

12 / 40

Terma-aytimining lug’aviy ma’nosini ko’rsating?

A) O’zlashtirmoq, ijro etmoq

B) Kuylamoq, chalmoq

C) She’r aytmoq, tanlamoq

D) Yig’moq, tanlamoq, saralab olmoq

13 / 40

“Qo’shiq” atamasi qaysi tildan olingan va u nima ma’noni anglatadi?

A) Fransuzcha “qo’shmoq”, ashula aytish

B) Tojikcha “kuylash”, raqsga tushish va kuylash.

C) Forsiy “qo’shmoq”, ijro etish, kuylash.

D) Turkiy “ qo’shmoq”, misrani-misraga qo’shib kuylash, aytish.

14 / 40

«Uvertyura» so’zining ma’nosi nima?

A) Asosiy qism degani

B) Muqaddima , kirish degani

C) musobaqa degani

D) Tamom degani

15 / 40

CHolg’u va vokal musiqa asosiy o’rinni egallagan janr…

A) Oratoriya

B) Operetta

C) Musiqali drama

D) Kantata

16 / 40

Intervallar miqdori qanday aniqlanadi?

A) Sifat miqdori bilan

B) Son va sifat miqdori bilan

C) Son miqdori bilan

D) Ton va yarim ton bilan

17 / 40

Qaysi janrda raqs bilan kuylanadigan aytim iborasi qo’llaniladi?

A) Yor-yorlarda

B) Allada

C) Yallada

D) Shox moylarda

18 / 40

Kvinta nechchi pog`ona interval ?

A) 5 pog`ona

B) 7pog`ona

C) 6 pog`ona

D) 4 pog`ona

19 / 40

Hoji Abdulaziz Abdurasulov qaysi vohaning mashhur san’atkori?

A) Buxoro-samarqand

B) Toshkent-farg’ona

C) Qashqadaryo-surxondaryo

D) Xorazm

20 / 40

Keltirilgan janrlardan qaysi biri teatrlashgan raqs va o’yinlar?

A) Otashbozlik, Chillik o’yin, dorbozi

B) Ot o’yin, kema o’yin, Otashbozlik.

C) Qo’g’irchoq o’yin, kema o’yin, dorboz o’yin

D) Dorboz o’yin, duchava, charx

21 / 40

Tenor qanday ovoz?

A) erkaklarning past ovozi

B) Erkaklarning o’rtacha ovozi

C) Ayollar tovushiga yaqin ovoz

D) Erkaklarning yuqori ovozi

22 / 40

Boshlang’ch sinf musiqa madaniyati darslarida nechta qo’shiq o’rgatiladi?

A) 18-20 ta

B) 12-14 ta

C) 8-10 ta

D) 20-22 ta

23 / 40

Lapar aytimlari qaysi kuy-qo’shiqlar tarkibiga kiradi?

A) Diniy mavzuli kuy-aytimlar

B) Mavsumiy marosim qo’shiqlari

C) Oilaviy marosim aytimlari

D) Erkin mavzuli kuy-qo’shiqlar

24 / 40

Buxoro maqomi “Shashmaqom” taxminan nechanchi asrda o’zil-kesil yuzaga keldi?

A) XVI asrning ikkinchi yarimlarida.

B) XVIII asrning birinchi yarimlarida.

C) XX asrning birinchi yarimida.

D) XIX asrning birinchi yarimida .

25 / 40

Nota yozuvlari qanday yozuv?

A) Eski yozuv

B) Arabcha yozuv

C) Rus yozuvi

D) Butun dunyoda bir xil yozuv

26 / 40

Soprano-qanday ovoz turiga kiradi?

A) Erkaklarning yo’g’on ovoz turiga

B) Xotin-qizlarning o’rtacha ovoz turiga

C) Xotin-qizlarning eng yuqori ovoz turiga

D) Bolalarninh eng past ovoz turiga

27 / 40

Ergash Jumanbulbul o’g’li, Po’lkan shoirlar qaysi viloyat dostonchilik an’analari namoyondalari?

A) Xorazm

B) Toshkent

C) Buxoro, samarqand

D) Surxandaryo-qashqadaryo

28 / 40

Farg’ona-Toshkent maqom ashula yo’llarining yirik namoyondalari kimlar?

A) Hojixon boltayev, niyozjon xo’ja, rasul qori mamadaliyev

B) Shorahim shoumarov, mulla to’ychi toshmuhamedov, yunus rajabiy

C) ota jalol nosirov, xoji abdulaziz rasulov, xamroqul qori

D) Mardonqul avliyoqul o’g’li, abdulla nurali o’g’li, orifxon xotamov

29 / 40

Bulardan qaysi biri epik ashulalarni tashkil etadi?

A) Go’ro’g’li, alpomish, ravshanxon

B) Ul parivash, ulkun janon, nigoh aylay

C) Noma yozmading, yor vasli, aylading

D) Bir kelsin, omonyor, shafoat

30 / 40

Musiqa o’qituvchisining ma‘naviy va axloqiy qiyofasiga taalluqli xususiyatlarini aniqlang.

A) Keng dunyoqarashga ega bo’lgan shaxs.

B) Milliy musiqamiz qonuniyatlarini egallagan shaxs.

C) Musiqa fanning chuqur egallagan shaxs.

D) O’z kasbiga va bolalarga mexr qo’ygan shaxs

31 / 40

Qaysi metod boshlangich sinflarda o’qituvchilarni musiqiy qobiliyatini, nutqini xotirasini, qiziqishini, psixologik-fiziologik xususichtlarini rivojlantiradi?

A) amaliy metodi

B) Musiqa o’qitishning ogzaki metodi

C) O’yin metodi

D) Ko’rgazmali o’qitish metodi

32 / 40

Musiqa o’qituvchisiga qo’yilgan zamonaviy talablarni ko’rsating.

A) Milliy musiqamiz qonuniyatlarini bilish.

B) O’z kasbiga va bolalarga mexr qo’ygan madaniyatli, keng dunyoqarashga ega bo’lgan shaxs bo’lmogi lozim.

C) Yangi dastur mazmunida dars o’tish o’qituvchi oldiga qo’yilgan vazifalarni bajarish..

D) Milliy qadriyatlarimizni xar tomonlama o’rganish.

33 / 40

Fortepiano tovush qatorida nechta xilma-xil tovushlar bor?

A) 78 ta

B) 92 ta

C) 68 ta

D) 88 ta

34 / 40

Erkin mavzuli kuy-qo’shiqlar guruhini qaysi janrlar tashkil etadi?

A) Lapar, kelin salom, churiya, terma

B) Qo’shiq, terma, lapar, yalla.

C) Yor-yor, terma, alla, yalla

D) Yalla, kelin salom, terma, lapar

35 / 40

Damli cholg’ular guruhiga kiruvchi mushtukli-puflamali cholg’ular guruhini ko’rsating?

A) Changqobuz

B) Cho’pon nay

C) Karnay

D) Bo’lamon

36 / 40

Birinchi o’zbek operasi «Bo’ron» ning muallifi kim?

A) T.jalilov

B) M.ashrafiy, vaselenko

C) S.yudakov

D) T.sodiqov

37 / 40

Shaxs kamolatini rivojlantirishda musiqa tarbiyasining ahamiyatini nimadan iborat.

A) Musiqa savodi o’rganishdan iborat.

B) Musiqa tushunishga o’rgatadi.

C) Bolalarni musiqa tinglashga o’rgatadi.

D) Bolalarga emotsional ta‘sir ko’rsatadi.

38 / 40

“Oblo baraka”, “Shamol chaqirish” marosimi qaysi faslda o’tkazilgan?

A) Kuz faslida

B) Yoz faslida

C) Bahor faslida

D) Qish faslida

39 / 40

«Patetik Sonata»ning muallifi kim?

A) V.a.motsart

B) L.v.betxoven

C) I.s.bax

D) P.i.chaykovskiy

40 / 40

Bahor fasli bilan bog’liq mavsumiy marosim aytimlarini ko’rsating?

A) “Choy momo”, “Shox moylari”, “Sust xotin”

B) “Navro’z bayrami” , “Shox moylar”, “Sust xotin”

C) “Obla-baraka”, “Sust xotin”, “Yas-yusun”

D) “Shox moylar”, “Choy momo”, “Shamol chaqirish”

0%

Baholash mezoni

- 75 foiz va undan yuqori ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, oliy malaka toifasi (bosh o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 75 foizdan past ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, birinchi malaka toifasi (yetakchi o’qituvchi lavozimi)ga tushirilsin”;

- 75 foiz va undan yuqori ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, oliy malaka toifasi (bosh o’qituvchi lavozimi) berilsin”;

- 74 foizdan 65 foizgacha ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, birinchi malaka toifasi (yetakchi o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 65 foizdan kam ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, ikkinchi malaka toifasi (katta o’qituvchi lavozimi)ga tushirilsin”

- 64 foizdan 60 foizgacha ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, ikkinchi malaka toifasi (katta o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 60 foizdan kam ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, mutaxassis (oliy yoki o’rta maxsus, kasb-hunar ma'lumotli o’qituvchi) lavozimiga tushirilsin”

Baholash mezoni

Author: InfoMaster

Texnologiya attestatsiya №2

Matematika attestatsiya №3

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №14

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №13

Musiqa attestatsiya №12

Musiqa attestatsiya №11

Javob qoldiring

Elementlarni Solishtiring