Musiqa attestatsiya №1

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №1

1 / 40

Opera-janri qachon va qayerda paydo bo’ldi?

A) XVI asrning oxiri Italiyada

B) XVI asrning boshi Frantsiyada

C) XVI asrning oxiri Angliyada

D) XV asrning oxiri Germaniyada

2 / 40

Kvinta nechchi pog`ona interval ?

A) 7pog`ona

B) 4 pog`ona

C) 5 pog`ona

D) 6 pog`ona

3 / 40

Damli cholg’ular guruhiga kiruvchi mushtukli-puflamali cholg’ular guruhini ko’rsating?

A) Cho’pon nay

B) Bo’lamon

C) Changqobuz

D) Karnay

4 / 40

Shodiyona”, “ Dorbozi”, “Duchaba”, “Charx”, “Sadr”, “Begi Sulton”, “Navo charxi” kabi kuylar asosan qaysi cholg’u ansambillarida ijro etiladi?

A) Sadolanishi nisbatan yumshoq cholg’ulardan tuzilgan ansambllardan. (doira, tanbur, g’ijjak, nay)

B) Sadolanishi yumshoq cholg’ulardan tuzilgan cholg’ulardan. (qonun, tanbur, afg’on rubobi, dutor)

C) Sadolanishi kuchli cholg’ulardan tarkib topgan ansambllardan. (surnay, karnay, nog’ora, doira)

D) Sadolanishi kuchsiz cholg’ulardan tarkib topgan ansambllardan. (dutor, afg’on rubobi, do’mbira , tanbur

5 / 40

Bahor fasli bilan bog’liq mavsumiy marosim aytimlarini ko’rsating?

A) “Choy momo”, “Shox moylari”, “Sust xotin”

B) “Obla-baraka”, “Sust xotin”, “Yas-yusun”

C) “Navro’z bayrami” , “Shox moylar”, “Sust xotin”

D) “Shox moylar”, “Choy momo”, “Shamol chaqirish”

6 / 40

Qo’shiq bandi odatda necha misradan iborat?

A) Ikki she’riy misradan

B) Olti she’riy misradan

C) Besh she’riy misradan

D) To’rt she’riy misradan

7 / 40

CHolg’u va vokal musiqa asosiy o’rinni egallagan janr…

A) Oratoriya

B) Musiqali drama

C) Operetta

D) Kantata

8 / 40

Kuz fasli bilan bo’gliq mavsumiy marosim aytimlarini ko’rsating?

A) “Yas-yusun”, “ Yanchiq”

B) “Choy momo”, “Ho’p mayda”

C) “Obla-baraka”, “Shamol chaqirish”

D) “Shox moylar”, “Sust xotin”

9 / 40

Musiqiy tovush mayin, keskin, yo’g’on, jarangdor, kuychan bo’lishi uning qaysi holatiga tegishli?

A) Tembriga

B) Tebranish amplitudasiga

C) Balandligiga

D) Qattiqligiga

10 / 40

Qaysi janrda raqs bilan kuylanadigan aytim iborasi qo’llaniladi?

A) Yor-yorlarda

B) Shox moylarda

C) Allada

D) Yallada

11 / 40

Biron-bir ulug’ siymoga yoki Vatanni madh etishga bag’ishlab yozilgan asar qaysi janrga xos?

A) Qasida janriga xos

B) Kontata janriga xos

C) Oratoriya janriga xos

D) Simfoniya janrgiga xos

12 / 40

Farg’ona-Toshkent musiqa an’anasini tashkil qiluvchi ansamblni asosan qaysi cholg’ular tashkil etadi ko’rsating?

A) Rubob, nay

B) Dutor, doira

C) Tanbur, dutor

D) G’ijjak, tanbur

13 / 40

Keltirilgan janrlardan qaysi biri teatrlashgan raqs va o’yinlar?

A) Otashbozlik, Chillik o’yin, dorbozi

B) Qo’g’irchoq o’yin, kema o’yin, dorboz o’yin

C) Dorboz o’yin, duchava, charx

D) Ot o’yin, kema o’yin, Otashbozlik.

14 / 40

«Xor» so’zi qanday so’zdan olinib, qanday ma’noni anglatadi?

A) Yunoncha «Xoros» dan olinib, yig’ilish degani

B) Arabchadan olinib, qo’shiq aytish degani

C) Inglizchadan olinib, kuylayman degani

D) Ruschadan olinib, ashula aytaman degani

15 / 40

«Uvertyura» so’zining ma’nosi nima?

A) musobaqa degani

B) Tamom degani

C) Muqaddima , kirish degani

D) Asosiy qism degani

16 / 40

Mehnat qo’shiqlariga taalluqli guruhni ko’rsating?

A) Dehqonchilik, ovchilik, hush-hush qo’shiqlari

B) Chorvadorlik, dehqonchilik, hunarmandchilik qo’shiqlari

C) Qo’shiq, yalla, kashta qo’shiqlari

D) Chorvadorlik, terma, lapar qo’shiqlari

17 / 40

Buxoro maqomi “Shashmaqom” taxminan nechanchi asrda o’zil-kesil yuzaga keldi?

A) XVI asrning ikkinchi yarimlarida.

B) XX asrning birinchi yarimida.

C) XVIII asrning birinchi yarimlarida.

D) XIX asrning birinchi yarimida .

18 / 40

Dostonlardan olingan parcha va termalarni xotin-qizlar orasidagisi ijro qanday san’at turi?

A) Dostonchilik san’ati

B) Maqomchlik san’ati

C) Xalfachilik san’ati

D) Ashulachilik san’ati

19 / 40

Matyusuf Xarratov qaysi vohaning mashhur san’atkori?

A) Xorazm

B) Buxoro-Samarqand

C) Qashqadaryo-Surxondaryo

D) Toshkent-Farg’ona

20 / 40

Boshlangich sinflarda qaysi metod ko’proq qo’llaniladi?

A) Musiqa o’qitishning ogzaki metodi

B) Ko’rgazmali o’qitish metodi

C) amaliy metodi

D) O’yin metodi

21 / 40

Buxoro an’anaviy cholg’u ansamblini tashkil etuvchi guruhni ko’rsating?

A) Tanbur, nay, doira

B) G’ijjak, rubob, qo’shnay

C) Tanbur, dutor, bo’lamon

D) G’ijjak, doira, dutor

22 / 40

Damli cholg’ular guruhiga kiruvchi tilchali-puflamali cholg’ular guruhini ko’rsating?

A) Surnay

B) Changqobuz

C) Sibiziq

D) Cho’pon nay

23 / 40

Dissonans tovushlar qanday tovushlar hisoblanadi?

A) Dag’al tovushlar

B) No oxangdosh tovushlar

C) Qichqiriq tovushlar

D) Yumshshoq-ohangdor tovushlar

24 / 40

Qaysi bandda oddiy metr o’lchovlar keltirilgan?

A) 2/2; 2/4; ¾; 3/8

B) 2/2; 2/8; ¾; 4/4

C) 2/2; 4/4; 6/4; ¾

D) 2/4; 4/4; 6/4; 2/2

25 / 40

Udning torlari nechta?

A) 11 ta

B) 12 ta

C) 14 ta

D) 8 ta

26 / 40

Qaysi metod boshlangich sinflarda o’qituvchilarni musiqiy qobiliyatini, nutqini xotirasini, qiziqishini, psixologik-fiziologik xususichtlarini rivojlantiradi?

A) Ko’rgazmali o’qitish metodi

B) Musiqa o’qitishning ogzaki metodi

C) amaliy metodi

D) O’yin metodi

27 / 40

Keltirilgan cholg’ulardan qaysi biri chertib chalinadigan cholg’u?

A) Dutor

B) Qo’biz.

C) Sato

D) G’ijjak

28 / 40

«Patetik Sonata»ning muallifi kim?

A) L.v.betxoven

B) V.a.motsart

C) I.s.bax

D) P.i.chaykovskiy

29 / 40

Bir o’quv yilida nechta musiqiy asar tinglanadi?

A) 24-26

B) 20-22

C) 10-Dec

D) 16-18

30 / 40

Nota yozuvlari qanday yozuv?

A) Eski yozuv

B) Butun dunyoda bir xil yozuv

C) Rus yozuvi

D) Arabcha yozuv

31 / 40

Asosan to’y marosimlarda ijro etiladigan cholg’u kuylari guruhini ko’rsating?

A) Navo, Gul o’yin duchavasi, Shodiyona, Charx

B) Charx, Dorbozi, Duchava, Sadr

C) Begi Sulton, Shodiyona, Duchava, Charx

D) Sadr, Begi Sulton, Navo charxi

32 / 40

Cholg’u musiqasi o’z xususiyatlari, ijro etadigan vazifalariga qarab necha guruhga bo’linadi?

A) to’rt guruhga

B) Ikki guruhga

C) Uch guruhga

D) Bo’linmaydi

33 / 40

Qaysi qatorda Farg’ona-Toshkent voha maqom yo’llarida yaratilgan asar ko’rsatilgan?

A) “iroq”

B) “Bayot i-v”

C) “rost”

D) “navo”

34 / 40

Shaxs kamolatini rivojlantirishda musiqa tarbiyasining ahamiyatini nimadan iborat.

A) Bolalarni musiqa tinglashga o’rgatadi.

B) Musiqa tushunishga o’rgatadi.

C) Bolalarga emotsional ta‘sir ko’rsatadi.

D) Musiqa savodi o’rganishdan iborat.

35 / 40

Erkin mavzuli kuy-qo’shiqlar guruhini qaysi janrlar tashkil etadi?

A) Yalla, kelin salom, terma, lapar

B) Qo’shiq, terma, lapar, yalla.

C) Yor-yor, terma, alla, yalla

D) Lapar, kelin salom, churiya, terma

36 / 40

Sog’im qo’shiqlari odatda qaysi pardalar qamrovida kuylanadi?

A) Tersiya, seksta

B) Sekunda, tersiya

C) Kvarta, kvinta

D) Septima, oktava

37 / 40

«Toshbolta Oshiq» musiqali komediyasining bastakori kim?

A) M.leviyev

B) M.ashrafiy

C) I.akabarov

D) T.jalilov

38 / 40

Terma-aytimining lug’aviy ma’nosini ko’rsating?

A) Yig’moq, tanlamoq, saralab olmoq

B) Kuylamoq, chalmoq

C) O’zlashtirmoq, ijro etmoq

D) She’r aytmoq, tanlamoq

39 / 40

Bir nuqta nota cho’zimini qancha miqdorda uzaytiradi?

A) uch miqdorda

B) to’rt miqdorda

C) Yarim miqdorda

D) Ikki miqdorda

40 / 40

Musiqa darsiga o’qituvchi ijodiy yondoshib qaysi faoliyat turidan boshlashi mumkin?

A) Musiqa tinglashdan

B) Istagan faoliyat turidan

C) Jamoa bo’lib ko’ylashdan

D) Musiqa savodidan

0%

Baholash mezoni

- 75 foiz va undan yuqori ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, oliy malaka toifasi (bosh o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 75 foizdan past ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, birinchi malaka toifasi (yetakchi o’qituvchi lavozimi)ga tushirilsin”;

- 75 foiz va undan yuqori ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, oliy malaka toifasi (bosh o’qituvchi lavozimi) berilsin”;

- 74 foizdan 65 foizgacha ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, birinchi malaka toifasi (yetakchi o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 65 foizdan kam ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, ikkinchi malaka toifasi (katta o’qituvchi lavozimi)ga tushirilsin”

- 64 foizdan 60 foizgacha ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, ikkinchi malaka toifasi (katta o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 60 foizdan kam ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, mutaxassis (oliy yoki o’rta maxsus, kasb-hunar ma'lumotli o’qituvchi) lavozimiga tushirilsin”

Baholash mezoni

Author: InfoMaster

Texnologiya attestatsiya №2

Matematika attestatsiya №3

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №14

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №13

Musiqa attestatsiya №12

Musiqa attestatsiya №11

Javob qoldiring

Elementlarni Solishtiring