Musiqa attestatsiya №1

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №1

1 / 40

Subdominanta uchtovushligi qaysi pog’onadan tuziladi?

A) II pog’onadan

B) I pog’onadan

C) IV pog’onadan

D) V pog’onadan

2 / 40

Og’zaki an’anadagi professional (kasbiy) musiqaga tegishli janrlarni ko’rsating?

A) Lirik ashula, Lapar, Yalla

B) Maqom, Katta ashula, epik doston

C) Lapar, Maqom, Yalla

D) Yor-yor, Duet, Tarixiy qo’shiqlar

3 / 40

Tonika uchtovushligi qaychi pog’onadan tuziladi?

A) III pog’onadan

B) I I pog’onadan

C) IV pog’onadan

D) I pog’onadan

4 / 40

Qaysi bandda oddiy metr o’lchovlar keltirilgan?

A) 2/2; 2/4; ¾; 3/8

B) 2/2; 2/8; ¾; 4/4

C) 2/2; 4/4; 6/4; ¾

D) 2/4; 4/4; 6/4; 2/2

5 / 40

“Shashmaqom” asosan qaysi cholg’u asbobida ijro etilgan?

A) Ud

B) Tanbur

C) Dutor

D) Sato

6 / 40

Torli –kamonli cholg’ular guruhini ko’rsating?

A) Sato, Qonun, g’ijjak.

B) Chang, Qo’biz, Sato.

C) Qo’biz, Sato, g’ijjak.

D) Qonun, g’ijjak, Qo’biz.

7 / 40

Sog’im qo’shiqlari odatda qaysi pardalar qamrovida kuylanadi?

A) Sekunda, tersiya

B) Tersiya, seksta

C) Septima, oktava

D) Kvarta, kvinta

8 / 40

CHolg’u va vokal musiqa asosiy o’rinni egallagan janr…

A) Oratoriya

B) Musiqali drama

C) Kantata

D) Operetta

9 / 40

Cholg’u musiqasi o’z xususiyatlari, ijro etadigan vazifalariga qarab necha guruhga bo’linadi?

A) Bo’linmaydi

B) Uch guruhga

C) Ikki guruhga

D) to’rt guruhga

10 / 40

Dehqonchilik bilan bog’liq qo’shiqlar qaysi guruh tarkibiga kiradi?

A) Erkin mavzuli kuy-qo’shiqlar

B) Diniy marosim bilan bog’liq qo’shiqlar

C) Mehnat qo’shiqlari

D) Oilaviy marosim aytimlar

11 / 40

SHahnoz-Gulyor maqom tsikli qaysi ijrochilik mahalliy uslubiga xos?

A) Xorazm

B) Qashqadaryo-surxondaryo

C) Toshkent-farg’ona

D) Buxoro-samarqand

12 / 40

Musiqa darsiga o’qituvchi ijodiy yondoshib qaysi faoliyat turidan boshlashi mumkin?

A) Istagan faoliyat turidan

B) Jamoa bo’lib ko’ylashdan

C) Musiqa tinglashdan

D) Musiqa savodidan

13 / 40

Boshlangich sinflarda qaysi metod ko’proq qo’llaniladi?

A) Musiqa o’qitishning ogzaki metodi

B) Ko’rgazmali o’qitish metodi

C) O’yin metodi

D) amaliy metodi

14 / 40

Termalar necha asosiy ko’rinishga ega?

A) Bir ko’rinishga (Baxshi termalari)

B) Uch ko’rinishga (dostonlar, qo’shiq va laparlar)

C) Ikki ko’rinishga (Baxshi termalari, xalq termalari )

D) To’rt ko’rinishga (aytimlar, qo’shiqlar, kuy va yallalar)

15 / 40

Diktsiya nima?

A) To’g’ri talaffuz qilish

B) Qattiq so’zlashuv

C) Pala-partish so’zlashuv

D) So’zlashuv orqali fikr bayon qilish

16 / 40

Hoji Abdulaziz Abdurasulov qaysi vohaning mashhur san’atkori?

A) Toshkent-farg’ona

B) Qashqadaryo-surxondaryo

C) Buxoro-samarqand

D) Xorazm

17 / 40

Bahor fasli bilan bog’liq mavsumiy marosim aytimlarini ko’rsating?

A) “Navro’z bayrami” , “Shox moylar”, “Sust xotin”

B) “Obla-baraka”, “Sust xotin”, “Yas-yusun”

C) “Shox moylar”, “Choy momo”, “Shamol chaqirish”

D) “Choy momo”, “Shox moylari”, “Sust xotin”

18 / 40

Qaysi aytimlarda jorsozlik vazifasini bajaruvchi musiqiy cholg’ular qo’llanilaydi?

A) Lapar aytimlarida

B) Termalarda

C) Mehnat aytimlarida

D) Yor –yor aytimlarida

19 / 40

Musiqa darslarining xususiyatlari nimalardan iborat.

A) Musiqa darslari boshqa (darslardan)fanlardan badiiyligi bolalarda ijodiy,emotsional tuyg`ular,obrazli kechinmalar uyg`otish bilan farq qiladi.

B) Musiqa vositasida estetik tarbiya berish.

C) Musiqa darslari tasviriy san‘at, adabiyot, tarix,tabiat, matematika va boshqa fanlar bilan bogliq.

D) Musiqa vositasida san‘atning boshqa turlariga bo’lgan estetik munosabatni shakllantirishdan iborat.

20 / 40

“Mirzodavlat”, “Qashqarcha”, “Gul o’yin”, “Nori-norim”, “Jonon” kabi raqs kuylari qaysi guruhga mansub?

A) Uchinchi

B) Birinchi

C) To’rtinchi

D) Ikkinchi

21 / 40

Bulardan qaysi biri epik ashulalarni tashkil etadi?

A) Go’ro’g’li, alpomish, ravshanxon

B) Bir kelsin, omonyor, shafoat

C) Ul parivash, ulkun janon, nigoh aylay

D) Noma yozmading, yor vasli, aylading

22 / 40

Sato” qaysi cholg’ular guruhiga mansub?

A) Torli chertma

B) Torli urma

C) Labli puflama

D) Torli kamonli

23 / 40

“Zikr” tushish yoki “Samo’” qaysi marosimlar tarkibiga kiradi?

A) Mavsumiy marosimlar

B) Diniy marosimlar

C) Oilaviy marosimlar

D) Erkin mavzuli aytimlar

24 / 40

«Xor» so’zi qanday so’zdan olinib, qanday ma’noni anglatadi?

A) Ruschadan olinib, ashula aytaman degani

B) Yunoncha «Xoros» dan olinib, yig’ilish degani

C) Inglizchadan olinib, kuylayman degani

D) Arabchadan olinib, qo’shiq aytish degani

25 / 40

Qaysi qatorda Farg’ona-Toshkent voha maqom yo’llarida yaratilgan asar ko’rsatilgan?

A) “iroq”

B) “rost”

C) “navo”

D) “Bayot i-v”

26 / 40

Dostonlardan olingan parcha va termalarni xotin-qizlar orasidagisi ijro qanday san’at turi?

A) Xalfachilik san’ati

B) Ashulachilik san’ati

C) Maqomchlik san’ati

D) Dostonchilik san’ati

27 / 40

“Jarchi”, “darakchi” yoki “xabarchi” ohanglari qaysi aytimlar tarkibiga kiradi?

A) Mehnat jarayoni bilan bog’liq aytimlar

B) Diniy marosim aytimlari

C) Mavsumiy marosim aytimlari

D) Oilaviy marosim aytimlari

28 / 40

Oilaviy marosimlar bilan bog’liq aytimlarni ko’rsating?

A) Ramazon, Zikr, E, voy, Kunlarim.

B) O’rgilay, Oho yalla, Yor-yor, Munojot.

C) Alla, Oho yalla, Ramazon, o’rgilay

D) Yig’i, Yor-yor, Kelin salom, Alla.

29 / 40

Musiqiy folklor namunalarini xalq hayotida tutayotgan o’rni va bajarayotgan vazifasiga ko’ra necha guruhga bo’lib o’rganiladi?

A) Uch guruhga

B) Besh guruhga

C) To’rt guruhga

D) Ikki guruhga

30 / 40

Shashmaqomning cholg’u hamda ashula qismi maqom tilida qanday yuritiladi?

A) Mushkilot-cholg’u: Nasr-ashula

B) Mansur-cholg’u: Manzum- ashula

C) Mansur-cholg’u; Nasr-ashula.

D) Manzum- ashula: Mushkilot-cholg’u

31 / 40

Deklamatsion harakterdagi katta ashulaning ovoz hajmi nechta oktavaga yaqin?

A) To’rt oktavaga

B) Uch oktavaga

C) Bir yarim oktavaga

D) Ikki oktavaga

32 / 40

O’quvchilarni musiqa idroki, mantiqiy badiiy fikrlash qobiliyatini rivojlantirishga qaratilgan metod?

A) Emotsional dramaturgiya metodi

B) O’yin metodi

C) Taqqoslash metodi

D) Musiqaviy umumlashtrirish metodi

33 / 40

Xorazm maqomi nima deb yuritiladi?

A) O’n ikki maqom

B) Olti maqom

C) Oltiyarim maqom

D) “Shashmaqom”

34 / 40

Ritm deb nimaga aytiladi?

A) O’zaro bog’lanib, izchil kelgan tovushlar cho’zimiga

B) Kuchlim va kuchsiz hissalarni o’zaro bir tekis almashinib turishiga

C) Tovushlarning ko’tarilib pasayishiga

D) Metr hissalarining ma’lum bir cho’zimda ifodalanishiga

35 / 40

Kvinta nechchi pog`ona interval ?

A) 4 pog`ona

B) 6 pog`ona

C) 7pog`ona

D) 5 pog`ona

36 / 40

Xor ansambli necha asosiy partiyadan tuzilgan ?

A) ikki asosiy partiyadan

B) Besh asosiy partiyadan

C) Bir asosiy partiyadan

D) To’rt asosiy partiyadan

37 / 40

Qaysi janrda raqs bilan kuylanadigan aytim iborasi qo’llaniladi?

A) Yallada

B) Allada

C) Yor-yorlarda

D) Shox moylarda

38 / 40

Zarbli cholg’ular guruhiga kiruvchi teri qoplamali cholg’ular guruhini ko’rsating?

A) Safoil, doira

B) Doira, nog’ora

C) Nog’ora, safoil

D) Qoshiq, nog’ora

39 / 40

“Folklor” termini qaysi tildan olingan, kim tomonidan nechanchi yil birinchi marotaba ilgari surilgan va u nima ma’noni anglatadi?

A) Inglizcha 1846 yil Vilyam Tomos (xalq donoligi, donishmandligi)

B) Fransuzcha 1870 yil TS.A.Kyui (donolik, xalq raqsi)

C) Lotincha 1863 yil F.N.Buslaev (afsona, naql, marosim)

D) Ruscha 1883 yil A.N.Veselovkiy (tarixiy qo’shiq, latifa)

40 / 40

Xo’sh-xo’sh aytimi qaysi qo’shiqlar tarkibiga kiradi?

A) Dehqonchilik.

B) Hunarmandchilik

C) San’atshunoslik

D) Chorvachilik

0%

Baholash mezoni

- 75 foiz va undan yuqori ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, oliy malaka toifasi (bosh o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 75 foizdan past ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, birinchi malaka toifasi (yetakchi o’qituvchi lavozimi)ga tushirilsin”;

- 75 foiz va undan yuqori ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, oliy malaka toifasi (bosh o’qituvchi lavozimi) berilsin”;

- 74 foizdan 65 foizgacha ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, birinchi malaka toifasi (yetakchi o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 65 foizdan kam ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, ikkinchi malaka toifasi (katta o’qituvchi lavozimi)ga tushirilsin”

- 64 foizdan 60 foizgacha ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, ikkinchi malaka toifasi (katta o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 60 foizdan kam ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, mutaxassis (oliy yoki o’rta maxsus, kasb-hunar ma'lumotli o’qituvchi) lavozimiga tushirilsin”

Baholash mezoni

Author: InfoMaster

Texnologiya attestatsiya №2

Matematika attestatsiya №3

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №14

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №13

Musiqa attestatsiya №12

Musiqa attestatsiya №11

Javob qoldiring

Elementlarni Solishtiring