Musiqa attestatsiya №1

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №1

1 / 40

Birinchi o’zbek xalq cholg’u dastasining rahbari kim bo’lgan

A) A.ismoilov

B) Yu.rajabiy

C) T.jalilov

D) G’.toshmatov

2 / 40

Subdominanta uchtovushligi qaysi pog’onadan tuziladi?

A) V pog’onadan

B) II pog’onadan

C) IV pog’onadan

D) I pog’onadan

3 / 40

Diniy- e’tiqod bilan bog’liq kuy-ohang marosim aytimlari guruhini ko’rsating?

A) Zikr, xonaqoi navo, mo’hur, peshrav, navro’zi ajam, munojot

B) Yo, ramazon, zikr, munojot, yassaviyxonlik, navoiyxonlik, mashrabxonlik

C) Segoh, saqiyl, peshrav, yassaviyxonlik, mashrabxonlik, navoiy xonlik

D) Yassaviyxonlik, navro’zi bayotiy, zavuliy, kunlarim, buzrug mashrabxonlik

4 / 40

Alisher Navoiy nazmida keng qo’llanilgan hozirgi vaqtdagi “lad” tushunchasiga ma’nodosh so’zni ko’rsating?

A) “naqr”

B) “parda”

C) “Tuzuk”

D) “alxon”

5 / 40

Laparda necha kishini aytishuvi nazarda tutiladi?

A) Besh kishi

B) Ikki kishi

C) To’rt kishi

D) uch kishi

6 / 40

Yoz fasli bilan bog’liq mavsumuy marosim aytimlarini ko’rsating?

A) “Choy momo”

B) “Yas-yusun”

C) “Shox moylar”,

D) “Obla-baraka”

7 / 40

Farg’ona-Toshkent maqom ashula yo’llarining yirik namoyondalari kimlar?

A) Shorahim shoumarov, mulla to’ychi toshmuhamedov, yunus rajabiy

B) Hojixon boltayev, niyozjon xo’ja, rasul qori mamadaliyev

C) Mardonqul avliyoqul o’g’li, abdulla nurali o’g’li, orifxon xotamov

D) ota jalol nosirov, xoji abdulaziz rasulov, xamroqul qori

8 / 40

Musiqa darslarining xususiyatlari nimalardan iborat.

A) Musiqa darslari boshqa (darslardan)fanlardan badiiyligi bolalarda ijodiy,emotsional tuyg`ular,obrazli kechinmalar uyg`otish bilan farq qiladi.

B) Musiqa vositasida san‘atning boshqa turlariga bo’lgan estetik munosabatni shakllantirishdan iborat.

C) Musiqa vositasida estetik tarbiya berish.

D) Musiqa darslari tasviriy san‘at, adabiyot, tarix,tabiat, matematika va boshqa fanlar bilan bogliq.

9 / 40

Eng past va eng baland musiqaviy tovushlar sekundiga necha marotaba tebranadi ?

A) 90-175 dan ortiq

B) 16 dan 4176

C) 19 dan 4800

D) 100 dan 200

10 / 40

Deklamatsion harakterdagi katta ashulaning ovoz hajmi nechta oktavaga yaqin?

A) Ikki oktavaga

B) Uch oktavaga

C) Bir yarim oktavaga

D) To’rt oktavaga

11 / 40

.«Interval» so’zi qaysi tildan olingan va nima ma`noni anglatadi ?

A) Fransuzcha oraliq va masofa

B) Nemischa oraliq va masofa

C) Arabcha oraliq va masofa

D) Lotincha oraliq va masofa

12 / 40

Bir o’quv yilida nechta musiqiy asar tinglanadi?

A) 16-18

B) 10-Dec

C) 20-22

D) 24-26

13 / 40

Erkin mavzuli kuy-qo’shiqlar guruhini qaysi janrlar tashkil etadi?

A) Yalla, kelin salom, terma, lapar.

B) Lapar, kelin salom, churiya, terma.

C) Qo’shiq, terma, lapar, yalla.

D) Yor-yor, terma, alla, yalla.

14 / 40

Qaysi janrda raqs bilan kuylanadigan aytim iborasi qo’llaniladi?

A) Allada

B) Yor-yorlarda

C) Shox moylarda

D) Yallada

15 / 40

Xorazm maqomi nima deb yuritiladi?

A) “Shashmaqom”

B) Olti maqom

C) Oltiyarim maqom

D) O’n ikki maqom

16 / 40

Minor yoki kichik uchtovushlik qaysi intevallardan tuziladi?

A) Kat.3 va kich. 3 dan

B) Ikkita kich. 3 dan

C) Ikkita kat. 3 dan

D) Kich.3 va kat. 3 dan

17 / 40

Birinchi o’zbek baleti qachon va kim tomonidan yozilgan?

A) «Sevgi tumori» (M.Ashrafiy), 40-yillar

B) «Tanovar» (A.Kozlovskiy), 40-yillar

C) «Orzu» (I.Akbarov), 20-yillar

D) «Paxta» (Roslavets), 30- yillar

18 / 40

Erkin mavzuli kuy-qo’shiqlar guruhini qaysi janrlar tashkil etadi?

A) Lapar, kelin salom, churiya, terma

B) Qo’shiq, terma, lapar, yalla.

C) Yalla, kelin salom, terma, lapar

D) Yor-yor, terma, alla, yalla

19 / 40

Sof prima va sof oktava intervallari qanday ohangdoshlikdagi intervallar hisoblanadi?

A) Nohangdoshdagi intervallar

B) Nomukammal ohangdoshlikdagi intervallar

C) Mukammal ohandoshlikdagi intervallar

D) Nihoyatda mukammal ohangdoshlikdagi intervallar

20 / 40

M.Toshmuhammedov qaysi vohaning mashhur san’atkori?

A) Qashqadaryo-surxondaryo

B) Buxoro-samarqand

C) Toshkent-farg’ona

D) Xorazm

21 / 40

Cholg’u musiqasi o’z xususiyatlari, ijro etadigan vazifalariga qarab necha guruhga bo’linadi?

A) Bo’linmaydi

B) to’rt guruhga

C) Uch guruhga

D) Ikki guruhga

22 / 40

«Xor» so’zi qanday so’zdan olinib, qanday ma’noni anglatadi?

A) Inglizchadan olinib, kuylayman degani

B) Arabchadan olinib, qo’shiq aytish degani

C) Yunoncha «Xoros» dan olinib, yig’ilish degani

D) Ruschadan olinib, ashula aytaman degani

23 / 40

Og’zaki an’anadagi professional (kasbiy) musiqaga tegishli janrlarni ko’rsating?

A) Yor-yor, Duet, Tarixiy qo’shiqlar

B) Maqom, Katta ashula, epik doston

C) Lirik ashula, Lapar, Yalla

D) Lapar, Maqom, Yalla

24 / 40

SHahnoz-Gulyor maqom tsikli qaysi ijrochilik mahalliy uslubiga xos?

A) Xorazm

B) Buxoro-samarqand

C) Qashqadaryo-surxondaryo

D) Toshkent-farg’ona

25 / 40

Ashulachilik nafasi qaysi turlardan iborat?

A) Ko’krak nafasi, diafragma nafasi, qorin nafasi

B) Qorin nafasi, chuqur nafas, yengil nafas

C) Diafragma nafasi, chuqur nafas, qorin nafasi

D) Ko’krak nafasi, yelka nafasi, zanjirband nafasi

26 / 40

Toshkent-Farg’ona sikliga kiruvchi maqom yo’llarini ko’rsating?

A) Shahnoza gulyor, buzruk, panjgoh, segoh

B) Bayot, chorgoh, navo, buzruk.

C) Chorgoh, navo, iroq, segoh.

D) Bayot, dugoh husayniy, chorgoh, shahnoza gulyor.

27 / 40

Torli-urma cholg’ular guruhini ko’rsating?

A) Qonun

B) Sato

C) Chang

D) Qo’biz

28 / 40

Matyusuf Xarratov qaysi vohaning mashhur san’atkori?

A) Buxoro-Samarqand

B) Toshkent-Farg’ona

C) Xorazm

D) Qashqadaryo-Surxondaryo

29 / 40

“Qo’shiq” atamasi qaysi tildan olingan va u nima ma’noni anglatadi?

A) Forsiy “qo’shmoq”, ijro etish, kuylash.

B) Turkiy “ qo’shmoq”, misrani-misraga qo’shib kuylash, aytish.

C) Fransuzcha “qo’shmoq”, ashula aytish

D) Tojikcha “kuylash”, raqsga tushish va kuylash.

30 / 40

Musiqa o’qituvchisiga qo’yilgan zamonaviy talablarni ko’rsating.

A) Yangi dastur mazmunida dars o’tish o’qituvchi oldiga qo’yilgan vazifalarni bajarish..

B) Milliy musiqamiz qonuniyatlarini bilish.

C) O’z kasbiga va bolalarga mexr qo’ygan madaniyatli, keng dunyoqarashga ega bo’lgan shaxs bo’lmogi lozim.

D) Milliy qadriyatlarimizni xar tomonlama o’rganish.

31 / 40

Zarbli cholg’ular guruhiga kiruvchi o’zi sadolanuvchi cholg’ular guruhini ko’rsating?

A) Safoil, doira , nog’ora

B) Safoil, qoshiq, qayroq

C) Qoshiq, nog’ora,qayroq

D) Doira, qoshiq, qayroq

32 / 40

Katta septima intervali necha ton?

A) 6 ton

B) 5,5 ton

C) 4,5 ton

D) 5 ton

33 / 40

“Uforlar” raqs kuylarining qaysi guruhiga mansub?

A) Birinchi guruhiga

B) Ikkinchi guruhiga

C) Uchinchi guruhiga

D) To’rtinchi guruhiga

34 / 40

“Terma”-aytimi lug’aviy jihatdan nima ma’nolarni anglatadi?

A) “Yig’moq”, “Tanlamoq”, “Saralab olmoq”

B) “Ijro etmoq”, “o’ymanoq”

C) “Kuylamoq”, “Chalmoq”

D) “Chorlamoq”, “Raqs tushmoq”

35 / 40

Tabiiy mojor va tabiiy minor pog’onalari orasida hosil bo’lgan asosiy intervallar yana qanday nomlanadi?

A) Xromatik intervallar

B) Ortirilgan intervallar

C) Diatonik intervallar

D) Engramonik intervallar

36 / 40

“Jarchi”, “darakchi” yoki “xabarchi” ohanglari qaysi aytimlar tarkibiga kiradi?

A) Mehnat jarayoni bilan bog’liq aytimlar

B) Mavsumiy marosim aytimlari

C) Diniy marosim aytimlari

D) Oilaviy marosim aytimlari

37 / 40

Damli cholg’ular guruhiga kiruvchi mushtukli-puflamali cholg’ular guruhini ko’rsating?

A) Cho’pon nay

B) Bo’lamon

C) Changqobuz

D) Karnay

38 / 40

Lapar aytimlari qaysi kuy-qo’shiqlar tarkibiga kiradi?

A) Erkin mavzuli kuy-qo’shiqlar

B) Diniy mavzuli kuy-aytimlar

C) Mavsumiy marosim qo’shiqlari

D) Oilaviy marosim aytimlari

39 / 40

Kuz fasli bilan bo’gliq mavsumiy marosim aytimlarini ko’rsating?

A) “Shox moylar”, “Sust xotin”

B) “Obla-baraka”, “Shamol chaqirish”

C) “Choy momo”, “Ho’p mayda”

D) “Yas-yusun”, “ Yanchiq”

40 / 40

Tabiiy minor tovush qator oralig’ini ko’rsating?

A) 1t,0,5t,1t,1t,0,5t,1t,1t

B) 1t,1t,0,5t,1t,1t,1t,0,5t

C) 0,5t,1t,0,5t,1t,1t,1t,1t

D) 1t,1t,0,5t,1t,0,5t,1t,1t

0%

Baholash mezoni

- 75 foiz va undan yuqori ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, oliy malaka toifasi (bosh o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 75 foizdan past ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, birinchi malaka toifasi (yetakchi o’qituvchi lavozimi)ga tushirilsin”;

- 75 foiz va undan yuqori ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, oliy malaka toifasi (bosh o’qituvchi lavozimi) berilsin”;

- 74 foizdan 65 foizgacha ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, birinchi malaka toifasi (yetakchi o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 65 foizdan kam ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, ikkinchi malaka toifasi (katta o’qituvchi lavozimi)ga tushirilsin”

- 64 foizdan 60 foizgacha ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, ikkinchi malaka toifasi (katta o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 60 foizdan kam ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, mutaxassis (oliy yoki o’rta maxsus, kasb-hunar ma'lumotli o’qituvchi) lavozimiga tushirilsin”

Baholash mezoni

Author: InfoMaster

Texnologiya attestatsiya №2

Matematika attestatsiya №3

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №14

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №13

Musiqa attestatsiya №12

Musiqa attestatsiya №11

Javob qoldiring

Elementlarni Solishtiring