Uy » Attestatsiya testlar » Boshlang'ich sinf (rus) » Boshlang’ich sinf (rus) attestatsiya №2 Boshlang'ich sinf (rus) Boshlang’ich sinf (rus) attestatsiya №2 InfoMaster Mart 6, 2022 150 Ko'rishlar 1 izoh SaqlashSaqlanganOlib tashlandi 0 0% 0 12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940 OMAD YOR BO'LSIN! Boshlang'ich sinf (rus) attestatsiya №2 DIQQAT! Endi siz o'z bilmingizni sinab ko'rish bilan birga sertifikatga ham ega bo'lishingiz mumkin. Sertifikat olish uchun barcha ma'lumotlarni to'g'ri kiriting! e-mail manzilini to'g'ri kriting, barcha ma'lumotlar sizga yuboriladi. Testda 76% va undan yuqori natija oling va sertifikatni yuklab oling. 1 / 40 Какого грамматического признака нет у деепричастия? A) неизменяемость B) возвратность C) вид D) время 2 / 40 Безлесные предгорные возвышенности и низкогорья,покрытые травянистой растительностью,образуют пояс *** A) Адыров B) Полустепей C) Степей D) Такыров 3 / 40 Какое слово образовано при помощи соединительной гласной? A) Сороконожка B) Столетие C) Радиовещание D) Зоопарк 4 / 40 Во дворе посадили 3 ряда ёлок, по 4 ёлки в каждом ряду. Сколько ёлок посадили во дворе? Где правильное решение данной задачи? A) 12 B) 12 C) 1 D) нет правильного ответа 5 / 40 Укажите предложение, в котором есть деепричастие совершенного вида A) Он рассказывал все это улыбаясь. B) Находясь в лесу, слушайте пение птиц. C) Рассказав всю эту историю, Пашка стер пот со лба. D) Придя домой, я тут же сел за уроки. 6 / 40 У Ахмада 8 карандашей трех цветов. Сколько у него карандашей желтого цвета, если красных карандашей в 3 раза больше, чем зеленых? A) 2 B) 1 C) 4 D) 3 7 / 40 Форма это - … A) Предметная поддержка учебного процесса B) Способ существования учебного процесса, оболочка для его внутренней сущности, логики и содержания. C) Путь достижения цели и задач обучения D) Овладение способами применения усвоенных знаний на практике. 8 / 40 Обучение - это … A) Нет правильного ответа B) Система научных ЗУН способов деятел-и, мышления, кот.учащимися необход-о овладеть в процессе обуч-я. C) Это то, к чему стремится обучаемый, будущее, на которое направлены его усилия. D) Упорядоченное взаимодействие педагога с учащимися, направленное на достижение поставленной цели. 9 / 40 Два землекопа выкопали 2 м канавы за 2 часа. Сколько землекопов за 5 часов выкопают 5 м канавы? A) 2 землекопа B) 10 землекопов C) 4 землекопа D) 5 землекопов 10 / 40 Что относиться к перцептивным способностям? A) Способность к волевому воздействию и логическому убеждению. B) Профессиональная зоркость, эмпатия, педагогическая интуиция. C) Способность педагога идентифицировать себя с учеником. D) Расположенность к людям, доброжелательность. 11 / 40 Что является предметом педагогической деятельности? A) Руководство самостоятельной работой учащихся. B) Организация познавательной деятельностью учащихся. C) Организация учебной деятельности обучающихся. D) Формирование всесторонне развитой личности. 12 / 40 Что входит в основу слова? A) Приставка, корень, суффикс B) Корень, суффикс, преффикс C) Приставка , корень, окончание D) Корень, суффикс, окончание 13 / 40 Дайте определение понятию педагогическое мастерство. A) Совершенное владение педагогической технологией. B) Квалифицированный работник в педагогической деятельности. C) Основные элементы педагогического мастерства D) Способность к педагогической деятельности 14 / 40 "Небесное тело, которое, сгорая в воздухе, оставляет яркий след"- это ... A) Метеориты B) Комета C) Метеор D) Астероид 15 / 40 Что вы понимаете под словом коммуникативность? A) Расположенность к людям, доброжелательность, общительность. B) Способность педагога идентифицировать себя с учеником. C) Способность к волевому воздействию и логическому убеждению. D) Профессиональная зоркость, эмпатия, педагогическая интуиция 16 / 40 Из приведённых вариантов укажите методы обучения критическому мышлению. A) Продвинутая лекция, инсерт,синквейн, кластер, мозговой штурм, концепт-я табл, Т-схема, обуч-е сообща B) Словесные, наглядные, практические, лабораторные, проблемно-поисковые, компьютерные C) Лекция, демонст-я кино, лаборат. метод, компьютерный, репродуктивный, мозговой штурм, обуч-е сообща. D) Убеждение, внушение, метод примера, создание проблемной ситуации, дискуссия, дебаты. 17 / 40 В каком веке построили Кукельдаш? A) 14 B) 15 C) 13 D) 16 18 / 40 Сколько видов птиц встречаются в Узбекистане? A) 410 B) 470 C) 310 D) 570 19 / 40 Турист прошел 3/5 расстоянии между селами, что составляет 15 км.Какое расстояние между селами? A) 45 км B) 30 км C) 25 км D) 20 км 20 / 40 Что такое умения? A) Дидактический процесс по определенным критериям, в ходе которого реализуются поставленные цели B) Совокупность идей человека, в которых выражается теоретическое овладение наукой. C) Овладение способами применения усвоенных знаний на практике. D) Система научных знаний, практических умений и навыков, способов деятельности и мышления 21 / 40 В каком ряду во всех словах есть звук[ж] A) Подружиться, фуражка, изжелта-красный B) Художник, сторожка, дворняжка C) Чижик, фуражка, мужчина D) Остужать, жалеющий, перемежающийся 22 / 40 Назовите автора стихотворения " Праздничный день" A) П. Мумин B) Н Нарзуллаев C) Р. Фархади D) Зульфия 23 / 40 Знание это - … A) Система знаний, навыков, способов деят-и и мышления, кот. учащимися необходимо в процессе обучения. B) Совокупность идей человека, в которых выражается теоретическое овладение наукой. C) Дидактический процесс по определенным критериям, в ходе которого реализуются поставленные цели. D) Нет правильного ответа 24 / 40 Как образованы эти слова? Кинозал , кинотеатр A) Сложением двух слов B) Сложением основ без соединительной гласной C) Слиянием слов D) С помощью приставки 25 / 40 Что такое стимулирование учения? A) Борьба с плохими привычками, мешающими учиться. B) «Подталкивание» школьников к успешному учению. C) Преодоление лени. D) Требование хорошо учиться. 26 / 40 Необходимо ли планировать проведение специальных «мотивационных» моментов на уроке? A) Нет B) Смотря по обстоятельствам. C) Да D) Не обязательно. 27 / 40 Педагогическая деятельность учителя характеризуется определённым стилем. Укажите стили педагогической деятельности. A) Авторитарный, доброжелательный, схоластический B) Разящие стрелы, возвращающийся бумеранг, плывучий плот C) Авторитарный, демократический, попустительский. D) Прямой, косвенный, безразличный. 28 / 40 Что такое образование? A) Система приобретенных в процессе обучения знаний, умений, навыков, способов мышления. B) Это то, к чему стремится обучаемый, будущее, на которое направлены его усилия. C) Совокупность идей человека, в которых выражается теоретическое овладение наукой. 29 / 40 Укажите авторскую сказку? A) #VALUE! B) #VALUE! C) #VALUE! D) #VALUE! 30 / 40 Что такое метод? A) Путь достижения цели и задач обучения. B) Овладение способами применения усвоенных знаний на практике. C) Предметная поддержка учебного процесса. D) Способ существования учебного процесса, оболочка для его внутренней сущности, логики и содержания. 31 / 40 Компоненты педагогического процесса. A) Содержание, структура, средства, методы, организация. Управление. Результат обучения. B) Преподавание, учение, образование, воспитание, формир-е, средства, методы, формы и резул.-ы обуч-я C) Целевой, содержательный, деятельностный, организационно-управленческий, результативный. D) Дидактический, психологический, социологический, организационный. 32 / 40 Сколько существуют способностей личности к педагогической деятельности? A) 7 B) 5 C) 8 D) 6 33 / 40 Группа слов, которые не рекомендуется использовать для проведения звукового разбора в начальных классах A) Ед, мороз, бегун B) Морковь, огурец, салат C) Подъезд, воробьи, сахарная D) Дети, уголок, пятно 34 / 40 Почему классно-урочная форма организации обучения является главной? A) Потому, что на уроках изучается большой объем учебного материала. B) Потому, что есть и вспомогательные формы, все главными быть не могут. C) Потому, что она возникла раньше других. D) Именно на уроке, а не в кружке или в процессе дом.-й самост-й работы идет реал-я поставленной цели. 35 / 40 В период обучения грамоте дети знакомятся со слелующими знаками A) С вопросительным знаком B) С восклицательным знаком C) С вопросительным знаком и точкой D) С вопросительным и восклицательным знаками, точкой 36 / 40 Какую часть Земного шара занимает вода? A) 0.5 B) 0.66666666666667 C) 0.75 D) 0.25 37 / 40 Что вы понимаете под средствами обучения? A) Не знаю B) Способ достижения задач обучения. C) Это то, к чему приходит обучение. D) Предметная поддержка учебного процесса. 38 / 40 В каком году был объявлен конкурс на лучший проект оперного театра в Ташкенте в рассказе А. Тюрикова "О Щусевском творении" A) 1934 B) 1933 C) 1940 D) 1944 39 / 40 Укажите умения педагога, проявляющиеся в подборе и подготовке учебного материала, наглядности и оборудования. A) Научно-познавательные. B) Исследовательские. C) Дидактические. D) Суггестивные. 40 / 40 Назовите автора сказки "В гостях у дедушки Мороза"? A) Л. Толстой B) В. Одоевский C) Н. Сладков D) В. Бианки 0% Testni qayta ishga tushiring Baholash mezoni - 75 foiz va undan yuqori ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, oliy malaka toifasi (bosh o’qituvchi lavozimi) saqlansin”; - 75 foizdan past ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, birinchi malaka toifasi (yetakchi o’qituvchi lavozimi)ga tushirilsin”; - 75 foiz va undan yuqori ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, oliy malaka toifasi (bosh o’qituvchi lavozimi) berilsin”; - 74 foizdan 65 foizgacha ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, birinchi malaka toifasi (yetakchi o’qituvchi lavozimi) saqlansin”; - 65 foizdan kam ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, ikkinchi malaka toifasi (katta o’qituvchi lavozimi)ga tushirilsin” - 64 foizdan 60 foizgacha ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, ikkinchi malaka toifasi (katta o’qituvchi lavozimi) saqlansin”; - 60 foizdan kam ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, mutaxassis (oliy yoki o’rta maxsus, kasb-hunar ma'lumotli o’qituvchi) lavozimiga tushirilsin” Fikr-mulohaza yuboring Author: InfoMaster Foydali bo'lsa mamnunmiz
Istaklar ro'yxatiga qo'shildiIstaklar ro'yxatidan olib tashlandi 0 Boshlang’ich sinf (rus) attestatsiya №5
Istaklar ro'yxatiga qo'shildiIstaklar ro'yxatidan olib tashlandi 0 Boshlang’ich sinf (rus) attestatsiya №4
Istaklar ro'yxatiga qo'shildiIstaklar ro'yxatidan olib tashlandi 0 Boshlang’ich sinf (rus) attestatsiya №3
Istaklar ro'yxatiga qo'shildiIstaklar ro'yxatidan olib tashlandi 0 Boshlang’ich rus sinflar uchun attestatsiya №1
