Boshlang’ich sinf (rus) attestatsiya №2

Boshlang'ich sinf (rus) attestatsiya №2

DIQQAT! Endi siz o'z bilmingizni sinab ko'rish bilan birga sertifikatga ham ega bo'lishingiz mumkin.

Sertifikat olish uchun barcha ma'lumotlarni to'g'ri kiriting!

e-mail manzilini to'g'ri kriting, barcha ma'lumotlar sizga yuboriladi.
Testda 76% va undan yuqori natija oling va sertifikatni yuklab oling.

1 / 40

Причастия в предложении обычно бывают:

A) определениями

B) дополнениями

C) подлежащими

D) сказуемыми

2 / 40

Какая это птица встречающаяся на адырах?

A) Соловей

B) Дрозд

C) Кречетка

D) Лазоревка

3 / 40

Выберите слово, в котором два суффикса:

A) Колеблемый

B) Старинный

C) Стеклянный

D) Бодрость

4 / 40

Что входит в состав речевой компетенции?

A) Грамматическая компетенция,лексическая компетенция

B) Аудирование,чтение,говорение,письмо

C) Аудирование ,чтение

D) Повторение ,воспроизведение

5 / 40

Как правильно сказать?

A) СМИ сообщило о землетрясении

B) СМИ сообщили о землетрясении

C) СМИ сообщил о землетрясении

D) СМИ сообщила о землетрясении

6 / 40

Группа слов, которые не рекомендуется использовать для проведения звукового разбора в начальных классах

A) Подъезд, воробьи, сахарная

B) Ед, мороз, бегун

C) Морковь, огурец, салат

D) Дети, уголок, пятно

7 / 40

Педагогическое мастерство обеспечивается наличием....

A) Определённых уровней педагогических способностей.

B) Психолого-педагогическим компонентом, входящих в психолог. структуру педагогической деятельности.

C) .Соотнесённости психолого-педагогических компонентов с уровнями деятельности педагога-мастера.

D) Все ответы верны.

8 / 40

У Ахмада 8 карандашей трех цветов. Сколько у него карандашей желтого цвета, если красных карандашей в 3 раза больше, чем зеленых?

A) 3

B) 1

C) 4

D) 2

9 / 40

Для чего служат окончания и предлоги в предложении?

A) Окончания и предлоги служат для образования новых слов

B) Окончания и предлоги указывают на время действий

C) Окончания и предлоги служат для связи слов в предложении

D) Окончания и предлоги служат для обозначения направления действия

10 / 40

Что вы понимаете под словом коммуникативность?

A) Профессиональная зоркость, эмпатия, педагогическая интуиция

B) Расположенность к людям, доброжелательность, общительность.

C) Способность педагога идентифицировать себя с учеником.

D) Способность к волевому воздействию и логическому убеждению.

11 / 40

Что вы понимаете под средствами обучения?

A) Это то, к чему приходит обучение.

B) Предметная поддержка учебного процесса.

C) Способ достижения задач обучения.

D) Не знаю

12 / 40

Одно слагаемое на 2 больше другого. Сумма равна 10. Чему равна меньшее слагаемое?

A) 6

B) 4

C) 8

D) 2

13 / 40

Что такое метод?

A) Предметная поддержка учебного процесса.

B) Овладение способами применения усвоенных знаний на практике.

C) Путь достижения цели и задач обучения.

D) Способ существования учебного процесса, оболочка для его внутренней сущности, логики и содержания.

14 / 40

Что такое стимулирование учения?

A) Преодоление лени.

B) «Подталкивание» школьников к успешному учению.

C) Требование хорошо учиться.

D) Борьба с плохими привычками, мешающими учиться.

15 / 40

Турист прошел 3/5 расстоянии между селами, что составляет 15 км.Какое расстояние между селами?

A) 20 км

B) 30 км

C) 45 км

D) 25 км

16 / 40

Какое понятие вы отнесёте к педагогическому мастерству?

A) Совершенное знание своего предмета.

B) Совершенное владение педагогическими методами.

C) Совершенное владение педагогической техникой.

D) Все ответы верны

17 / 40

Самая большая равнина на территории Узбекистана?

A) Туркистанская равнина

B) Ташкентская равнина

C) Туранская низменность

D) Гиссарская равнина

18 / 40

У плотника было 9 деревянных досок. Он распилил несколько досок, каждую на 5 частей. Теперь количество досок стало 33. Сколько досок плотник распили на куски?

A) 6

B) 7

C) 4

D) 5

19 / 40

Сколько существуют способностей личности к педагогической деятельности?

A) 8

B) 5

C) 6

D) 7

20 / 40

Что такое умения?

A) Совокупность идей человека, в которых выражается теоретическое овладение наукой.

B) Дидактический процесс по определенным критериям, в ходе которого реализуются поставленные цели

C) Овладение способами применения усвоенных знаний на практике.

D) Система научных знаний, практических умений и навыков, способов деятельности и мышления

21 / 40

Что относиться к перцептивным способностям?

A) Профессиональная зоркость, эмпатия, педагогическая интуиция.

B) Способность к волевому воздействию и логическому убеждению.

C) Расположенность к людям, доброжелательность.

D) Способность педагога идентифицировать себя с учеником.

22 / 40

Какое количество контрольных работ отаводится по предмету " Окружающий нас мир" в 1 классе

A) 2

B) 1

C) 3

D) 4

23 / 40

Найдите периметр желтого прямоугольника?

A) 20

B) 10

C) 22

D) 14

24 / 40

Что такое эмпатия?

A) Способность владеть собой.

B) Расположенность к людям, доброжелательность.

C) Способность к творчеству.

D) Способность педагога идентифицировать себя с учеником.

25 / 40

Укажите умения педагога, проявляющиеся в подборе и подготовке учебного материала, наглядности и оборудования.

A) Научно-познавательные.

B) Исследовательские.

C) Дидактические.

D) Суггестивные.

26 / 40

В каком веке построили Кукельдаш?

A) 13

B) 14

C) 15

D) 16

27 / 40

Назовите автора сказки "В гостях у дедушки Мороза"?

A) Л. Толстой

B) Н. Сладков

C) В. Бианки

D) В. Одоевский

28 / 40

Обучение - это …

A) Нет правильного ответа

B) Система научных ЗУН способов деятел-и, мышления, кот.учащимися необход-о овладеть в процессе обуч-я.

C) Упорядоченное взаимодействие педагога с учащимися, направленное на достижение поставленной цели.

D) Это то, к чему стремится обучаемый, будущее, на которое направлены его усилия.

29 / 40

Какого типа сказка " Солдатская шинель"

A) Бытовая

B) Авторская

C) Волшебная

D) Сказка о животных

30 / 40

Почему классно-урочная форма организации обучения является главной?

A) Именно на уроке, а не в кружке или в процессе дом.-й самост-й работы идет реал-я поставленной цели.

B) Потому, что есть и вспомогательные формы, все главными быть не могут.

C) Потому, что она возникла раньше других.

D) Потому, что на уроках изучается большой объем учебного материала.

31 / 40

Дайте определение понятию педагогическое мастерство.

A) Основные элементы педагогического мастерства

B) Способность к педагогической деятельности

C) Квалифицированный работник в педагогической деятельности.

D) Совершенное владение педагогической технологией.

32 / 40

Назовите автора стихотворения "Любовь к родному дому"

A) Зульфия

B) П. Мумин

C) Р. Талипов

D) Р. Фархади

33 / 40

Педагогическая деятельность учителя характеризуется определённым стилем. Укажите стили педагогической деятельности.

A) Авторитарный, демократический, попустительский.

B) Разящие стрелы, возвращающийся бумеранг, плывучий плот

C) Прямой, косвенный, безразличный.

D) Авторитарный, доброжелательный, схоластический

34 / 40

Что означает с латинского слово «стандарт»?

A) Образец, норма, мерило.

B) Путь, способ.

C) Оболочка, содержание.

D) Основа, первоначало.

35 / 40

Что такое навыки?

A) Овладение способами применения усвоенных знаний на практике.

B) Умения, доведенные до автоматизма, высокой степени совершенства.

C) Путь достижения цели и задач обучения.

D) Нет правильного ответа

36 / 40

На бензоколонку привезли 2400 л бензина. В 1 день израсходовали 3/10, а во второй день 2/10 этого количества. Сколько л бензина израсходовали за эти 2 дня?

A) 480 л

B) 1100 л

C) 1200 л

D) 720 л

37 / 40

Два землекопа выкопали 2 м канавы за 2 часа. Сколько землекопов за 5 часов выкопают 5 м канавы?

A) 4 землекопа

B) 5 землекопов

C) 10 землекопов

D) 2 землекопа

38 / 40

В период обучения грамоте дети знакомятся со слелующими знаками

A) С вопросительным знаком и точкой

B) С вопросительным и восклицательным знаками, точкой

C) С вопросительным знаком

D) С восклицательным знаком

39 / 40

Кому принадлежит высказывание… “Только то обучение является хорошим, которые забегает вперед развитию”.

A) Рубинский С.Л.

B) Нет правильного ответа

C) .Ушинский К.Д.

D) Выгодский Л.С.

40 / 40

Назовите автора стихотворения " Праздничный день"

A) Н Нарзуллаев

B) П. Мумин

C) Зульфия

D) Р. Фархади

0%

Baholash mezoni

- 75 foiz va undan yuqori ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, oliy malaka toifasi (bosh o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 75 foizdan past ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, birinchi malaka toifasi (yetakchi o’qituvchi lavozimi)ga tushirilsin”;

- 75 foiz va undan yuqori ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, oliy malaka toifasi (bosh o’qituvchi lavozimi) berilsin”;

- 74 foizdan 65 foizgacha ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, birinchi malaka toifasi (yetakchi o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 65 foizdan kam ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, ikkinchi malaka toifasi (katta o’qituvchi lavozimi)ga tushirilsin”

- 64 foizdan 60 foizgacha ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, ikkinchi malaka toifasi (katta o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 60 foizdan kam ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, mutaxassis (oliy yoki o’rta maxsus, kasb-hunar ma'lumotli o’qituvchi) lavozimiga tushirilsin”

Boshlang’ich sinf (rus) attestatsiya №2

Sertifikat olish uchun barcha ma'lumotlarni to'g'ri kiriting!

Baholash mezoni

Author: InfoMaster

Geografiya attestatsiya №7

Jismoniy tarbiya attestatsiya №4

Boshlang’ich sinf (rus) attestatsiya №5

Boshlang’ich sinf (rus) attestatsiya №4

Boshlang’ich sinf (rus) attestatsiya №3

Boshlang’ich rus sinflar uchun attestatsiya №1

Javob qoldiring

Elementlarni Solishtiring