Uy » Attestatsiya testlar » Boshlang'ich sinf (rus) » Boshlang’ich sinf (rus) attestatsiya №2 Boshlang'ich sinf (rus) Boshlang’ich sinf (rus) attestatsiya №2 InfoMaster Mart 6, 2022 150 Ko'rishlar 1 izoh SaqlashSaqlanganOlib tashlandi 0 0% 0 12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940 OMAD YOR BO'LSIN! Boshlang'ich sinf (rus) attestatsiya №2 DIQQAT! Endi siz o'z bilmingizni sinab ko'rish bilan birga sertifikatga ham ega bo'lishingiz mumkin. Sertifikat olish uchun barcha ma'lumotlarni to'g'ri kiriting! e-mail manzilini to'g'ri kriting, barcha ma'lumotlar sizga yuboriladi. Testda 76% va undan yuqori natija oling va sertifikatni yuklab oling. 1 / 40 Малоактивен, движения его слабые, речь тихая и неторопливая.Богатый внутренний мир: чаще бывает задумчивым, грустным. Настроение колеблется между подавленным и спокойно-веселым.Очень впечатлителен и болезненно чувствителен к мелочам. A) Ребёнок сангвиник B) Ребенок флегматик C) Ребёнок меланхолик D) Ребёнок холерик 2 / 40 Найдите строку, где написаны глаголы только II спряжения: A) обидеть, услышать, заплатить B) подпрыгнуть, краснеть, встречать C) присесть, ловить, задержать D) брить, видеть, вечереть 3 / 40 От каких глаголов нельзя образовать форму 1 лица ед.числа ? A) Приобретать,выращивать B) Распилить,построить C) Решать,сжимать D) Убедить,победить 4 / 40 Чтобы произведение двух множителей умножить на третий множитель, можно первый множитель умножить на произведение второго и третьего множителей. (7 * 6) * 5 = 7 * (6 * 5) = 210 (a * b) * c = a * (b * c) A) Сочетательный закон умножения B) нет правильного ответа C) Распределительный закон умножения D) Переместительный закон умножения 5 / 40 Что входит в состав речевой компетенции? A) Аудирование,чтение,говорение,письмо B) Повторение ,воспроизведение C) Грамматическая компетенция,лексическая компетенция D) Аудирование ,чтение 6 / 40 Назовите автора стихотворения " Праздничный день" A) Н Нарзуллаев B) Зульфия C) Р. Фархади D) П. Мумин 7 / 40 Необходимо ли планировать проведение специальных «мотивационных» моментов на уроке? A) Нет B) Да C) Не обязательно. D) Смотря по обстоятельствам. 8 / 40 Укажите способности, которые проявляются в умении учителя устанавливать педагогически целесообразные отношения:.. A) Коммуникативные. B) Перцептивные. C) Дидактические. D) Организаторские. 9 / 40 Группа слов, которые не рекомендуется использовать для проведения звукового разбора в начальных классах A) Морковь, огурец, салат B) Ед, мороз, бегун C) Подъезд, воробьи, сахарная D) Дети, уголок, пятно 10 / 40 На базу отправили 800 ящиков яблок по 12 кг в каждом. Шестую часть отправили в магазины, пятую часть в консервный завод. Сколько кг яблок осталось на базе? A) 3200 кг B) 6080 кг C) 6400 кг D) 1600 кг 11 / 40 Укажите автора стихотворения "Петушиный урок" A) Раим Фархади B) К Мухаммадий C) Р. Талибов D) Зульфия 12 / 40 Азизжон разделил пиццу на 10 кусков. Затем он взял 3 куска и каждый кусок поделил еще на 3 части. Сколько всего кусков пиццы получилось? A) 20 B) 16 C) 19 D) 18 13 / 40 Какое наибольшее количество точек пересечения могут иметь 5 точек на плоскости? A) 10 B) Ни одной C) 5 D) 1 14 / 40 Какое понятие вы отнесёте к педагогическому мастерству? A) Совершенное владение педагогической техникой. B) Совершенное знание своего предмета. C) Все ответы верны D) Совершенное владение педагогическими методами. 15 / 40 Почему классно-урочная форма организации обучения является главной? A) Потому, что есть и вспомогательные формы, все главными быть не могут. B) Потому, что она возникла раньше других. C) Именно на уроке, а не в кружке или в процессе дом.-й самост-й работы идет реал-я поставленной цели. D) Потому, что на уроках изучается большой объем учебного материала. 16 / 40 Что входит в основу слова? A) Приставка, корень, суффикс B) Корень, суффикс, преффикс C) Приставка , корень, окончание D) Корень, суффикс, окончание 17 / 40 Два землекопа выкопали 2 м канавы за 2 часа. Сколько землекопов за 5 часов выкопают 5 м канавы? A) 5 землекопов B) 2 землекопа C) 10 землекопов D) 4 землекопа 18 / 40 Что такое образование? A) Это то, к чему стремится обучаемый, будущее, на которое направлены его усилия. B) Совокупность идей человека, в которых выражается теоретическое овладение наукой. C) Система приобретенных в процессе обучения знаний, умений, навыков, способов мышления. 19 / 40 Компоненты педагогического процесса. A) Целевой, содержательный, деятельностный, организационно-управленческий, результативный. B) Содержание, структура, средства, методы, организация. Управление. Результат обучения. C) Дидактический, психологический, социологический, организационный. D) Преподавание, учение, образование, воспитание, формир-е, средства, методы, формы и резул.-ы обуч-я 20 / 40 У Ахмада 8 карандашей трех цветов. Сколько у него карандашей желтого цвета, если красных карандашей в 3 раза больше, чем зеленых? A) 1 B) 3 C) 2 D) 4 21 / 40 Что является предметом педагогической деятельности? A) Формирование всесторонне развитой личности. B) Организация учебной деятельности обучающихся. C) Руководство самостоятельной работой учащихся. D) Организация познавательной деятельностью учащихся. 22 / 40 У мальчика столько же сестер, сколько и братьев, а у его сестры в двое меньше сестер, чем братьев. Сколько в этой семье братьев и сестер? A) 4 брата, 3 сестры B) 4 брата, 4 сестры C) 3 брата и 4 сестры D) 3 брата и 3 сестры 23 / 40 У плотника было 9 деревянных досок. Он распилил несколько досок, каждую на 5 частей. Теперь количество досок стало 33. Сколько досок плотник распили на куски? A) 6 B) 7 C) 5 D) 4 24 / 40 В каком ряду во всех словах есть звук[ж] A) Чижик, фуражка, мужчина B) Художник, сторожка, дворняжка C) Подружиться, фуражка, изжелта-красный D) Остужать, жалеющий, перемежающийся 25 / 40 Назовите автора стихотворения "Любовь к родному дому" A) Р. Фархади B) Зульфия C) П. Мумин D) Р. Талипов 26 / 40 Как образованы эти слова? Кинозал , кинотеатр A) Слиянием слов B) Сложением двух слов C) Сложением основ без соединительной гласной D) С помощью приставки 27 / 40 Когда отцу было 31 год, сыну было 8 лет, а теперь отец старше вдвое. Сколько лет теперь сыну? A) 24 B) 23 C) 20 D) 16 28 / 40 Самая большая равнина на территории Узбекистана? A) Туркистанская равнина B) Туранская низменность C) Гиссарская равнина D) Ташкентская равнина 29 / 40 Дайте определение понятию педагогическое мастерство. A) Основные элементы педагогического мастерства B) Способность к педагогической деятельности C) Совершенное владение педагогической технологией. D) Квалифицированный работник в педагогической деятельности. 30 / 40 Турист прошел 3/5 расстоянии между селами, что составляет 15 км.Какое расстояние между селами? A) 25 км B) 30 км C) 20 км D) 45 км 31 / 40 Из приведённых вариантов укажите методы обучения критическому мышлению. A) Убеждение, внушение, метод примера, создание проблемной ситуации, дискуссия, дебаты. B) Лекция, демонст-я кино, лаборат. метод, компьютерный, репродуктивный, мозговой штурм, обуч-е сообща. C) Продвинутая лекция, инсерт,синквейн, кластер, мозговой штурм, концепт-я табл, Т-схема, обуч-е сообща D) Словесные, наглядные, практические, лабораторные, проблемно-поисковые, компьютерные 32 / 40 Что относиться к перцептивным способностям? A) Способность педагога идентифицировать себя с учеником. B) Способность к волевому воздействию и логическому убеждению. C) Расположенность к людям, доброжелательность. D) Профессиональная зоркость, эмпатия, педагогическая интуиция. 33 / 40 Что вы понимаете под словом коммуникативность? A) Расположенность к людям, доброжелательность, общительность. B) Способность педагога идентифицировать себя с учеником. C) Профессиональная зоркость, эмпатия, педагогическая интуиция D) Способность к волевому воздействию и логическому убеждению. 34 / 40 Укажите авторскую сказку? A) #VALUE! B) #VALUE! C) #VALUE! D) #VALUE! 35 / 40 На бензоколонку привезли 2400 л бензина. В 1 день израсходовали 3/10, а во второй день 2/10 этого количества. Сколько л бензина израсходовали за эти 2 дня? A) 720 л B) 480 л C) 1200 л D) 1100 л 36 / 40 Какого типа сказка " Солдатская шинель" A) Волшебная B) Сказка о животных C) Авторская D) Бытовая 37 / 40 Обучение - это … A) Упорядоченное взаимодействие педагога с учащимися, направленное на достижение поставленной цели. B) Это то, к чему стремится обучаемый, будущее, на которое направлены его усилия. C) Система научных ЗУН способов деятел-и, мышления, кот.учащимися необход-о овладеть в процессе обуч-я. D) Нет правильного ответа 38 / 40 Что такое умения? A) Овладение способами применения усвоенных знаний на практике. B) Система научных знаний, практических умений и навыков, способов деятельности и мышления C) Совокупность идей человека, в которых выражается теоретическое овладение наукой. D) Дидактический процесс по определенным критериям, в ходе которого реализуются поставленные цели 39 / 40 Сколько видов птиц встречаются в Узбекистане? A) 410 B) 570 C) 310 D) 470 40 / 40 Сколько существуют способностей личности к педагогической деятельности? A) 5 B) 7 C) 8 D) 6 0% Testni qayta ishga tushiring Baholash mezoni - 75 foiz va undan yuqori ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, oliy malaka toifasi (bosh o’qituvchi lavozimi) saqlansin”; - 75 foizdan past ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, birinchi malaka toifasi (yetakchi o’qituvchi lavozimi)ga tushirilsin”; - 75 foiz va undan yuqori ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, oliy malaka toifasi (bosh o’qituvchi lavozimi) berilsin”; - 74 foizdan 65 foizgacha ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, birinchi malaka toifasi (yetakchi o’qituvchi lavozimi) saqlansin”; - 65 foizdan kam ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, ikkinchi malaka toifasi (katta o’qituvchi lavozimi)ga tushirilsin” - 64 foizdan 60 foizgacha ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, ikkinchi malaka toifasi (katta o’qituvchi lavozimi) saqlansin”; - 60 foizdan kam ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, mutaxassis (oliy yoki o’rta maxsus, kasb-hunar ma'lumotli o’qituvchi) lavozimiga tushirilsin” Fikr-mulohaza yuboring Author: InfoMaster Foydali bo'lsa mamnunmiz
Istaklar ro'yxatiga qo'shildiIstaklar ro'yxatidan olib tashlandi 0 Boshlang’ich sinf (rus) attestatsiya №5
Istaklar ro'yxatiga qo'shildiIstaklar ro'yxatidan olib tashlandi 0 Boshlang’ich sinf (rus) attestatsiya №4
Istaklar ro'yxatiga qo'shildiIstaklar ro'yxatidan olib tashlandi 0 Boshlang’ich sinf (rus) attestatsiya №3
Istaklar ro'yxatiga qo'shildiIstaklar ro'yxatidan olib tashlandi 0 Boshlang’ich rus sinflar uchun attestatsiya №1
