Boshlang’ich sinf (rus) attestatsiya №2

Boshlang'ich sinf (rus) attestatsiya №2

DIQQAT! Endi siz o'z bilmingizni sinab ko'rish bilan birga sertifikatga ham ega bo'lishingiz mumkin.

Sertifikat olish uchun barcha ma'lumotlarni to'g'ri kiriting!

e-mail manzilini to'g'ri kriting, barcha ma'lumotlar sizga yuboriladi.
Testda 76% va undan yuqori natija oling va sertifikatni yuklab oling.

1 / 40

Какое растение произрастает на адырах Республики Узбекистан?

A) Кизильник

B) Лигулярия

C) Цикорий

D) Эремурус

2 / 40

Какие птицы встречаются на адырах ?

A) Жаворонок,дрофа,стрепет,орёл- могильник

B) Сокол,кеклик,орёл

C) нет правильного ответа

D) Синица,лазоревка,сорока,дрозд,кречетка,соловей

3 / 40

Решить уравнение Х- 2461=5364-1681

A) 6244

B) 6144

C) 6155

D) 6344

4 / 40

На какой урок опоздал Савушкин в рассказе Д.Нагибина " Зимний дуб"?

A) нет правильного ответа

B) Урок географии в 5"А" классе

C) Урок русского языка в 5"А" классе

D) Урок литературы в 5"А" классе

5 / 40

Каким способом образовано слово лимонный?

A) Суффиксальным

B) Префиксальным

C) Переход из одной части речи в другую

D) Префиксально-суффиксальным

6 / 40

Назовите автора стихотворения "Любовь к родному дому"

A) П. Мумин

B) Р. Фархади

C) Зульфия

D) Р. Талипов

7 / 40

Укажите автора стихотворения "Петушиный урок"

A) Зульфия

B) Р. Талибов

C) Раим Фархади

D) К Мухаммадий

8 / 40

Что такое эмпатия?

A) Способность педагога идентифицировать себя с учеником.

B) Способность владеть собой.

C) Способность к творчеству.

D) Расположенность к людям, доброжелательность.

9 / 40

Назовите основные компоненты системы педагогического процесса.

A) Систематичный, последовательный, наглядный, научный, доступный.

B) Целевой, содержательный, организационный, результативный.

C) Сознательность, активность, прочность, доступность, учёт возрастных особенностей.

D) Оптимизация, сознательность, оптимизация, прочность, планомерность

10 / 40

Обучение - это …

A) Нет правильного ответа

B) Упорядоченное взаимодействие педагога с учащимися, направленное на достижение поставленной цели.

C) Система научных ЗУН способов деятел-и, мышления, кот.учащимися необход-о овладеть в процессе обуч-я.

D) Это то, к чему стремится обучаемый, будущее, на которое направлены его усилия.

11 / 40

Педагогическая деятельность учителя характеризуется определённым стилем. Укажите стили педагогической деятельности.

A) Авторитарный, доброжелательный, схоластический

B) Разящие стрелы, возвращающийся бумеранг, плывучий плот

C) Прямой, косвенный, безразличный.

D) Авторитарный, демократический, попустительский.

12 / 40

Группа слов, которые не рекомендуется использовать для проведения звукового разбора в начальных классах

A) Ед, мороз, бегун

B) Дети, уголок, пятно

C) Подъезд, воробьи, сахарная

D) Морковь, огурец, салат

13 / 40

Одно слагаемое на 2 больше другого. Сумма равна 10. Чему равна меньшее слагаемое?

A) 2

B) 6

C) 8

D) 4

14 / 40

У Ахмада 8 карандашей трех цветов. Сколько у него карандашей желтого цвета, если красных карандашей в 3 раза больше, чем зеленых?

A) 2

B) 1

C) 3

D) 4

15 / 40

Что такое метод?

A) Овладение способами применения усвоенных знаний на практике.

B) Способ существования учебного процесса, оболочка для его внутренней сущности, логики и содержания.

C) Путь достижения цели и задач обучения.

D) Предметная поддержка учебного процесса.

16 / 40

Укажите способности, которые проявляются в умении учителя устанавливать педагогически целесообразные отношения:..

A) Организаторские.

B) Перцептивные.

C) Дидактические.

D) Коммуникативные.

17 / 40

Что относиться к перцептивным способностям?

A) Профессиональная зоркость, эмпатия, педагогическая интуиция.

B) Способность к волевому воздействию и логическому убеждению.

C) Расположенность к людям, доброжелательность.

D) Способность педагога идентифицировать себя с учеником.

18 / 40

Что такое образование?

A) Совокупность идей человека, в которых выражается теоретическое овладение наукой.

B) Система приобретенных в процессе обучения знаний, умений, навыков, способов мышления.

C) Это то, к чему стремится обучаемый, будущее, на которое направлены его усилия.

19 / 40

Какой процент человеческого мозга составляет вода?

A) 80

B) 70

C) 75

D) 90

20 / 40

Гончар за 50 минут разрисовал 2 тарелки. Сколько он времени потратит, чтобы разрисовать 7 таких тарелок?

A) 2 часа 55 минут

B) 3 часа

C) 2 часа 35 минут

D) 1 час 55 минут

21 / 40

В период обучения грамоте дети знакомятся со слелующими знаками

A) С вопросительным знаком

B) С восклицательным знаком

C) С вопросительным знаком и точкой

D) С вопросительным и восклицательным знаками, точкой

22 / 40

Какое понятие вы отнесёте к педагогическому мастерству?

A) Совершенное знание своего предмета.

B) Совершенное владение педагогическими методами.

C) Совершенное владение педагогической техникой.

D) Все ответы верны

23 / 40

Для чего служат окончания и предлоги в предложении?

A) Окончания и предлоги служат для обозначения направления действия

B) Окончания и предлоги служат для связи слов в предложении

C) Окончания и предлоги служат для образования новых слов

D) Окончания и предлоги указывают на время действий

24 / 40

У мальчика столько же сестер, сколько и братьев, а у его сестры в двое меньше сестер, чем братьев. Сколько в этой семье братьев и сестер?

A) 3 брата и 4 сестры

B) 4 брата, 4 сестры

C) 3 брата и 3 сестры

D) 4 брата, 3 сестры

25 / 40

Назовите автора сказки "В гостях у дедушки Мороза"?

A) Л. Толстой

B) В. Бианки

C) В. Одоевский

D) Н. Сладков

26 / 40

Укажите слово с буквой и после ц?

A) Стрельц.

B) Сестриц.н

C) Традиц.я

D) Куц.й

27 / 40

Какое количество контрольных работ отаводится по предмету " Окружающий нас мир" в 1 классе

A) 3

B) 2

C) 1

D) 4

28 / 40

Какого типа сказка " Солдатская шинель"

A) Сказка о животных

B) Авторская

C) Бытовая

D) Волшебная

29 / 40

Назовите автора стихотворения " Праздничный день"

A) П. Мумин

B) Н Нарзуллаев

C) Зульфия

D) Р. Фархади

30 / 40

Сколько видов птиц встречаются в Узбекистане?

A) 310

B) 570

C) 410

D) 470

31 / 40

Дайте определение понятию «нестандартный урок».

A) Организация обучения, учитель ведёт занятия по твёрдому расписан. с применением современных методик

B) Нововведение.

C) Импровизированное учебное занятие, имеющее нетрадиционную структуру.

D) Инновации.

32 / 40

Что вы понимаете под средствами обучения?

A) Не знаю

B) Это то, к чему приходит обучение.

C) Предметная поддержка учебного процесса.

D) Способ достижения задач обучения.

33 / 40

Форма это - …

A) Овладение способами применения усвоенных знаний на практике.

B) Способ существования учебного процесса, оболочка для его внутренней сущности, логики и содержания.

C) Путь достижения цели и задач обучения

D) Предметная поддержка учебного процесса

34 / 40

Что такое стимулирование учения?

A) «Подталкивание» школьников к успешному учению.

B) Преодоление лени.

C) Требование хорошо учиться.

D) Борьба с плохими привычками, мешающими учиться.

35 / 40

Кафельная плитка должна быть уложена на прямоугольную область стены высотой 180 см и шириной 3 м. Размер кафельной плитки: 30 см в длину и 20 см в ширину. Сколько понадобится плитки?

A) 180

B) 90

C) 86

D) 80

36 / 40

Компоненты педагогического процесса.

A) Преподавание, учение, образование, воспитание, формир-е, средства, методы, формы и резул.-ы обуч-я

B) Содержание, структура, средства, методы, организация. Управление. Результат обучения.

C) Дидактический, психологический, социологический, организационный.

D) Целевой, содержательный, деятельностный, организационно-управленческий, результативный.

37 / 40

Что входит в основу слова?

A) Приставка , корень, окончание

B) Корень, суффикс, окончание

C) Приставка, корень, суффикс

D) Корень, суффикс, преффикс

38 / 40

Почему классно-урочная форма организации обучения является главной?

A) Потому, что на уроках изучается большой объем учебного материала.

B) Именно на уроке, а не в кружке или в процессе дом.-й самост-й работы идет реал-я поставленной цели.

C) Потому, что она возникла раньше других.

D) Потому, что есть и вспомогательные формы, все главными быть не могут.

39 / 40

В каком веке построили Кукельдаш?

A) 15

B) 16

C) 14

D) 13

40 / 40

Назовите авторов учебника " Русский язык" за 3 класс для школ общего среднего образования с русским языком обучения?

A) Х. Тохтаходжаева, В.А. Белова, Н.М. Вейцман

B) В. А. Кожуховская, Исангулова, Н. М. Вейцман

C) Р.Ф. Исангулов, В.А. Белова, Н.М. Вейцман

D) С.Ю. Исломбекова, Х. Тохтаходжаева, В. А. Кожуховская

0%

Baholash mezoni

- 75 foiz va undan yuqori ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, oliy malaka toifasi (bosh o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 75 foizdan past ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, birinchi malaka toifasi (yetakchi o’qituvchi lavozimi)ga tushirilsin”;

- 75 foiz va undan yuqori ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, oliy malaka toifasi (bosh o’qituvchi lavozimi) berilsin”;

- 74 foizdan 65 foizgacha ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, birinchi malaka toifasi (yetakchi o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 65 foizdan kam ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, ikkinchi malaka toifasi (katta o’qituvchi lavozimi)ga tushirilsin”

- 64 foizdan 60 foizgacha ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, ikkinchi malaka toifasi (katta o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 60 foizdan kam ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, mutaxassis (oliy yoki o’rta maxsus, kasb-hunar ma'lumotli o’qituvchi) lavozimiga tushirilsin”

Boshlang’ich sinf (rus) attestatsiya №2

Sertifikat olish uchun barcha ma'lumotlarni to'g'ri kiriting!

Baholash mezoni

Author: InfoMaster

Geografiya attestatsiya №7

Jismoniy tarbiya attestatsiya №4

Boshlang’ich sinf (rus) attestatsiya №5

Boshlang’ich sinf (rus) attestatsiya №4

Boshlang’ich sinf (rus) attestatsiya №3

Boshlang’ich rus sinflar uchun attestatsiya №1

Javob qoldiring

Elementlarni Solishtiring