Boshlang’ich sinf (rus) attestatsiya №2

Boshlang'ich sinf (rus) attestatsiya №2

DIQQAT! Endi siz o'z bilmingizni sinab ko'rish bilan birga sertifikatga ham ega bo'lishingiz mumkin.

Sertifikat olish uchun barcha ma'lumotlarni to'g'ri kiriting!

e-mail manzilini to'g'ri kriting, barcha ma'lumotlar sizga yuboriladi.
Testda 76% va undan yuqori natija oling va sertifikatni yuklab oling.

1 / 40

Какое животное обитает в горах нашего края?

A) Горный баран

B) Бухарский баран

C) Винторогий козёл

D) Горный козёл

2 / 40

Решить уравнение Х- 2461=5364-1681

A) 6344

B) 6155

C) 6244

D) 6144

3 / 40

Укажите слово, в котором букв больше, чем звуков

A) заговор

B) маятник

C) тетради

D) солнце

4 / 40

Безлесные предгорные возвышенности и низкогорья,покрытые травянистой растительностью,образуют пояс ***

A) Такыров

B) Полустепей

C) Степей

D) Адыров

5 / 40

Деепричастие отвечает на вопросы

A) Каков предмет?

B) Что делающий? Что сделавший?

C) Что делая? Что сделав?

D) Что делал? Что сделал?

6 / 40

Педагогическая деятельность учителя характеризуется определённым стилем. Укажите стили педагогической деятельности.

A) Авторитарный, демократический, попустительский.

B) Разящие стрелы, возвращающийся бумеранг, плывучий плот

C) Прямой, косвенный, безразличный.

D) Авторитарный, доброжелательный, схоластический

7 / 40

Назовите авторов учебника " Русский язык" за 3 класс для школ общего среднего образования с русским языком обучения?

A) Р.Ф. Исангулов, В.А. Белова, Н.М. Вейцман

B) Х. Тохтаходжаева, В.А. Белова, Н.М. Вейцман

C) В. А. Кожуховская, Исангулова, Н. М. Вейцман

D) С.Ю. Исломбекова, Х. Тохтаходжаева, В. А. Кожуховская

8 / 40

Почему классно-урочная форма организации обучения является главной?

A) Именно на уроке, а не в кружке или в процессе дом.-й самост-й работы идет реал-я поставленной цели.

B) Потому, что на уроках изучается большой объем учебного материала.

C) Потому, что есть и вспомогательные формы, все главными быть не могут.

D) Потому, что она возникла раньше других.

9 / 40

Для чего служат окончания и предлоги в предложении?

A) Окончания и предлоги служат для связи слов в предложении

B) Окончания и предлоги служат для образования новых слов

C) Окончания и предлоги служат для обозначения направления действия

D) Окончания и предлоги указывают на время действий

10 / 40

Группа слов, которые не рекомендуется использовать для проведения звукового разбора в начальных классах

A) Дети, уголок, пятно

B) Морковь, огурец, салат

C) Ед, мороз, бегун

D) Подъезд, воробьи, сахарная

11 / 40

Назовите автора сказки "В гостях у дедушки Мороза"?

A) В. Бианки

B) Л. Толстой

C) Н. Сладков

D) В. Одоевский

12 / 40

Из приведённых вариантов укажите методы обучения критическому мышлению.

A) Лекция, демонст-я кино, лаборат. метод, компьютерный, репродуктивный, мозговой штурм, обуч-е сообща.

B) Продвинутая лекция, инсерт,синквейн, кластер, мозговой штурм, концепт-я табл, Т-схема, обуч-е сообща

C) Словесные, наглядные, практические, лабораторные, проблемно-поисковые, компьютерные

D) Убеждение, внушение, метод примера, создание проблемной ситуации, дискуссия, дебаты.

13 / 40

Назовите автора стихотворения "Любовь к родному дому"

A) П. Мумин

B) Р. Талипов

C) Р. Фархади

D) Зульфия

14 / 40

Укажите слово с буквой и после ц?

A) Сестриц.н

B) Традиц.я

C) Стрельц.

D) Куц.й

15 / 40

Укажите автора стихотворения "Петушиный урок"

A) Зульфия

B) Раим Фархади

C) Р. Талибов

D) К Мухаммадий

16 / 40

Что такое стимулирование учения?

A) «Подталкивание» школьников к успешному учению.

B) Требование хорошо учиться.

C) Преодоление лени.

D) Борьба с плохими привычками, мешающими учиться.

17 / 40

Что такое эмпатия?

A) Расположенность к людям, доброжелательность.

B) Способность к творчеству.

C) Способность владеть собой.

D) Способность педагога идентифицировать себя с учеником.

18 / 40

Дайте определение понятию «нестандартный урок».

A) Нововведение.

B) Организация обучения, учитель ведёт занятия по твёрдому расписан. с применением современных методик

C) Инновации.

D) Импровизированное учебное занятие, имеющее нетрадиционную структуру.

19 / 40

Что является предметом педагогической деятельности?

A) Руководство самостоятельной работой учащихся.

B) Формирование всесторонне развитой личности.

C) Организация познавательной деятельностью учащихся.

D) Организация учебной деятельности обучающихся.

20 / 40

У плотника было 9 деревянных досок. Он распилил несколько досок, каждую на 5 частей. Теперь количество досок стало 33. Сколько досок плотник распили на куски?

A) 5

B) 6

C) 4

D) 7

21 / 40

Какое наибольшее количество точек пересечения могут иметь 5 точек на плоскости?

A) 5

B) 10

C) 1

D) Ни одной

22 / 40

Укажите способности, которые проявляются в умении учителя устанавливать педагогически целесообразные отношения:..

A) Дидактические.

B) Организаторские.

C) Перцептивные.

D) Коммуникативные.

23 / 40

Что входит в основу слова?

A) Корень, суффикс, преффикс

B) Приставка , корень, окончание

C) Приставка, корень, суффикс

D) Корень, суффикс, окончание

24 / 40

Какую часть Земного шара занимает вода?

A) 0.5

B) 0.25

C) 0.66666666666667

D) 0.75

25 / 40

В период обучения грамоте дети знакомятся со слелующими знаками

A) С восклицательным знаком

B) С вопросительным знаком и точкой

C) С вопросительным и восклицательным знаками, точкой

D) С вопросительным знаком

26 / 40

Дайте определение понятию педагогическое мастерство.

A) Способность к педагогической деятельности

B) Совершенное владение педагогической технологией.

C) Квалифицированный работник в педагогической деятельности.

D) Основные элементы педагогического мастерства

27 / 40

Два землекопа выкопали 2 м канавы за 2 часа. Сколько землекопов за 5 часов выкопают 5 м канавы?

A) 4 землекопа

B) 2 землекопа

C) 5 землекопов

D) 10 землекопов

28 / 40

Как образованы эти слова? Вечнозеленый, многоуважаемый

A) Слиянием слов

B) Сложением двух слов

C) С помощью приставки

D) Сложением основ без соединительной гласной

29 / 40

Необходимо ли планировать проведение специальных «мотивационных» моментов на уроке?

A) Не обязательно.

B) Смотря по обстоятельствам.

C) Нет

D) Да

30 / 40

Какой процент человеческого мозга составляет вода?

A) 80

B) 75

C) 70

D) 90

31 / 40

На бензоколонку привезли 2400 л бензина. В 1 день израсходовали 3/10, а во второй день 2/10 этого количества. Сколько л бензина израсходовали за эти 2 дня?

A) 1200 л

B) 720 л

C) 480 л

D) 1100 л

32 / 40

Что вы понимаете под словом коммуникативность?

A) Профессиональная зоркость, эмпатия, педагогическая интуиция

B) Способность педагога идентифицировать себя с учеником.

C) Способность к волевому воздействию и логическому убеждению.

D) Расположенность к людям, доброжелательность, общительность.

33 / 40

Какое количество контрольных работ отаводится по предмету " Окружающий нас мир" в 1 классе

A) 2

B) 1

C) 3

D) 4

34 / 40

Какого типа сказка " Солдатская шинель"

A) Бытовая

B) Волшебная

C) Сказка о животных

D) Авторская

35 / 40

В каком году был объявлен конкурс на лучший проект оперного театра в Ташкенте в рассказе А. Тюрикова "О Щусевском творении"

A) 1940

B) 1933

C) 1934

D) 1944

36 / 40

Форма это - …

A) Путь достижения цели и задач обучения

B) Предметная поддержка учебного процесса

C) Способ существования учебного процесса, оболочка для его внутренней сущности, логики и содержания.

D) Овладение способами применения усвоенных знаний на практике.

37 / 40

Укажите умения педагога, проявляющиеся в подборе и подготовке учебного материала, наглядности и оборудования.

A) Суггестивные.

B) Исследовательские.

C) Дидактические.

D) Научно-познавательные.

38 / 40

Что такое метод?

A) Путь достижения цели и задач обучения.

B) Предметная поддержка учебного процесса.

C) Овладение способами применения усвоенных знаний на практике.

D) Способ существования учебного процесса, оболочка для его внутренней сущности, логики и содержания.

39 / 40

Что такое навыки?

A) Овладение способами применения усвоенных знаний на практике.

B) Путь достижения цели и задач обучения.

C) Умения, доведенные до автоматизма, высокой степени совершенства.

D) Нет правильного ответа

40 / 40

Что такое умения?

A) Система научных знаний, практических умений и навыков, способов деятельности и мышления

B) Овладение способами применения усвоенных знаний на практике.

C) Совокупность идей человека, в которых выражается теоретическое овладение наукой.

D) Дидактический процесс по определенным критериям, в ходе которого реализуются поставленные цели

0%

Baholash mezoni

- 75 foiz va undan yuqori ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, oliy malaka toifasi (bosh o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 75 foizdan past ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, birinchi malaka toifasi (yetakchi o’qituvchi lavozimi)ga tushirilsin”;

- 75 foiz va undan yuqori ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, oliy malaka toifasi (bosh o’qituvchi lavozimi) berilsin”;

- 74 foizdan 65 foizgacha ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, birinchi malaka toifasi (yetakchi o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 65 foizdan kam ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, ikkinchi malaka toifasi (katta o’qituvchi lavozimi)ga tushirilsin”

- 64 foizdan 60 foizgacha ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, ikkinchi malaka toifasi (katta o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 60 foizdan kam ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, mutaxassis (oliy yoki o’rta maxsus, kasb-hunar ma'lumotli o’qituvchi) lavozimiga tushirilsin”

Boshlang’ich sinf (rus) attestatsiya №2

Sertifikat olish uchun barcha ma'lumotlarni to'g'ri kiriting!

Baholash mezoni

Author: InfoMaster

Geografiya attestatsiya №7

Jismoniy tarbiya attestatsiya №4

Boshlang’ich sinf (rus) attestatsiya №5

Boshlang’ich sinf (rus) attestatsiya №4

Boshlang’ich sinf (rus) attestatsiya №3

Boshlang’ich rus sinflar uchun attestatsiya №1

Javob qoldiring

Elementlarni Solishtiring