Barcha fanlardan online testlar

Matematika attestatsiya №7

InfoMaster

Fevral 2, 2022

49 Ko'rishlar 4 izohlar

SaqlashSaqlanganOlib tashlandi 0

OMAD YOR BO'LSIN!

Matematika fanidan attestatsiya savollari №7

DIQQAT! Endi siz o'z bilmingizni sinab ko'rish bilan birga sertifikatga ham ega bo'lishingiz mumkin.

Sertifikat olish uchun barcha ma'lumotlarni to'g'ri kriting!

e-mail manzilini to'g'ri kriting, barcha ma'lumotlar sizga yuboriladi.
Testda 76% va undan yuqori natija oling va sertifikatni yuklab oling.

1 / 40

tengsizlikning barcha butun yechimlari yig‘indisining natural bo’luvchilari yig‘indisi topilsin.

A) 24

B) 28

C) 32

D) 21

2 / 40

$cos6x-4cos2x<0$ tengsizlikni yeching.

A) 2

B) 1

C) 3

D) 4

3 / 40

P(-2;2) nuqtadan o'tuvchi va a(6;4)a vektorga perpendikulyar bo'lgan to'g'ri chiziq tenglamasini toping.

A) 3x-2y+2=0

B) 3x+2y+2=0

C) 3x-2y-2=0

D) 3x+2y-2=0

4 / 40

cosx=0,2x tenglama nechta yechimga ega?

A) 1

B) 3

C) 4

D) 2

5 / 40

Soddalashtiring:

A) 3

B) 2

C) Aniqlab bo`lmaydi

D) 1

6 / 40

Quyida berilgan holatda stol va uni atrofida qo’yiladigan stullarning holati berilgan va raqamlangan k-holatda stullarning raqamlari yig`indisi 351 taga teng bo`lsa, k ni toping ?

A) 13

B) 11

C) 10

D) 12

7 / 40

To‘g‘ri burchakli uchburchakning bir burchagi 52° ga teng bo‘lsa, to‘g‘ri burchak uchidan tushirilgan balandlik va mediana orasidagi burchakni toping.

A) 7°

B) 17°

C) 14°

D) 24°

8 / 40

cos75° ·cos 45° ·cos15° ni hisoblang.

A) √3/4

B) 1/8

C) √2/8

D) √3/8

9 / 40

6-(5:3)·(-3)²-(-3)³+15:(-3) hisoblang.

A) 15

B) 14

C) 12

D) 13

10 / 40

Ifodaning qiymatini quyidagi sonlardan qaysi biriga teng.

3¹⁹·2⁵
3¹⁶·2⁸
3¹³·2⁸
32⁹·2⁸

A) 3

B) 2

C) 4

D) 1

11 / 40

Hisoblang:

A) 16/9

B) 1

C) 9/16

D) 36/16

12 / 40

tengsizlik o‘rinli bo‘ladigan a va b ning natural qiymatlari
yig‘indisini toping.

A) 7

B) 5

C) 12

D) 17

13 / 40

ABCD trapetsiyaning AD kichik asosi 6 ga teng. C burchagining CF bissektrisasi AB tomonga perpendikulyar bo‘lib, bunda BF = 3AF = 6 bo‘lsa, katta asos uzunligini toping.

A) 9

B) 18

C) 15

D) 12

14 / 40

Yuzi 24 ga teng bo‘lgan to‘g‘ri burchakli uchburchakning gipotenuzasiga tushirilgan medianasi va balandligi 0,2 ga farq qiladi. Gipotenuza uzunligini toping.

A) 17

B) 10

C) 20

D) 13

15 / 40

Soddalashtiring:

A) -4

B) 4

C) -3

D) 0

16 / 40

Agar n ta juft son va m ta toq sonlarni qo‘shganda juft son chiqsa, m ning qiymati qanday?

A) toq

B) 1

C) 0

D) juft

17 / 40

Boshlang‘ich funksiyasini toping:

A) F(x)=-4cos(x/4+5)+C

B) F(x)=(1/4)cos(x/4+5)+C

C) F(x)=5cos(x/4+5)+C

D) F(x)=4cos(x/4+5)+C

18 / 40

Tenglamani yeching.

A) 3

B) 25

C) 5

D) 9

19 / 40

ABCD parallelogrammda A burchakdan o‘tkazilgan bissektrisa BC tomonni E nuqtada kesib o‘tadi. Agar AB=9 va AD=15 cm bo‘lsa, BE va EC kesmalarni (cm) toping.

A) 9; 6

B) 5; 10

C) 6; 9

D) 10;5

20 / 40

ABCD trapetsiyada AD va BC asoslari mos ravishda 10 va 2 ga teng hamda ∠BAD= 45° . CD yon tomonning o‘rtasi E nuqta va BE ⊥ AB bo‘lsa, S_ABCD ni toping.

A) 18

B) 48

C) 36

D) 24

21 / 40

8x²+4x³-3x-7=0 tenglama ildizlari ko‘paytmasini toping.

A) -4

B) -2

C) 1,75

D) -3

22 / 40

Agar bo‘lsa, tgα ni toping.

A) 2

B) 3

C) 1

D) 4

23 / 40

A = {1, 2,3,5,7} va B = {1, 2,3, 4,8} A va B to‘plamlar kesishmasini toping.

A) {2,3, 4,5,8,9}

B) {4,8}

C) {1,2,3}

D) {1, 2,3, 4,5,8}

24 / 40

T= 1·1!+2·2!+ 3· 3!+ ...+ 19·19! T bo‘lsa, T +1 yig‘indi nechta 0 bilan tugaydi?

A) 4

B) 1

C) 3

D) 2

25 / 40

α burchakni toping.

A) 36°

B) 32°

C) 54°

D) 48°

26 / 40

Qavariq ko‘pburchakning diagonallari soni 5 ga teng bo‘lsa, burchaklari sonini toping.

A) 4

B) 5

C) 7

D) 6

27 / 40

ABCD qavariq to‘rtburchakka aylana ichki chizilgan. AB = 8 va BC = 12 bo‘lsa, CD – AD ayirmani toping?

A) 3

B) aniqlab bo’lmaydi

C) 2

D) 4

28 / 40

Tenglama nechta yechimga ega?

A) 3

B) 2

C) 0

D) 1

29 / 40

Diagonallarining soni tomonlari sonidan 1,5 marta ko‘p bo‘lgan muntazam ko‘pburchakning tomoni 4 ga teng bo‘lsa, unga ichki chizilgan doira yuzini toping.

A) 10π

B) 12π

C) 8π

D) 16π

30 / 40

P(x)=3x⁵-2x⁴+4x³+2x²-1 ko‘phadni x²- x +1 ga bo‘lgandagi qoldiqni toping.

A) x-10

B) x-4

C) x-1

D) x+4

31 / 40

ushbu kasrning maxrajini irratsionalikdan qutqaring.

A) √10+√15+√14-√21

B) √10-√15+√14-√21

C) √10-√15+√21+√14

D) √10-√15+√21-√41

32 / 40

x, 24 va 30 sonlarining EKUBi 6, EKUKi 360 ga teng. Bunga ko‘ra x ning eng kichik qiymatini toping.

A) 10

B) 15

C) 12

D) 18

33 / 40

ni hisoblang.

A) 0,3

B) 3

C) 30

D) 15

34 / 40

x va y natural sonlar uchun 20∙x! = y! bo‘lsa, y ning qabul qiladigan qiymatlari yig‘indisini toping.

A) 23

B) 20

C) 26

D) 25

35 / 40

Ifodani soddalashtiring:

A) √3

B) 0

C) 2

D) 1

36 / 40

Kasrni hisoblang:

A) -14/3

B) 0

C) -5

D) 14/3

37 / 40

Sistemani yeching:

A) (1; 3)

B) (–1; 3)

C) (–1; –3) va (1; 3)

D) (3; 1)

38 / 40

4·(-5)-6·(-3)+(-5)·(-2) sonli ifoda qiymatini toping.

A) 8

B) 48

C) 12

D) -12

39 / 40

funksiyaning [–2; 2] kesmada eng katta qiymatini toping.

A) 1

B) 0

C) 1/4

D) -1/4

40 / 40

|x²-5ax|=15a tenglama bitta manfiy va 3 ta musbat ildizga ega bo‘ladigan a larni toping.

A) [2,5;∞)

B) (2,4;∞)

C) (0;2,4]

D) (0; 2,5]

Baholash mezoni

- 75 foiz va undan yuqori ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, oliy malaka toifasi (bosh o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 75 foizdan past ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, birinchi malaka toifasi (yetakchi o’qituvchi lavozimi)ga tushirilsin”;

- 75 foiz va undan yuqori ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, oliy malaka toifasi (bosh o’qituvchi lavozimi) berilsin”;

- 74 foizdan 65 foizgacha ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, birinchi malaka toifasi (yetakchi o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 65 foizdan kam ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, ikkinchi malaka toifasi (katta o’qituvchi lavozimi)ga tushirilsin”

- 64 foizdan 60 foizgacha ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, ikkinchi malaka toifasi (katta o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 60 foizdan kam ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, mutaxassis (oliy yoki o’rta maxsus, kasb-hunar ma'lumotli o’qituvchi) lavozimiga tushirilsin”