Rus tili abituriyentlar uchun №2

0

Rus tili abituriyentlar uchun №2

1 / 30

В каком варианте ответа указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

В начале 20 века (1) в Грузии сложилась целая плеяда молодых художников (2) стремившихся (3) используя (4) наиболее интересные открытия искусства того времени (5) создать национальную (6) по содержанию и форме (7) живопись.

2 / 30

Укажите все произведения В. Быкова: 1) «Журав­линый крик», 2) «Мёртвым не больно», 3) «Сотников», 4) «Знак беды», 5) «Карьер», 6) «А зори здесь тихие», 7) «В списках не значился», 8) « Завтра была война», 9) «Жизнь и судьба», 10) Кладбище под Белостоком»1,2,3,4,5

3 / 30

Найдите неверное суждение:

4 / 30

Определите правильный вариант употребления паронима.

5 / 30

Определите стихотворный размер данного от­рывка: О милые плуты! Кто часто их видел, Тот верю я, любит крестьянских детей!

6 / 30

Многозначное слово

7 / 30

В каком предложении нет тире между подлежащим и сказуемым?

8 / 30

Сюжет этого произведения Ч.Айтматова прост. Юная дочь киргиза табунщика по воле родителей вышла замуж за человека, который не любил. Она находит в себе смелость уйти из аила с раненым солдатом, которого полюбила, работая с ним вместе, когда муж был на фронте. Муж, вернувшийся домой, называет младшего брата «изменником», подозревая его в соучастии ухода.

9 / 30

Определите вариант, в котором дана форма слова вести:

10 / 30

Укажите, какая фигура речи используется в выражении М. Горького «Над седой равниной моря гордо реет буревестник, черной молнии подобный».

11 / 30

Четвертая поэма «Пятерицы» - это страстное и яркое повествование о любви иранского шаха Бахрама и Диларам, в которой вплетены семь вставных конструкций.

12 / 30

Чередующаяся гласная находится под ударением

13 / 30

Отвлеченное существительное

14 / 30

«Для чего собственно создан человек…» В этот очерке В.Короленко показывает, что стремление к счастью присуще всем людям, даже детям. Однако цена счастья, мнимого и реального, - вот вопрос, на который ищет ответ писатель.

15 / 30

Сложносочиненное предложение:

16 / 30

Укажите прилагательные, употребленные в превосходной степени:

17 / 30

Определите, чем является выделенное слово в предложении. К сожалению, счастье было непродолжительным.

18 / 30

В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

19 / 30

Укажите ряд слов с непроизносимой согласной в корне:

20 / 30

Укажите предложение, в котором неверно выделена грамматическая основа.

21 / 30

Укажите верную характеристику местоимения «он»:

22 / 30

Укажите предложение с распространённым обращением:

23 / 30

Слова или сочетания слов, называющие лицо, к которому обращена речь.

24 / 30

Найдите глагол, в котором следует писать букву а(я):

25 / 30

В каком предложении есть согласованное определение?

26 / 30

Чем генералы из произведения Салтыкова- Щедрина «Как один мужик двух генералов прокормил» наградили мужика после возвращения?

27 / 30

В каком словосочетании местоимение ГЛАВНОЕ слово?

28 / 30

«Гаргантюа и Пантагрюэль» Назовите автора этого произведения.

29 / 30

Многозначное слово

30 / 30

Укажите способ образов. вид пары глаголов: прощать – простить, получать – получить, забывать – забыть.

0%

Baholash mezoni

To'g'ri javob uchun 3,1 ball.

InfoMaster
Author: InfoMaster

Foydali bo'lsa mamnunmiz

Sizning fikrlaringizni eshitishdan xursand bo'lamiz

Javob qoldiring

Info-Master.uz
Logo
Elementlarni Solishtiring
  • Jami (0)
Solishtiring
0