Boshlang’ich sinf №11 Mart 22, 2022Mart 22, 2022 da chop etilgan InfoMaster tomonidan Boshlang’ich sinf №11 ga fikr bildirilmagan. 0% 16 12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940 OMAD YOR BO'LSIN! Boshlang'ich sinf attestatsiya №11 Ma'rifat gazetasi test savollari DIQQAT! Endi siz o'z bilmingizni sinab ko'rish bilan birga sertifikatga ham ega bo'lishingiz mumkin. Sertifikat olish uchun barcha ma'lumotlarni to'g'ri kiriting! e-mail manzilini to'g'ri kriting, barcha ma'lumotlar sizga yuboriladi. Testda 76% va undan yuqori natija oling va sertifikatni yuklab oling. 1 / 40 Goniya nima? A) Chizg‘ichlar to‘plami B) 1 ta burchagi to‘g‘ri, qolgan 2 burchagi to‘g‘ri bo‘lmagan uchburchak shakldagi chizg‘ich C) Har turli tomonli uchburchak D) Qurilish asboblar to‘plami 2 / 40 "Arifmetika haqida risola" asari muallifi? A) Abu Nasr Farobiy B) Ali Qushchi C) Qozizoda Rumiy D) Ahmad Farg‘oniy 3 / 40 Neptun sirtidagi harorat necha ⁰C atrofida bo'ladi? A) -300⁰C atrofida B) -200⁰C atrofida C) -100⁰C atrofida D) -400⁰C atrofida 4 / 40 Bo'lish amalini bajaring: 91485:285 A) 213 B) 321 C) 312 D) 301 5 / 40 1km 1cm dan necha marta katta. A) 10 000 B) 100 000 C) 10 D) 100 6 / 40 Maqolni davom ettiring. Vatani borning baxti bor, Mehnati borning .... bor. A) Kelajagi B) Taxti C) TJY D) Omadi 7 / 40 Yuzi 60 m .kv bo'lgan qog'ozning 2/6 qismi qirqib olindi. Qolgan qismining yuzini toping A) 10 m. kv B) 40 m. kv C) 180 m. kv D) 20 m. kv 8 / 40 Bog’bon 0.35 g yerga 0.021 t urug’ sepdi.0.3 t urug’ni qancha joyga ekiladi? A) 5 g B) 4 g C) 7 g D) 6 g 9 / 40 Nodira rasm to'garagiga 4kunda bir marotaba, Kamola haftasiga 1marta, Aziza esa 3 kunda bir boradi. Ular 1-fevral seshanba kuni uchrashishdi. Ular keyingi safar haftaning qaysi kunida uchrashadi. A) Seshanba B) Dushanba C) Juma D) Shanba 10 / 40 Tilimizda nechta shaxs bor? A) 2 B) 5 C) 1 D) 3 11 / 40 O’zbek tilining izohli lug'atida qancha va so’z birikmasi bor? A) 6890 B) 8000 dan ortiq C) to’g’ri javob yo’q D) 80 mingdan ortiq 12 / 40 Boshlang’ich sinf ona tili o’qitish metodikasining vazifasi qaysi qatorda berilgan? A) Amaliy fan sifatida o’quvchiga ta’lim va tarbiya berish vazifasini bajaradi B) Boshlang’ich sinf o’quvchilarining nutqini o’stiradi. C) O’quvchilar og’zaki va yozma nutqining to’g’ri shakllanishiga g’amxo’rlik qiladi. D) Nimanio’qitishkerak?Qanday o’qitishkerak?Negahuddimana shundayo’qitishkerak?savollariga javob beradi 13 / 40 Og‘zaki nutq ko‘pincha qay tarzda ifodalanadi? A) Monolog B) Dialog C) Tashqi D) Ichki 14 / 40 Ona tili o’qitish metodikasining asosiy bo’limlari qaysilar? A) Barchasi B) Nutq o’stirish,o’qish metodikasi C) Savod o’rgatish ,grammatika,fonetika D) So’z yasalishini o’rgatish metodikasi 15 / 40 Epigraf nima? A) O‘ziga xos murakkab ish turi bo‘lib, manzarani so‘z yordamida aniq bayon qilish. B) Asar so‘ngida matn yuzasidan berilgan topshiriqlarni bajarish C) Asar yoki hikoyaning qisqacha mazmuni D) Asar yoki hikoyani asosiy ma'nosini ochib beruvchi vosita hisoblanadi. 16 / 40 Matematika o’qitish metodikasi haqidagi tushunchani birinchi bo’lib Shvetsariyalik pedagog,matematik G.Pestalosning 1802- yilda yozgan"Sonni ko’rgazmali o’rganish"asarida bayon qilingan. A) To’g'ri B) Noto’gri 17 / 40 Matematika fani dasturi bo’yicha 2-4- sinflarda nimalar o’rgstiladi? A) Arifmetik amallar bajarish,komponentlarning nomlarini o’rgatish B) Barchasi C) 100 ichida ,1000 ichida va ko’p xonali sonlar og'zaki va yozma raqamlash D) to’g’ri javob yo’q 18 / 40 Noma'lum bo‘luvchi qanday topiladi? A) Bo`luvchi bolinuvchiga kopaytiriladi B) Bo`linuvchi bo`linmaga ko‘paytiriladi C) Ko`paytuvchi bo`linuvchiga bo`linadi D) Bo`linuvchi bo`linmaga bo`linadi. 19 / 40 Kvadrat cm - bu A) Tomonlari uzunligi yig'indisi 1 cm bo’lgan to’rtburchak 1 cm 2 B) Tomonlari uzunligi yig'indisi C) to’g’ri javob yo’q D) Tomonlari uzunligi 1 cm bo’lgan kvadratning yuzi 1 cm 2 20 / 40 Kelishiklar qanday kategoriya sanaladi? A) Morfologik B) to’g’ri javob yo’q C) Uslubiy D) Sintaktik 21 / 40 Bog'lanishli nutq bu- logik va grammatik qoidalar asosida tuzilgan ,mustaqil tugallangan va o’zaro bog'langan ma'noli qism . A) Noto’gri B) To’g'ri 22 / 40 Tinish belgilari yig'indidi bu.....? A) So’z va gaplar orasidagi belgilar B) Punktuasiya C) to’g’ri javob yo’q D) Punktuasiya tinish belgilarining ishlatilishi haqidagi qoidalar yig'indisi 23 / 40 So’zning eng kichik bo’linmaydigan ma'noli qismi bu.. A) Morfema B) to’g’ri javob yo’q C) O’zak D) Bosh bo’lak 24 / 40 Ta'limiy diktantlar tashkil etish va bajarilish shartiga ko’ra necha turga bo’linadi? A) 4 B) 8 C) 5 D) 2 25 / 40 Yuza o’lchov birliklari qanday usulda o’rgatiladi? A) to’g’ri javob yo’q B) Og'zaki bayonlar,ko’rgazmalar yordamida C) Yuz o’lchov birligi sifatida birlik kvadratning yuzi qabul qilinadi D) Formulalar ishlab chiqiladi 26 / 40 2-sinf o‘quvchilarining o‘qish malakasi qaysi bosqichga to‘g‘ri keladi? A) Bo‘g‘inlab sidirg‘a o‘qishga B) Bo‘g‘inlamay sidirg‘a o‘qishga C) So‘zlarni butunicha sidirg‘a o‘qish malakasi shakllanadi D) So‘zlarni butunicha sidirg‘a o‘qish ko‘nikmasi to‘la shakllanadi. 27 / 40 Boshlangich sinflarda o’rganiladigan ko’pgina she'rlarni tahlil qilib ,ifodali o’qish mashq qilingach ,o’quvchilarga qanday vazifa beriladi? A) to’g’ri javob yo’q B) Ma'nosini izohlash C) Ifodali yod aytib berish D) Ifodali o’qish 28 / 40 Boshlang‘ich sinf ona tili o‘qitishning metodikasining vazifalari nimalardan iborat? A) o'qish va yozuvdan bilim va ko'nikmalarning shakllanishi jarayonini.... B) ona tilidan beriladigan o'quv materialini o'quvchilar aniq tushunishiva puxta o'zlashtirishiga... C) ona tilini o'rgatish bilan bog'liq holda maktablar oldiga qo'yilgan tarbiyaviy vazifalarni.. D) boshlang'ich sinflarda ona tili kursining mazmuni, hajmi va mavjud tizimini..... 29 / 40 Boshlang‘ich sinf o‘qish darslarida qaysi o‘qish turlaridan foydalaniladi? A) Ifodali o‘qish, ongli o‘qish, tez o‘qish B) barcha javoblar to’g’ri C) Izohli o‘qish, badiiy o‘qish, to‘g‘ri o‘qish D) Ovozli o‘qish, ichda o‘qish, shivirlab o‘qish 30 / 40 Boshlang'ich sinflarda qaysi so’z turkumi o’rganilmaydi? A) Morfema B) to’g’ri javob yo’q C) Ravish D) Kishilik olmoshlari 31 / 40 Nutqiy xatolar necha turga ajratiladi? A) 5 B) 4 C) 3 D) 2 32 / 40 Insho yozish darsining asosiy bosqichlarini aniqlang. A) Insho yozish uchun 2-sinfda odatda bir darsdan 15—20 daqiqa, 3—4-sinflarda bir yoki bir yarim dars B) Insho yozish uchun 2-sinfda odatda bir dars, zarur bo‘lib qolsa,ikkinchi darsdan 15—20 daqiqa C) 3—4-sinflarda bir yoki bir yarim dars,ayrim vaqtlarda ikki darsgacha ajratiladi D) Insho yozish uchun 2-sinfda odatda bir dars, 3—4-sinflarda ikki darsgacha ajratiladi 33 / 40 Boshlang‘ich sinf o‘qish darslarida qanday metodlar qo‘llaniladi? A) Izlanish, to‘g‘ri o‘qish, tez o‘qish B) Izohli o‘qish, ifodali o‘qish, badiiy o‘qish, izlanish metodi C) Badiiy o‘qish, tez o‘qish, izlanish metodi D) Ifodali o‘qish, to‘g‘ri o‘qish, 34 / 40 Birinchi o’nlikni o’rganishda nimalarni o’zlashtirib olish nazarda tutiladi? A) Voqealikni anglash B) Guruhlashni haqidagi bilim ,malakani egallash C) Predmetlarni aniqlash D) to’g’ri javob yo’q 35 / 40 Vaqtda doir tasavvurlarni tarkib toptirishda sutka,soat, minut nima yordamida amalga oshiriladi? A) to’g’ri javob yo’q B) Ko’rgazmali metodlar,og'zaki metodlar yordamida C) Tabel kalendar yordamida D) Soat maketi yordamida 36 / 40 Ko’p xonali sonlarni raqamlashga o’rgatishning 1- bosqichi qanday? A) Tayyorgarlik ishi B) to’g’ri javob yo’q C) Sinflarga ajratish D) Asosiy davr 37 / 40 Analiz deb nimaga aytamiz? A) Predmetlar yoki hodisalar orasida bog‘lanishlar o‘rnatishga yo‘naltirilgan tafakkur usuli B) Xususiydan umumiyga qarab boradigan xulosadir C) Butunni uning tashkil etuvchi qismlariga ajratishga yo‘naltirilgan fikrlash usuli D) Umumiy qoidalardan xususiy misollarga va konkret qoidalarga o'tishdir. 38 / 40 Bittalab va guruhlab sanash ,100 ichida sonlarni yozish va o’qish ,bir xonali va ikki xonali son tushunchasi qaysi konsentrning vazifasi? A) Ko’p xonali sonlarni raqamlash konsentrida B) 10 ichida sonlarni raqamlash konsentrida C) 100 ichida sonlarni raqamlash konsentrida D) 1000 ichida sonlarni raqamlash konsentrida 39 / 40 Matematika o'qitish metodikasi haqidagi tushuncha birinchi bo'lib kimning qaysi asarida bayon qilingan? A) Insho yozish uchun 2-sinfda odatda bir dars, 3—4-sinflarda ikki darsgacha ajratiladi B) 3—4-sinflarda bir yoki bir yarim dars,ayrim vaqtlarda ikki darsgacha ajratiladi C) Insho yozish uchun 2-sinfda odatda bir dars, zarur bo‘lib qolsa,ikkinchi darsdan 15—20 daqiqa D) Insho yozish uchun 2-sinfda odatda bir darsdan 15—20 daqiqa, 3—4-sinflarda bir yoki bir yarim dars 40 / 40 Tezlik o’zgarmas bo’lganda masofa bilan vaqt qanday bog'lanisjda bo’ladi? A) To’g'ri proporsional B) Teskari proporsional 0% Testni qayta ishga tushiring Baholash mezoni - 75 foiz va undan yuqori ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, oliy malaka toifasi (bosh o’qituvchi lavozimi) saqlansin”; - 75 foizdan past ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, birinchi malaka toifasi (yetakchi o’qituvchi lavozimi)ga tushirilsin”; - 75 foiz va undan yuqori ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, oliy malaka toifasi (bosh o’qituvchi lavozimi) berilsin”; - 74 foizdan 65 foizgacha ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, birinchi malaka toifasi (yetakchi o’qituvchi lavozimi) saqlansin”; - 65 foizdan kam ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, ikkinchi malaka toifasi (katta o’qituvchi lavozimi)ga tushirilsin” - 64 foizdan 60 foizgacha ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, ikkinchi malaka toifasi (katta o’qituvchi lavozimi) saqlansin”; - 60 foizdan kam ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, mutaxassis (oliy yoki o’rta maxsus, kasb-hunar ma'lumotli o’qituvchi) lavozimiga tushirilsin” Fikr-mulohaza yuboring Author: InfoMaster Boshlang'ich sinf