Matematika attestatsiya №11 Mart 23, 2022Mart 23, 2022 da chop etilgan InfoMaster tomonidan Matematika attestatsiya №11 ga fikr bildirilmagan. 0% 68 12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940 OMAD YOR BO'LSIN! Matematika fanidan attestatsiya savollari №11 DIQQAT! Endi siz o'z bilmingizni sinab ko'rish bilan birga sertifikatga ham ega bo'lishingiz mumkin. Sertifikat olish uchun barcha ma'lumotlarni to'g'ri kiriting! e-mail manzilini to'g'ri kriting, barcha ma'lumotlar sizga yuboriladi. Testda 76% va undan yuqori natija oling va sertifikatni yuklab oling. 1 / 40 Agar ni hisoblang. A) 0 B) Cheksiz C) 8 D) 9 2 / 40 Tengsizlikni yeching. A) (-∞;-2] B) [-3;2]∪{1} C) [-2;1]∪{-3} D) [-3;-2] 3 / 40 Standart shaklda yozing 0,000000000000013 1,3·10-12 1,3·10-13 1,3·10-14 1,3·10-15 A) 2 B) 1 C) 4 D) 3 4 / 40 Agar bo'lsa, ni m orqali ifodalang. A) (4-m)/4 B) 2/m C) (m+1)/2 D) (m+4)/4 5 / 40 bo‘lsa, A) 2/3 B) 2 C) 3/2 D) 1 6 / 40 3n =2 va m = 9n+1+ 27n-1 tengliklar o‘rinli bo‘lsa, 27m+2010 ni toping. A) 2990 B) 2690 C) 2910 D) 3000 7 / 40 Tengsizlikning manfiy yechimlari o‘rta arifmetigini toping. A) -1,5 B) -3 C) -2 D) -1 8 / 40 Birinchi va oxirgi raqami juft bo‘lgan va 1000 ga bo‘linmaydigan barcha to‘rtxonali sonlar nechta? A) 1800 B) 1600 C) 960 D) 1996 9 / 40 Yig‘indisi 6 ga teng, birinchi 5 ta hadining yig‘indisi esa ga teng 93/16 bo‘lgan cheksiz kamayuvchi geometrik progressiyaning uchinchi hadini toping. A) 1,5 B) 3 C) 0,5 D) 0,75 10 / 40 Berilgan chizmadan foydalanib α + β ning qiymatini toping: A) 60° B) 45° C) 75° D) 30° 11 / 40 Tengsizlikni yeching: A) x∈(-∞;0) ∪[4;∞), x∈R B) x∈[0;4), x∈R C) x∈ [4;∞), x∈R D) x∈ [4;∞), x∈N 12 / 40 Tenglama ildizining natural bo‘luvchilari sonini toping. A) 6 B) 2 C) 4 D) 5 13 / 40 θ ratsional son, ω va φ esa irratsional sonlar bo‘lsa, quyidagilardan qaysi biri ratsional son bo‘lishi mumkin? θ ≠ 0 A) 1, 2, 5 B) 3, 4, 6 C) 2 5, 6 D) 1, 2, 3 14 / 40 Agar tgα = 7 bo‘lsa, ifodaning qiymatini toping. A) 0,5 B) 0,49 C) 0,47 D) 0,45 15 / 40 Tengsizlikni yeching: A) (0;8) B) (8;+∞) C) (-∞;8) D) (-∞;1/8) 16 / 40 Agar f(x)=xsin2x bo'lsa, f'(π/4) toping. A) 0 B) π/2 C) π/4 D) 1 17 / 40 0, 1, 2, 3, 4, 5 raqamlaridan nechta 3 xonali tuzish mumkin? A) 180 B) 125 C) 200 D) 100 18 / 40 Quyidagi tenglikdan a ni toping. A) 1/48 B) 1/4 C) 1/64 D) 1/16 19 / 40 Soddalashtiring: A) -2√a B) 2√b-2√a C) -2√b D) 2√a-2√b 20 / 40 x²-20, x+1 va -x-6 manfiy sonlar arifmetik progressiyaning ketma-ket hadlari bo‘lsa, x ni toping. A) 6 B) -7 C) 7 D) -4 21 / 40 Qavariq to‘rtburchakning diagonallari 3 va 4 ga teng. Agar qarama-qarshi tomonlarining o‘rtalarini tutashtirishdan hosil bo‘lgan kesmalar uzunliklari o‘zaro teng bo‘lsa, qavariq to‘rtburchakning yuzini toping. A) 4 B) 6 C) 1 D) 5 22 / 40 Silindr o‘qiga parallel tekislik o‘tkazilgan. Tekislikning silindr asosi bilan keishish chizig‘i aylanani m:n kabi nisbatda bo‘ladi. Agar kesimning yuzi S bo‘lsa, silindr yon sirtining yuzini hisoblang. (m > n) A) 3 B) 1 C) 4 D) 2 23 / 40 Quyidagi murakkab sonlarni hosil qilishda, qaysi birida eng ko‘p tub sonlar qatnashgan? A) 3773 B) 224 C) 945 D) 405 24 / 40 Diagonallar soni tomonlar sonidan 3,5 marta ko‘p bo‘lgan muntazam ko‘pburchakning eng katta va eng kichik diagonallar orasidagi burchakni toping. A) 36° B) 72° C) 48° D) 54° 25 / 40 Funksiyaning aniqlanish sohasini toping. A) (-∞;-3)∪(3;∞) B) {3} C) (-3;3) D) Ø 26 / 40 Quyidagi keltirilgan ko‘paytirish amalida qatnashgan harflar turli qiymatlarga ega bo‘lsa, A+ B+C = ? A) 13 B) 10 C) 12 D) 11 27 / 40 a<0 ifodani soddalashtiring. A) 0 B) -3 C) -1 D) -2 28 / 40 Teng yonli trapetsiyaning diagionali o‘rta chizig‘ini 1 va 5 ga teng kesmalarga ajratadi. Trapetsiyaning yuzi 48 ga teng bo‘lsa, yon tomonini toping. A) 3√2 B) 4√5 C) 6 D) 5 29 / 40 Agar bo‘lsa, y = ? A) 2 B) 8 C) 26 D) 3 30 / 40 P(x)=x²+3ax+c ko‘phadi x + a ga qoldiqsiz bo‘linsa, P( x) ni x - a ga bo‘lganda qoladigan qoldiqni aniqlang. A) a² B) 2a² C) 6a² D) 0 31 / 40 Hisoblang. A) 0 B) -2 C) 1 D) 2 32 / 40 a ning qanday qiymatida 3a + ax + (-x² )= 0 tenglama o‘zaro teng ildizlarga ega bo‘ladi? A) a=0; a=-12 B) a=0; a=12 C) a=12 D) a=0 33 / 40 (a, b∈ N) va 3a – 4b = 5 bo‘lsa, 3a+4b ning eng kichik qiymatini toping. A) 12 B) 13 C) 9 D) 37 34 / 40 |x|+|y|<7 tengsizlikni nechta (x; y) butun sonlar juftligi qanotlantiradi? A) 98 B) 14 C) 85 D) 49 35 / 40 1 dan n gacha bo‘lgan natural sonlar bir xil oraliqda joylashgan. 7 va 23 sonlarining orasida diametr hosil bo‘ladi. n nechaga teng? A) 36 B) 32 C) 34 D) 30 36 / 40 Piramidaning asosi tomoni 4√3 va o‘tkir burchagi 45° ga teng bo’lgan rombdan iborat. Ushbu piramidaga ichki chizilgan konusning yasovchisi asos tekisligi bilan 60° li burchak tashkil etadi. Konusning hajmini toping. A) 6√2π B) 6√3π C) 6π D) 3π 37 / 40 sonning teskarisini toping. A) 1/9 B) 2/9 C) 9 D) -9 38 / 40 Tengsizlikni yeching. A) (-1;0) B) (0;1) C) (-0,5;0) D) (0;0,5) 39 / 40 Soddalashtiring A) -x(x+y)/x-y B) -x(x-y)/x+y C) x(x-y)/x+y D) (x-y)/(x+y) 40 / 40 Tengsizlikni yeching. A) (0;3) B) (-3;0) C) (-3;3) D) [-3;3] 0% Testni qayta ishga tushiring Baholash mezoni - 75 foiz va undan yuqori ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, oliy malaka toifasi (bosh o’qituvchi lavozimi) saqlansin”; - 75 foizdan past ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, birinchi malaka toifasi (yetakchi o’qituvchi lavozimi)ga tushirilsin”; - 75 foiz va undan yuqori ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, oliy malaka toifasi (bosh o’qituvchi lavozimi) berilsin”; - 74 foizdan 65 foizgacha ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, birinchi malaka toifasi (yetakchi o’qituvchi lavozimi) saqlansin”; - 65 foizdan kam ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, ikkinchi malaka toifasi (katta o’qituvchi lavozimi)ga tushirilsin” - 64 foizdan 60 foizgacha ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, ikkinchi malaka toifasi (katta o’qituvchi lavozimi) saqlansin”; - 60 foizdan kam ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, mutaxassis (oliy yoki o’rta maxsus, kasb-hunar ma'lumotli o’qituvchi) lavozimiga tushirilsin” Fikr-mulohaza yuboring Author: InfoMaster Matematika attestatsiya